【2024中考模拟新题速练】名著导读（广东专版）试卷（含答案解析）
文档属性
| 名称 | 【2024中考模拟新题速练】名著导读（广东专版）试卷（含答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-06-03 14:51:52 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
【新题速练】名著导读（广东专版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（2024·广东茂名·一模）云南茶博会组委会计划在印有“清心”字样的纪念品茶壶上雕刻一位名著人物。你认为以下四个人物选项中最合适的一项是（ ）
A．鲁智深《水浒传》 B．法布尔《昆虫记》
C．祥子《骆驼祥子》 D．匡超人《儒林外史》
2．（2024·广东·模拟预测）校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会，以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的一项是（ ）
A．潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。
B．大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。
C．海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。
D．冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。
3．（2024·广东·一模）小粤整理了《水浒传》中描述英雄外貌或身份特征的句子，其中搭配有误的一项是 （ ）
A．神清貌古真奇异，一举能令天下惊。幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名。（宋江）
B．额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。（鲁智深）
C．交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。（李逵）
D．累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振。（柴进）
4．（2024·广东深圳·二模）初中必读名著中，也有许多为百姓奔走效劳的人物，下面阐述正确的是（ ）
A．病魔缠身的朱赫来带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路。（《钢铁是怎样炼成的》）
B．简·爱在桑菲尔德尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责。 （《简·爱》）
C．在物资匮乏的延安，徐特立迎难而上，精编教材，助民众扫除文盲。（《红星照耀中国》）
D．杜慎卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒。（《儒林外史》）
5．（2024·广东惠州·一模）下面对《经典常谈》这本书作用概括最准确的一项是（ ）
A．该书指出了现代学生应该读些古书的原因和一些方法。
B．该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。
C．该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。
D．该书是理想中一般人的经典读本，读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。
6．（2024·广东阳江·一模）下列有关名著的表述，正确的一项是（ ）
A．埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，作品主要描写了土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
C．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇。
D．《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人 孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。
7．（2024·广东·模拟预测）下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。
C．《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。
D．《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。
8．（2024·广东汕尾·一模）下列关于《儒林外史》的内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）
A．小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进。
B．小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外，他慷慨大方，尊重妇女，反对礼法，让人敬佩。
C．小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，人木三分，被称为“中国古代最优秀的讽刺小说”。
D．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界。
二、语言表达
9．（2024·广东汕尾·一模）培根说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”你认为教材推荐的哪一部名著最值得“咀嚼消化” 请仿照示例写出你的观点 （100字以内）。
示例：
我觉得《艾青诗选》最值得“咀嚼消化”。我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料，然后找出诗歌中关于“土地”和“太阳”的篇章，进行精读，图点勾画，对意象进行分析。我读懂了“土地”意象凝聚了他对祖国和人民深沉的爱， “太阳”则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。
三、综合性学习
10．（2024·广东揭阳·模拟预测）九（28）班班会课，开展“团队力量”大讨论，请你参与其中，完成任务。
(1)任务一：古诗文中的“团队力量”：“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的“卷”字，用得妙，极言打猎队伍 ，行走之快，场面壮观；“多助之至，天下顺之”，既昭示“团队力量”，又强调了 的重要性。（每个空，填写四个字的内容）
(2)任务二： 5月10日，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场发射成功，这是航天科技工作者群策群力的成果，这是航天团队的荣耀；外国势力在台湾问题上一次次践踏“红线”，同样需要我们起来，维护国家领土完整和尊严。请写出关于团结的两句俗语。。
① 。
② 。
(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和名著相符。
班会主题：团队力量
名著 特点 名著内容
《西游记》 5人团队，一路西行，取回真经。 ①
《海底两万里》 4人团队，畅游海底，逢凶化吉。 ②
《水浒传》 108人团队，惩恶扬善，替天行道。 ③
A．作品颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富为目的的价值观念，成为19世纪尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
B．作者被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
C．迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷，成大道；斗罢险滩又出发。
D．这个团队的核心价值观是“忠义”，他是一个组织严密、有作战经验、文武双全、敢于弘扬正能量的团队。
(4)任务四：假如《西游记》中的唐僧准备再次出发，下列哪个人物有可能和他一起去西天取经？请结合该人物的性格特点和经历，简述理由。
A．祥子《骆驼祥子》 B．保尔《钢铁是怎样炼成的》C．尼摩船长《海底两万里》
四、现代文阅读
（2024·广东深圳·模拟预测）按照要求完成各题。
【足迹·经典漫步】
戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙》。
第一幕：
地点：蘧公孙家中
（蘧公孙回来后，对于差人之事含糊其词）
马二先生 长兄，你这事还要瞒我么？你的枕箱现在我下处楼上。
（公孙听见枕箱，脸便飞红了）
（马二先生把差人怎样来说，和他怎样商议，后来怎样一一描述）
马二先生 我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事。
（蘧公孙听罢，大惊，忙取一把椅子放在中间，把马二先生捺了坐下，倒身拜了四拜）
（过了一天，马二先生来辞别，要去往杭州）
公孙 先生您何不搬来我小斋住着，我好早晚请教？
马二先生 你现在还不是养门客的时候。况且杭州各书店里等着我选考卷，还有些未了的事，必然要去。倒是得闲时，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，颇可以添文思。
（马二先生前往西湖）
第二幕：
地点：西湖。马二先生口袋里没钱,喝了一天的茶，饿着肚子，嚼着几个钱处片，一路眼中净是西湖边上酒家的美食，还有来烧香的女人们的面孔。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。
管门的 你是何人，来这里作甚？
马二先生 差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。
管门的 拿一个钱，我便放你进去。
（马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书）
（马二先生吓了一跳， 。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下）
11．看了第一幕的表演，小语不禁对马二先生肃然起敬，他在本子上写下了这段感受：马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊。通过这件事，我真想和马二先生这样的人交朋友啊，他真是一个 的人。（补充人物形象）
12．请你帮助小文补充好第二幕剧本的舞台提示。并结合第一幕中马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。
五、名著阅读
13．（2024·广东广州·一模）任务二：“至暗时刻”一词出自乔·赖特的《至暗时刻》，可以理解为人一生中最黑暗，最迷茫，最看不到前方的时刻。从《西游记》《水浒传》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。(要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概招形象的特征或精神品质。)
14．（2024·广东广州·一模）任务一：初中阶段必读的名著当中有许多的女性形象，她们各具特点。请根据阅读积累，
完成下面表格。
作品 人物 相关情节 人物性格
《阿长与山海经》 阿长 为“我”买回渴慕已久的《山海经》。 善良、慈爱
《骆驼祥子》 虎妞 在刘四爷寿宴上虎妞公开了与祥子 的关系，与刘四爷决裂。 ①
② 达雅 在保尔双目失明后，鼓励和帮助保尔 完成文学创作。 乐观、善良、对保尔不 离不弃
《简·爱》 简·爱 ③ 勇于反抗
《儒林外史》 ④ 宋家本应明媒正娶，却只想纳她为 妾，她的父亲无措，她却要将一切事 情原委弄个究竟后再做打算。 精明干练，有勇有谋。
（2024·广东珠海·一模）根据名著内容，完成下面小题。
15．下列有关名著内容的表述，错误的一项是（ ）
A．王冤家境贫寒，善画荷花。京官危素因喜爱他的画很想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走他乡，
B．严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。 王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草 而不肯咽气。
C．简·爱出生于一个清贫的牧师家庭，父母由于染病双双去世，从小被寄养在则母里德太太家，受尽歧视和虑待。
D．简·爱应時来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
16．《儒林外史》和《简·爱》均刻画了一些非常典型的人物。请从下列人物中选择一位可悲之人及一位可敬之人，结合名著内容，说说你对其可悲或可敬之处的理解。
周进 王玉辉 杜少卿 简·爱
（2024·广东广州·一模）根据名著内容，完成下面小题。
17．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的 、“伸着两根指头难以咽气”的 、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 。
18．《儒林外史》中的王冕的人生选择引起了同学们在网上的讨论，请你跟帖发表自己的观点。要求：观点明确、有理有据。
甲：王冕这个人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，他依然选择隐居会稽山而终。
乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了！时世不好，不是更需要每个人去尽力改变现状吗？
你的跟帖：我认为人物形象必须要放在整本书中进行分析，作者在开篇写王冕的人生选择，目的是为了：
19．（2024·广东清远·二模）学校组织名著阅读活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。
(1)我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中对“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格
作品 人物 相关情节 批注
《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节
《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺④ 。
(2)学会归纳概括作品主题，是阅读名著时需要掌握的方法之一。请从下列名著中任选其一，为其匹配对应的主题，并说明匹配的理由。
名著：《昆虫记》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》
主题：
A．拨云见日，真实报道
B．敬畏生命，趣味科普
C．百炼成钢，成长历程
20．（2024·广东茂名·二模）中外名著中除了“他”之外，还有“她”和“它”。请从以下中任选一项，结合名著内容，谈谈你对“她”或“它”的看法。
A．《水浒传》扈三娘 B．《朝花夕拾》衍太太
C．《昆虫记》松毛虫 D．《艾青诗选》太阳
21．（2024·广东·一模）下面是小粤制作的关于《朝花夕拾》《艾青诗选》中运用对比手法刻画“保姆”形象的表格，请结合名著内容把表格补充完整。
经典著作 刻画人物 对比手法 形象特点
《朝花夕拾》 长妈妈 将长妈妈迷信等行为让“我”厌烦， 与目不识丁的她买来《山海经》这件事让“我”感动进行对比。 （1）
《艾青诗选》 大堰河 （2） 反衬出生活悲苦的大堰河对乳儿有着深沉无私的爱的感人形象。
22．（2024·广东·模拟预测）有人说：“小说中的个体可以代表一个群体，而这个群体又可以代表整个社会。”请从《骆驼祥子》或《儒林外史》中选择一个有代表性的人物，仿照示例，结合具体内容分析人物所代表的群体。
示例：《水浒传》中的林冲在高俅等人的加害下，从妥协忍让到奋起反抗杀了仇人，上了梁山泊。他代表了当时的一部分官僚，在黑暗腐朽的官场中被迫害，最终走投无路落草为寇。
23．（2024·广东深圳·一模）【析形象】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）简·爱（《简·爱》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）鲁智深（《水浒传》）
示例：《海底两万里》中尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
24．（2024·广东惠州·模拟预测）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中小粤同学和小惠同学的发言，请你参照他们的发言，补全小文同学的发言内容。
小粤：《从百草园到三味书屋》中有一个爱捉蟋蟀、爱捕鸟的顽皮好动的我。
小惠：《父亲的病》中有一个四处寻医为父亲治病的孝顺懂事的我。
小文：《藤野先生》《范爱农》中有 的我。
25．（2024·广东惠州·模拟预测）请从下列人物中任选一个，联系名著内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度。
（1）简·爱《简爱》 （2）保尔《钢铁是怎样炼成的》 （3）林冲《水浒传》
26．（2024·广东东莞·一模）文学作品中人物的姓名往往体现人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。从下列小说人物中选择一个，联系相关内容，说出你对人物名字的理解。
A．祥子（《骆驼祥子》）B．王冕（《儒林外史》）
27．（2024·广东肇庆·一模）根据名著内容，请按要求完成小题。
为迎接世界读书日，班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著 阅读重点 内容呈现 问题
《简·爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它， 决心要离开你。 （1） 分析语段中“我”的人物性格：
《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→② ____________→强渡大渡河取得胜利。 （2）请将横线处的情节补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》 关注书名 《钢铁是怎样炼成的》 （3）这个书名表达的是：
28．（2024·广东深圳·二模）请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。
A．《水浒传》 B．《骆驼祥子》 C．《朝花夕拾》
29．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于关联比对。请在下面名著中任选两部，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结合名著的具体内容阐述理由。
《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
30．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。
书名 摘抄 批注
① ① 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦。 诗中的她是②（人名）。 她是中国千千万万劳动妇女的化身，她身上集中体现了勤劳、淳朴、善良等崇高品质。
《昆虫记》 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是③（昆虫名）的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从这种昆虫身上学到④的精神品质。
31．（2024·广东广州·一模）名著阅读：班级举行名著阅读活动，请你完成以下任务。
(1)不同地点记录简·爱的成长历程，表现出简·爱丰富的性格，请完成下表。
地点 成长主题词 相关情节 人物形象
盖茨海德府 苦难童年 ① ② 捍卫尊严，勇敢反抗
洛伍德学校 艰难求学 ② ③ 奋发进取，勇于追求
① 坎坷爱情 在与罗切斯特的婚礼上，得知他有妻 子，尽管深爱罗切斯特，仍选择离开 ③ ④
(2)班级围绕《儒林外史》开展了一场“儒林人物”讨论会。
小语：“《儒林外史》主要通过塑造品德高尚、有理想的真儒名士，表现作者对理想文士和理想人格的的追求。”
小文：“《儒林外史》主要讽刺科举制度下追求功名、人性扭曲的儒林丑角，揭露他们的精神空虚与荒芜。”
小书：“你们说的都有道理。《儒林外史》刻画了儒林众生相。① （人名）是一个淡泊名利、蔑视权责的真儒名士，他② （情节）；③ （人名）是一个卑鄙无耻、道德沦丧的儒林丑角，他④ （情节）。”
请你从以下人物中进行选择，并联系相关情节，补全上面的对话。
季遐年 杜少卿 马纯上 牛浦郎
32．（2024·广东广州·一模）欢欢以“人物的喜怒哀乐”为专题做阅读积累，请你根据提示补充表格。
作家作品 原文内容 批注
《西游记》吴承恩 悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁，紧挨箍有镌成的一行字，唤作“① ， 一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！” 龙宫得宝，人生大喜。
《水浒传》 施耐庵 ② （绰号） 便睁圆怪眼， 大叫道：“招 安， 招安， 招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起， 撷做粉碎。 反对招安， 勃然大怒。
《儒林外史》吴敬梓 周进也不听见，只管伏着号板哭个不住； 一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚， 哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 多年潦倒，触景伤情。
老太太听了，把细磁碗盏和镶银的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！ ”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来， 不省人事。 ③
33．（2024·广东广州·一模）有人说：“逆境能打败弱者而造就强者。”请从以下名著中任选例子，谈谈你对这句话的理解。
①《简·爱》 ②《骆驼祥子》 ③《钢铁是怎样炼成的》
34．（2024·广东惠州·一模）请仿照画线句的句式选用下面名著中的一个人物，在空格处补写一段话。
“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身前往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；陕北的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任； 。
生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”
（1） 《钢铁是怎么炼成的》 （2） 《简·爱》 （3） 《红星照耀中国》
35．（2024·广东广州·一模）阅读鉴赏。小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从下列选项中任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
A．《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B．《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C．《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙
36．（2024·广东广州·一模）阅读归纳。请根据阅读积累，把表格补充完整。
《艾青诗选》研学任务表
创作年代 20世纪30年代 1978年以后
代表作品 《我爱这土地》 ①
名句摘抄 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净
把握意象 ② 鱼化石
分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐，运用了象征的手法
诵读诗歌体会情感 读这名句，应该用③ 的语调，因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱。 读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人④
37．（2024·广东潮州·一模）结合下面任意一个人物及其相关的内容，仿照示例，谈谈对“小人物也可以有大精神”的理解。
示例：“中国少年先锋队队员”。“中国少年先锋队队员”大都是十多岁的普通孩子，但是他们爱国、勇敢、有担当。他们中很多人熬过了长征的艰苦，在部队里担任通讯员、勤务手、侦查员、无线电报员等职务，甚至与成年游击队员并肩作战。他们小小年纪却有着热爱国家、热爱革命的大精神。
（1）王冕（《儒林外史》）
（2）大堰河（《艾青诗选》）
（3）朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
38．（2024·广东清远·一模）毕业季，在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查名著人物形象探究。
A.鲁智深：鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁智深性格最大的特点就是向统治阶级主动挑战、主动进攻，反压迫最坚决，毫不畏惧，从来不知道什么叫危险。他还不乏智慧与践行的能力，粗中有细，但也粗鲁莽撞、勇猛急躁；
B.法布尔：毕生观察昆虫，与世无争。在与昆虫的默默交流中，法布尔与大自然融合得无比和谐。为了研究虫子，宁愿孤独、清苦地走完一生。符合“清心”的题词；
C.祥子：祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子前期最明显的性格特征可以概括为纯朴善良、执着单纯。但后期他变得对生活冷漠、对自己不负责任，失去了自我，如行尸走肉一般没有方向；
D.匡超人：少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。但后来变得寡情薄义、虚伪：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后他翻脸无情；考取教习后他自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极；
故选B。
2．B
【详解】本题考查对名著内容的理解。
B.“在海底以下两万里航行”表述错误，“两万里”是指主人公们在海底旅行的距离，大约为两万法里（约等于地球子午线的四分之一）。这个数字并非实际的海洋深度，而是用来强调这次旅行的漫长和神秘；
故选B。
3．B
【详解】本题考查名著知识点的熟记。
A.描述了宋江的外貌和身份特征，其中“神清貌古真奇异，一举能令天下惊”和“幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名”都符合宋江在小说中的形象，他是一位有学识、有威望的英雄；
B.“额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨”中的描述与鲁智深并不相符。在《水浒传》中，鲁智深是一位豪放不羁、身材魁梧的和尚，他的标志性特征之一是光头而非“额上戒箍儿灿烂”。而“火眼金睛”则是孙悟空的特征，故不符合；
C.描述了李逵的外貌，其中“交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊”与李逵粗犷、凶狠的形象相符；
D.描述了柴进的身份特征，“累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振”准确地反映了柴进作为后周皇族后裔的身份和他在江湖上的地位；
故选B。
4．C
【详解】本题考查名著内容理解识记。
A.病魔缠身的保尔带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路；
B.简·爱在罗沃德学校尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责；
D.杜少卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒；
故选C。
5．C
【详解】本题考查对名著内容的识记。
A.本项是作者有关阅读经典的观点；
B.朱自清写《经典常谈》是为了给希望读些经典的做个向导，指点阅读门径，本项是讲该书的适用对象，不是该书的作用；
D.“读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了”与作者的目的“因这本书的导引，去接触古书”相矛盾；
故选C。
6．B
【详解】本题考查名著情节内容 。
A.有误，《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，并非传记小说，其中的“红星”是中国共产党的象征，不是毛泽东个人；
C.有误，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的；
D.有误，“最后和徐锡麟、秋理一起被杀害”表述有误，范爱农是溺水而亡 ；
故选B。
7．B
【详解】本题考查名著相关知识。
B.“祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了”不是祥子的“一落”，而是祥子的“二落”，“一落”是遇到大兵抢去了他的车。
故选B。
8．C
【详解】本题考查名著内容及常识。
A. “小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进”有误，此人应为周进；
B. “小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外……”有误，应表述为“小说中有许多可笑之人，但杜少卿却是例外……”；
D.“表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界”有误，应表述为“表现了封建社会普通士人日常生活中的生存状态与精神世界”；
故选C。
9．示例：我认为《西游记》最值得“咀嚼消化”。我想深入探究唐僧的人物形象与内心世界，于是精读了唐僧在取经途中遭受的诸多磨难。从中我感受到了唐僧坚定执着的信念，认识到要想做成一件事，一定要有坚韧不拔的意志、百折不挠的毅力与勇往直前的勇气。
【详解】本题为开放题。仔细分析题干要求和示例，“咀嚼消化”是指认真细读、精读。作答时，需先确定阅读内容，采用合适的阅读方法进行“咀嚼”。然后需写明阅读感悟，即读懂了什么。
如以《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》为例，《水浒传》写北宋末年，一百零八位好汉在梁山泊起义，反抗不公与腐败。它表达了反抗、侠义、忠诚、勇敢等精神，好汉们为民除害，团结协作。这部著作展现了丰富的人物与情节，影响深远；《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔战胜无数困难，炼成钢铁意志的故事。它突出了坚韧不拔、自我牺牲、勇敢无畏和永不放弃的精神，鼓舞人们在困境中顽强拼搏，追求理想。
示例1：我认为《水浒传》最值得“咀嚼消化”。我在了解时代背景的前提下，想细读主要人物的故事和相关情节，品味其中的侠肝义胆与英雄豪情，于是着重分析宋江等主要人物的性格特点和命运轨迹。我读懂了梁山好汉的义薄云天，也明白了在那个时代背景下他们的无奈与悲壮。
示例2：我认为《钢铁是怎样炼成的》最值得“咀嚼消化”。我在熟悉故事梗概后，会深入研读保尔·柯察金的成长历程与内心世界。着重体会他在面对困难和挫折时的坚韧意志与不屈精神，从中明白了在人生道路上要坚定信念、勇往直前。
10．(1) 人数之多 施行仁政
(2) 示例：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）众人一心，黄土变成金。 （3）众人拾柴火焰高。（4）滴水不成海，独木不成林。（5）人心齐，泰山移。（6）三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
(3) C B D
(4)示例一：选尼摩船长。他头脑冷静，沉着机智，在海底旅行中，不论遭遇冰山封路、章鱼围攻还是敌舰偷袭，他都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜困难；他英勇顽强，极富正义感和奉献精神，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，有一颗慈爱之心。
示例二：选保尔。他拥有钢铁般的意志和毅力，战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强；他拥有无私奉献、甘愿牺牲的崇高道德品质，他受伤后仍主动要求加人战斗，援救战友，替师长报仇，英勇奋战。
【详解】（1）本题考查词句的理解和分析。
第一空：根据诗句“锦帽貂裘，千骑卷平冈”中的“千骑”二字，可以得知打猎队伍的人数众多。而“卷”字则生动地描绘了这一大群人骑马疾驰，如同狂风卷过平冈的壮观场景。因此，这里应填“人数之多”，以强调打猎队伍的人数之多和行走之快的场面。
第二空：诗句“多助之至，天下顺之”中提到了得到多人帮助就能使天下人归顺。这既体现了团队力量的重要性，也暗示了施行仁政是获得人们支持和帮助的关键。仁政能赢得民心，使人们愿意归顺和协助，从而形成强大的团队力量。因此，这里应填“施行仁政”，以强调施行仁政在形成团队力量和赢得人们支持方面的重要性。
（2）本题考查名句名篇的积累。本题是一道结合时事热点与传统文化知识的题目，要求考生根据所给材料，分析并写出关于团结的两句俗语。题目首先提供了两个背景材料：一是天舟六号货运飞船的成功发射，强调了航天科技工作者群策群力的成果和航天团队的荣耀；二是外国势力在台湾问题上践踏“红线”，暗示了国家面临挑战时需要人民团结起来，共同维护国家的领土完整和尊严。在材料分析中，首先，通过天舟六号发射的成功，我们可以看到团队协作的重要性，以及众人齐心协力可以完成看似不可能的任务。这为我们提供了关于团结的正面例证。其次，外国势力在台湾问题上的挑衅，则提醒我们团结是维护国家利益和尊严的必要条件。面对外部挑战，只有团结一致，才能有效应对。基于上述分析，我们需要从传统文化中汲取关于团结的俗语，这些俗语应能够体现团结的力量和重要性。它们不仅要在语言上富有韵律和节奏感，还要在内容上能够直接或间接地反映团结的主题。
示例：
（1）众人拾柴火焰高。
（2）团结就是力量。
（3）本题考查内容的理解和分析。
A.涉及女性婚姻的价值观念，与《西游记》《海底两万里》和《水浒传》中的团队力量主题无关，因此不适用于这些名著的内容描述。
B.描述了作者儒勒·凡尔纳的成就，与《海底两万里》作为科幻小说的特点相符，是合适的描述。
C.体现了《西游记》中唐僧师徒取经路上的坚韧不拔和勇往直前，符合其团队精神的内涵。
D.概括了《水浒传》中好汉们的忠义精神和团队特点，与材料相符。
因此，结合材料内容，选项B、C、D分别适用于《海底两万里》《西游记》和《水浒传》的名著内容描述。
（4）本题考查名著阅读人物形象分析。题目要求分析在《西游记》中，唐僧准备再次出发取经时，哪个人物有可能与他同行，并需要结合该人物的性格特点和经历来阐述理由。这一题目涉及到了文学作品的角色分析、性格特点的把握以及情节的合理推测。首先，我们需要明确唐僧的性格特点。唐僧是一个仁慈、善良且执着于佛教真理的人物。他在取经过程中展现出了坚定的信念和不懈的追求，但同时他也表现出一定的软弱和缺乏判断力。因此，与他同行的人物需要能够弥补他的不足，具备坚定的信念、强大的能力以及在某些时候能够为他提供指导和支持。
祥子，作为《骆驼祥子》的主人公，他展现的是现实社会中的勤劳与坚韧。然而，祥子的性格与经历更适合描绘现实生活的艰辛，而非《西游记》中的神话冒险。他缺乏应对奇幻世界中挑战的能力，也难以与唐僧的取经任务形成有效互补，因此祥子并不适合与唐僧同行。
保尔，这位《钢铁是怎样炼成的》中的英雄人物，以其坚定的信念和顽强的意志著称。他的革命精神和奉献精神与唐僧的取经之路有着某种契合，都体现了对目标的执着追求。保尔的勇敢和坚毅能够弥补唐僧在某些方面的不足，因此他是与唐僧同行的一个合适人选。
尼摩船长，作为《海底两万里》中的神秘人物，他拥有卓越的智慧和领导能力。尼摩船长的冷静、机智以及面对困境时的从容不迫，与唐僧的仁慈、善良形成了良好的互补。他的存在能够为唐僧提供必要的支持和指导，确保取经任务的顺利完成，因此尼摩船长是与唐僧同行的另一合适人选。
示例：
（1）选尼摩船长。尼摩船长以其冷静的头脑和沉着机智的个性在《海底两万里》中展现出非凡的领导力。他面对冰山封路、章鱼围攻等重重困难，总能以惊人的毅力和智慧指挥船员战胜困境。他的英勇顽强和无私奉献精神与唐僧的仁慈善良形成了良好的互补。在取经路上，尼摩船长能够以其丰富的经验和智慧为唐僧提供宝贵的建议和支持，确保任务顺利完成。
（2）选保尔。保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的革命英雄，他具有钢铁般的意志和顽强的毅力。无论是在战场上的搏杀，还是在生活中的种种磨难，保尔都展现出了不屈不挠的精神。他的无私奉献和甘愿牺牲的品质使他在困难面前始终保持着坚定的信念。如果与唐僧一同前往西天取经，保尔将以其坚韧不拔的精神为团队提供强大的支持，确保取经任务能够顺利完成。
11．慷慨仗义，为朋友两肋插刀（人物形象需要紧扣赎枕箱这一事件） 12．示例：慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。（内容围绕拜御书即可，但根据舞台提示，须有动作描写方可得满分）
精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的，马二先生在得知楼上供奉着宋朝仁宗皇帝御书时，对着御书三拜九叩，展现了马二先生对科举制度的痴迷。马二先生作为一个八股取士的坚决拥护者，一生的理想便是通过科举考试，成为一名朝廷官员，此刻他面对前朝皇帝御书，对着御书三拜九叩，既表现他的迂腐，也是他的悲哀。
【解析】11．本题考查分析人物形象。
结合第一幕“我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事”和提示“马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊”可知，马二先生，宅心仁厚，乐善好施，替朋友蘧公孙消灾。可见他是一个慷慨仗义，为朋友两肋插刀的人。
12．一问，本题考查补写句子。要表现出马二先生的迂腐。
示例：慌忙整理了一下头巾，掸了一掸衣襟，随后，缓缓屈膝，双手合十置于地面，额头轻触手背，拜了五拜。
二问，本题考查分析人物形象。
精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的。马二先生面对的是前朝皇帝写的字，却犹如面圣一般跪拜，他是爬不上金銮殿的穷秀才，却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈。他如同白日做梦一般施行起君臣大礼。可见科举制度已毒入他的骨髓。马二先生其实和范进一样，深受科举制度毒害。马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁，他的审美感贫乏浅薄可见一斑。他是一个麻木愚昧，精神世界一片荒芜的人，这是一个被科举制度异化的读书人的迂腐灵魂。
13．示例：《西游记》大战红孩儿一节中，红孩儿喷出三昧妖火，孙悟空虽然不怕火，但怕烟，尤其是火眼金睛怕烟的特性使他难以抵抗。在一烟攻击后，孙悟空“炮燥难禁”，几乎丧命。这堪称他的“至暗时刻”。但悟空毫无畏惧，去求四海龙王施雨灭火，无济于事。又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了。悟空变做牛魔王去救，也没有成功。最后在观音菩萨的帮助下，收服了红孩儿。这体现了孙悟空勇往直前、百折不挠的精神。
【详解】本题考查名著人物及情节。
根据对“至暗时刻”的解释，可知这是人陷入困境，处于一生中最黑暗、最迷茫、最看不到前方的时刻。从《西游记》《水浒传》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。如孙悟空被压在五行山下的时刻、林冲被发配到草料场的时刻、阿龙纳斯被尼摩捉到潜艇的时候等，都称得上“至暗时刻”。从这三部作品中选择一个人物，结合相关内容，概招人物形象的特征或精神品质即可。
示例：《西游记》的孙悟空在狮驼岭被大鹏识破并收进宝瓶。这宝瓶由阴阳二气会和而成，内部打不透、撑不破，且有火龙和毒蛇攻击。孙悟空即使拥有金刚不坏之身，也难以招架。这称得上他的“至暗时刻”。在绝望之际，他使用观音菩萨所赐的三根救命毫毛，变成金钢钻、竹片和绳子，放掉瓶中的阴阳之气才得以脱险。这展示了孙悟空在取经路上的极限挑战和生存斗争，以及他在面对困难时的智慧和勇气。
14． 大胆追求爱情 《钢铁是怎样炼成的》 简·爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥。 沈琼枝
【详解】本题考查对名著人物的把握。
①根据情节“在刘四爷寿宴上虎妞公开了与祥子的关系，与刘四爷决裂”可知虎妞为了和祥子在一起，为了追求自己的爱情，敢于在刘四爷的寿宴上公开和祥子的关系，并为了和祥子在一起与刘四爷决裂，可看出虎妞是一个大胆追求自己爱情的人；
②“保尔”是《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公；因此此处填“《钢铁是怎样炼成的》”。
③联系原著，概括能体现简·爱敢于反抗的故事情节即可。联系原著可知，简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待。简·爱表兄约翰殴打简爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这男孩真是又恶毒又残酷。你像个杀人犯……你像罗马的皇帝”紧接着便和他发疯似的扭打起来。这次不畏强暴的反抗壮了简·爱的胆量，她从心底发出悲愤不平的声音：“不公平啊！不公平！”当约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，简·爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。据此可知，体现简·爱敢于反抗的情节有：简·爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥.
④联系作品《儒林外史》和相关情节“宋家本应明媒正娶，却只想纳她为 妾，她的父亲无措，她却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算”可知，这个情节中的“她”是沈琼枝。沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几日。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京，靠着卖文刺绣来养活自己；由此可见沈琼枝敢于反抗命运，不愿做人小妾，追求人格独立，不卑不亢。
15．B 16．我认为周进可悲。 六十多岁仍然坚持参加科举考试；中举前因地位低下受到梅玖、王举人的嘲讽，却因认同这种等级观念而默默忍受。他迂腐、卑怯、曲意逢迎、压抑、缺乏自尊与自信、麻木空虚、执着于科举、内心扭曲，深受封建科举的毒害。
我认为王玉辉可悲。 他一生著书立说，撰写礼书、字书、乡约书，不坐馆；女婿死后，怂恿三女儿绝食殉夫，女儿死后又内心哀伤。他迂拙、卫道士、内心分裂，深受封建礼教的戕害。
我认为杜少卿可敬。 被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝出仕；慷慨资助杨裁缝葬母；不顾世俗，与夫人在外携手同游。他淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐于助人、尊重女性。
我认为简·爱可敬。 在学校读书时，她努力学习各门功课，并最终取得第一名。在对爱情的追求上，她不依附有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚。她奋发进取，自立自强，自尊自爱，追求平等。
【解析】15．本题考查理解分析能力。
B.“严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱”错误，应是：正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”。这里写出了他具有人情的一面；
故选B。
16．本题考查 对名著人物的理解评价。
周进：是《儒林外史》中的一个重要人物，周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。
王玉辉：王玉辉是徽州的一个老秀才，生平有个志向，就是要编写三部书，一部是礼书，一部是字书，一部是乡约书，因此受到了徽州府学训导余大先生的赞赏。王玉辉有一个儿子、四个女儿，大女儿在家守节，其余几个女儿都刚出嫁。因为整天忙着编书，没时间赚钱，所以家里穷。后来三女儿的丈夫得病死了，三女儿不愿拖累年迈的公婆、父母，执意要殉节。公婆母亲都劝她，但王玉辉不这样想，他大力支持女儿殉节。三女儿饿了八天，最终去世。王玉辉的老伴悲痛欲绝，而王玉辉却说：“三女儿她而今已是成仙了，你哭她怎的？”还仰天大笑道：“死的好！死的好！”余大先生听说了，赶紧来祭拜，还申请旌表烈妇，全县的乡绅、读书人都来祭拜，最后还建了祠堂，立了牌坊，坐席喝酒……过了一阵子，王玉辉到南京去，路过苏州的时候，看到船上有一个白衣少妇，想起自己的女儿，“心里哽咽，热泪直滚出来。”这个故事是儒林外史中最悲惨的一个。王玉辉不是坏人，但他深受孔孟之道的毒害，直接促成了女儿的死。
杜少卿：尊重妇女，讲求地位平等：杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光；杜少卿为人善良、正直而慷慨：他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。
简·爱：是一位性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。简·爱，女主人公。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
从以上人物中，选择一个，说说你对其可悲或可敬之处的理解即可。
17． 范进 严监生 严贡生 18．王冕才华卓越、性情孤傲、蔑视权贵的名士风流，与后文出现那些被科举制毒害，追名逐利的迂腐文人形成鲜明对比，作者把他的人生选择放在第一回，是为了树立一个正面标杆，寄托了书中的主要思想：不要只把科举看作荣身之路，要重才华、重人品。
【分析】17．本题考查对名著内容的把握。
“喜极而疯”的范进，他在得知自己考中举人后，先是发了疯，跑到大街上，又哭又笑，还摔了一跤，甚至把头发都摔散了，满脸是泥。
“伸着两根指头难以咽气”的严监生，在病入膏肓之际，迟迟不肯断气，只因油灯里点了两根灯草，怕费油，直到赵氏挑掉一根灯草后才咽气。
标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的是严贡生，他在乡里横行霸道，还曾拦劫别人家的猪，是一个虚伪、贪婪的人。
18．本题考查对名著内容的分析。
此题考查名著阅读中的人物形象分析。要做好此题，需要对《儒林外史》、作者的思想倾向及其中的人物有所了解。《儒林外史》通过对一系列儒林人物的描写，深刻地表达了对封建科举制度的批判以及对人性被扭曲的讽刺。整本书展现了当时社会的种种丑恶现象和士人的堕落与异化。王冕是一个才华横溢、品性高洁、蔑视权贵、淡泊名利的人。他不慕虚荣，拒绝结交权贵，宁愿归隐乡间，过着自由自在的生活。作者把王冕放在第一个出场，是有着深远用意的。王冕的形象代表了一种理想的人格和生活态度，他的存在为全书定下了一个清正高洁的基调。通过王冕的故事，作者表达了对美好品德和理想生活的向往，同时也与后面儒林人物的丑恶形成鲜明对比，更有力地揭示了封建科举制度对人性的摧残和社会的黑暗。王冕的出场，使得读者在一开始就能感受到作品的主旨和精神内涵。
示例：王冕的人生选择体现了他对当时社会现实的不满和对自由、独立的追求。作者通过王冕这个形象，表达了对封建科举制度的批判和对真才实学、高尚品德的推崇。把王冕放在第一个出场，是有着深远用意的。王冕的形象代表了一种理想的人格和生活态度，他的存在为全书定下了一个清正高洁的基调。
19．(1) 反抗 鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林”） 周进 科举制对儒生的毒害
(2)示例一：《昆虫记》——B（或敬畏生命，趣味科普）。《昆虫记》用生动幽默的语言讲述了许多昆虫的生命发展过程，体现了作者对生命的尊重，同时也起到了科普的作用。
示例二：《红星照耀中国》——A（或拨云见日，真实报道）。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺对中国共产党和革命红区真实情况的客观报道，让世界更真实地了解到中国革命的现实情况。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》——C（或百炼成钢，成长历程）。《钢铁是怎样炼成的》是对主人公保尔·柯察金的成长及奋斗历程的展现，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受磨炼，最终战胜自我，获得成长和蜕变。
【详解】（1）本题考查名著人物和情节。
①玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。
②大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。从这一情节中可以看出鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
③④哭闹贡院：周进已经六十多岁，依然是个老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。这一情节讽刺效果，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
（2）本题考查名著主题。题目给出了三部名著和三个主题，需要为每部名著选择最符合的主题，并阐述理由。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以，这部作品的主题可以归纳为“敬畏生命，趣味科普”，与B项匹配。
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。所以，这部作品的主题可以归纳为“拨云见日，真实报道”，与A项匹配。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。所以，这部作品的主题可以归纳为“百炼成钢，成长历程”，与C项匹配。
20．示例一：扈三娘武艺高强，智勇双全。在宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。后来被林冲所擒加入梁山，成为梁山第一女将，为梁山立下了很多大功。
示例二：衍太太是个喜欢使坏的妇人，她唆使小孩吃冰块，打旋子。唆使鲁迅对临终的父亲大声叫嚷，这件事还成为了鲁迅心底最深的歉疚。她是一个自私自利，多嘴多舌的坏女人。
示例三：每一条小小的松毛虫都会尽自己的一份力量，团结一致造就了一个个又大又厚又暖和的大棉袋。即使走错巢，它们也会和平相处，团结吐丝织巢，它们身上的团结精神是我们学习的榜样。
示例四：太阳是《艾青诗选》的主要意象。它体现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈追求，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】本题考查名著阅读。结合对题干所给的四个对象的认识、了解，结合具体的情节，写出自己对“她”或“它”的看法。
扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿，与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，成为一百零八将之一，排名，星号地慧星（或地彗星）。与丈夫王英共同担任“专掌三军内探事马军头领”。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀。追封花阳郡夫人。
示例1：扈三娘是一位英勇的女战士。作为女子，在宋江三打祝家庄时，她表现出众，打败王英，守护住了祝家庄，后来加入梁山，在征讨方腊时，战场上依然英姿飒爽，虽然最后战死沙场，但是其英勇却为人称道。
衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。
示例2：衍太太是一个爱搬弄是非、心眼很坏的妇人。她怂恿小孩子吃冰，被发现后，却改口，说自己不让他们吃；她还教唆小孩子去偷东西，并且散布流言，迫使鲁迅选择离开家乡。这是一个反面形象。
《昆虫记》是一部法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。其中，第七卷主要介绍了松毛虫的生活习性和生物学特征。《昆虫记》中的松毛虫有以下特点：
1.松毛虫也叫“列队虫”，因为它们总是一个跟着一个，排着队走。
2.松毛虫的卵是粉红色的小圆柱，而且排列得很整齐，松毛虫的卵九个月后变成小毛虫。
示例3：松毛虫在自然界是弱小的，但是它们是非常团结的，一起出行，一起生活，正是因为它们的团结，所以才能在残酷的自然界获得生存机会，这给我们人类以启示。
艾青诗选中以太阳为意象的诗有《太阳之歌》、《太阳啊，别留下我》、《太阳的眼泪》、《太阳的孩子》、《太阳的微笑》等等。艾青的许多诗作中都以太阳为意象，表达出对光明、温暖和希望的追求。艾青将太阳比喻为温暖、光明、坚持和生命之源。他通过对太阳的描绘，表达了对光明、温暖和希望的追求，并强调太阳在人们生活中的重要性和不可替代性。
示例4：太阳是艾青非常喜欢用的意象，他在太阳这个意象身上凝聚了非常多的美好的情感，例如光明、温暖、希望等等，借由太阳这个意象表达出作者特定时代的特定情感，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
21． 突显了“我”眼中善良、有伟大神力的长妈妈的形象。 将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切感进行对比。
【详解】本题考查名著对比阅读。
结合《阿长与〈山海经〉》“又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”，可知让“我”厌烦的、目不识丁的长妈妈却为我买来我心仪已久的《山海经》，突显了长妈妈善良、有伟大神力的形象；
从《大堰河——我的保姆》“在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”和“在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里”“我做了生我的父母家里的新客了”，可以看出将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切感进行对比，突出了大堰河对乳儿有着深沉无私的爱。
22．（1）《骆驼祥子》中的祥子想靠自己的努力买车谋生，却非常艰辛，还遭遇了大兵抢车、侦探抢钱等挫折，三次买车又卖车。他代表了当时社会中的底层百姓，在艰难的谋生过程中，受到剥削压迫和欺辱，却无力反抗。
（2）《骆驼祥子》中的孙侦探以自己的身份威胁祥子，抢走了祥子的所有积蓄。他代表了当时军阀混战中欺压底层百姓和弱势劳动者的恶霸。
（3）《儒林外史》中的范进痴迷科举，让家人忍饥挨饿多年，最终中举而疯，没有真才实学，进了官场后结党营私。他代表了当时一部分读书人，为科举而疯狂却没有真实的才学，入仕后则醉心于追名逐利。
（4）《儒林外史》中的杜少卿热心助人，被推荐做官装病拒绝，和朋友共同修建泰伯祠。他代表了当时的真儒士，傲视权贵，淡泊名利，善良正直。
【详解】本题考查名著阅读人物形象分析。题目要求从《骆驼祥子》或《儒林外史》中选择一个有代表性的人物，并结合具体内容分析该人物所代表的群体。这不仅需要学生对两部名著的内容有全面的了解，还需要他们能够准确把握人物的特点及其所反映的社会现象。
《骆驼祥子》：这是一部描写旧中国城市底层劳动者悲惨命运的长篇小说。主人公祥子是一个勤劳、朴实的拉车夫，他渴望通过自己的努力改变命运，但却不断遭受命运的打击。他的经历反映了当时社会底层人民的艰辛与无奈。
《儒林外史》：这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，通过对各种儒林人物的描绘，揭示了当时社会的腐败和黑暗。书中的人物形象丰富多样，既有追求功名利禄的虚伪儒生，也有坚守道德底线的真儒士。
示例：
（1）在《骆驼祥子》中，祥子是一个典型的底层劳动者形象。他渴望通过自己的勤劳和努力改变命运，但却不断遭受命运的打击。他三次买车又三次卖车，经历了被大兵抢车、侦探骗钱等种种不幸。这些经历不仅反映了祥子个人的苦难，更代表了当时社会底层劳动者的普遍命运。他们生活在社会的最底层，面临着种种不公和困境，却往往无力反抗。祥子的形象，让我们更加深刻地认识到了旧社会底层人民的艰辛与无奈。
（2）示例在《儒林外史》中，范进是一个典型的追求功名利禄的读书人形象。他痴迷于科举考试，为了追求功名不惜让家人忍饥挨饿多年。最终，他中举而疯，展现了他内心的虚伪和功利。范进的形象，代表了当时一部分读书人的真实写照。他们为了科举考试而疯狂，却往往忽略了真正的才学和道德。进入官场后，他们更是醉心于追名逐利，成为了社会的蛀虫。范进的经历，让我们更加深刻地认识到了科举制度对读书人的毒害和摧残。
23．（1）简·爱的抗争与妥协：简·爱敢与身为男孩的约翰正面对抗，敢与身为长辈的舅妈直接争吵，敢对学校的惩罚说“不”，这些都体现她的抗争精神。面对劳沃德学校严格的规定和制度，简·爱虽然不满，面对无法改变的环境，她最终还是选择了妥协，并在那里度过了八年；简·爱和罗切斯特相爱的过程中，当得知罗切斯特先生妻子的存在，她选择了离开罗切斯特并自愿放弃爱情，这也是一种令人唏嘘的对生活的妥协。
（2）祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望； 他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。
（3）鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺势脱身，体现他心思缜密，胆大心细； 他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他性格的粗犷。
【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差即可。
示例1：简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，追求一个人的自尊自爱，因此她叛逆、反抗，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校里，即使被关小黑屋，遭受惩罚也不后悔。后来她应聘来到了桑菲尔德庄园，顺应感情的自然发展和流露，爱上了自己的主人罗切斯特，成了他精神上的知音和情感上的伴侣。但当简·爱得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚且仍然活着时，便远走高飞，选择了逃避。
示例2：祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。:
示例3：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。
24．苦苦寻求救国救民真理的爱国
【详解】本题考查对名著内容的理解。
在《藤野先生》中，“我”感受到了弱国子民在国外所遭受的歧视，目睹了部分国人的麻木不仁。这激发了“我”的爱国热忱，也让“我”更加坚定地去追求能改变国民精神的真理，于是“我”弃医从文；在《范爱农》中，“我”与范爱农从误会到成为挚友，“我”为他的遭遇而愤愤不平，对他的正直和倔强深感敬佩。“我”不满于封建社会的黑暗与腐朽，渴望去改变这一切，充满了正义感。故《藤野先生》《范爱农》中有一个怀着爱国热忱、追求真理，同时充满正义感的我。
25．示例：我选的人物是简·爱。简·爱命运多磨，面对命运的压迫，从不屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人们的冷酷，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强、自尊自爱，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于抗争。
【详解】本题考查名著阅读。从题干所给人物中任选一个，联系名著内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度即可。
示例1：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。保尔的一生都在奋斗，都在同命运抗争。
示例2：我选林冲。林冲原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，他也逆来顺受。后来他误入白虎堂被陷害，发配沧州，差役故意烫伤林冲的双脚，他还是忍而不发，依然妥协退让，直到“风雪山神庙”一回中,看守草料场时，遭陆谦等人放炎暗算，他杀死陆谦等人，终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路。
26．示例一：祥子：“祥”是吉祥如意，在中国人观念中是美好的象征。书中的祥子从一位老实健壮、上进好强的青年一步步沦为好吃懒做的行尸走肉，“祥子”的名字和实际命运形成鲜明对比，表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二：王冕：“冕”字意为冠冕，象征身份、权利，而王冕学识渊博却视淡泊名利，不愿出山为官。这个名字饱含作者对真儒的赞赏，对热衷功名利禄之人的讽刺。
【详解】本题考查名著知识熟记与表达应用。
A.祥子的名字，充满了浓厚的乡土气息和深深的寓意。在老舍先生的笔下，祥子是一个质朴、勤劳的拉车夫，他渴望通过自己的努力，拥有一辆属于自己的车，过上安稳的生活。“祥”字，在汉语中常用来表示吉祥、幸福，寓意着美好和顺利。这恰恰反映了祥子对生活的朴素愿望，他希望通过自己的劳动，换来一个平稳、吉祥的生活。然而，在冷酷的现实面前，祥子的梦想一次次破灭，他的名字和他的命运形成了鲜明的对比，更凸显出社会的无情和个人的无奈。因此，祥子的名字不仅揭示了他性格中的朴实、勤劳和对美好生活的向往，同时也预示了他命运的坎坷和不幸。这种巧妙的命名方式，既展示了老舍先生深厚的文学功底，又使祥子这个人物形象更加鲜活、立体。
B.王冕的名字，在《儒林外史》中，具有特殊的含义和象征。“冕”字，在古汉语中指的是古代帝王、诸侯及卿大夫所戴的礼帽，后来引申为尊贵、崇高的地位。但在王冕这个角色身上，这个名字却与他的人生轨迹形成了有趣的对比。王冕虽名为“冕”，但他却并未走上仕途，也未追求功名利禄，反而选择了隐逸的生活，专注于绘画艺术。王冕的这种选择，正是对当时社会风气的反抗和批判。在《儒林外史》所描绘的那个时代，读书人往往为了功名利禄而丧失了自我，而王冕却选择了另一条道路，他坚守自己的艺术追求，不为世俗所动。 因此，王冕的名字既体现了他的与众不同，也寄寓了作者对独立精神、艺术追求的赞美。这种巧妙的命名方式，不仅使王冕这个人物形象更加鲜明，也深化了作品的主题和内涵。
示例一：祥子：“祥”寓意着吉祥、美好，是人们对生活的一种美好期望。“祥子”作为小说中的主人公，他的一生都在为了生活而拼搏，希望能够通过自己的努力换来一个安稳、幸福的生活。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次被打破，最终走向了堕落。祥子的名字与他的人生轨迹形成了鲜明的对比，既体现了人们对美好生活的向往，也揭示了社会现实对个体命运的残酷打击。
示例二：王冕：“冕”是古代帝王所戴的礼帽，象征着尊贵与荣耀。“王冕”这个名字，似乎预示着他将会拥有非凡的成就和地位。然而，在小说中，王冕却是一个淡泊名利、追求真我的隐士。他拒绝入仕，坚守自己的信仰和追求，成为了一个与众不同的人物。王冕的名字与他的人生选择形成了有趣的对比，既体现了传统观念中对成功的定义，也展现了个人追求自由与真我的勇气。
27． 追求精神上的自由、平等、独立 三十位英雄“飞夺泸定桥”或“飞夺泸定桥” 钢只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬，主人公保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一名拥有钢铁般意志的共产主义战士。
【详解】本题考查名著内容的识记及人物形象分析。
①考查名著中人物性格特征。根据内容“我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你”中的“自由自在”“独立意志”等关键词可知，“我”是一个追求自由、平等、独立的人。
②考查名著中的情节。在《红星照耀中国》中，这段情节描述了红军在长征过程中的一系列战略行动。红军从金沙江迅速北移到四川境内，刘伯承与彝族部落歃血为盟建立了友好关系，为红军通过彝族地区提供了保障，先锋队强渡安顺场。接下来，红军一昼夜奔袭120公里夺取泸定桥，最终，强渡大渡河取得胜利，为红军继续前进开辟了道路。故补充情节为：三十位英雄“飞夺泸定桥”或“飞夺泸定桥”。
③考查名著主题。《钢铁是怎样炼成的》主要写了保尔·柯察金历经战争、工作、爱情等考验，尽管身患重病，仍以顽强意志奋斗，最终成长为一名优秀的钢铁战士的故事。“钢铁”在这里象征着坚韧、顽强和不屈的精神，书名展现了主人公如何在艰难困苦中锤炼自己，最终成为坚韧不拔的“钢铁”，暗示了人们需要具备像钢铁一样坚韧的品质，传达了对奋斗和努力的赞扬。
28．示例1：我选《水浒传》中的宋江带我到梁山旅行。宋江给我介绍梁山一百零八为好汉在此聚义的过程，并和我说如何在忠义堂排定一百零八位好汉的座次，竖起替天行道的大旗。
示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子给我介绍自己拉着洋 车在北平走过的大街小巷，和我说自己在北平攒钱买第一辆车的艰难过程。还和我说自己最喜欢去天桥，看那里的各种杂耍寻开心。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行。鲁迅给我介绍他小时读书的三味书屋，说寿镜吾先生是如何教他们读书的。还带我看了百草园，说他自己如何在百草园里不断尝试挖人形的何首乌。
【详解】本题考查名著阅读。
《水浒传》中众多好汉在聚义之前都有自己独特的经历，可以选择某位英雄的事迹及发生地，也可选择水泊梁山这个主要地点进行描述。
《骆驼祥子》的故事是以民国时期的北平为背景展开的，因此，需要围绕在北平发生的遭遇来写。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。可以任选其中一个或多个发生在同一地点的故事。
示例1：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子带我体验了拉样车这份工作，并且给我讲述了他人生中的三起三落，他和虎妞的情感故事，他特别珍惜他的洋车，带着我见识到了当时北平的形形色色。
示例2：我选《水浒传》中的武松带我到景阳冈旅行。武松给我再现了当时他打虎的场景，并且分享了他当时的内心感受，带我重走了一遍打虎路。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行，他带我看了故乡的变化，给我介绍了他童年读书时的三味书屋和带给他美好回忆的百草园。
29．《西游记》与《钢铁是怎样炼成的》的关键词：执着（坚持不懈）；
《西游记》主要记述唐僧师徒四个历经艰险终于到达西天，取得真经的故事。他们师徒四人最值得读者学习的是他们的目标明确，并以执着、坚持不懈的精神去实现目标。《钢铁是怎样炼成的》主要记述了保尔成为一名无产阶级革命战士的过程，他所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、坚持不懈、勇于胜利的大无畏精神。
【详解】本题考查名著知识。
《西游记》是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要讲述孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途历经八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，最终到达西天，取得真经的故事。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年钢铁是怎么炼成的钢铁是怎么炼成的写成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
由此可知，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结合名著的具体内容分析即可。
示例一：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》的关键词是“磨难”；
《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。（执着、不畏艰险）；
示例二：《西游记》与《简·爱》的关键词是“抗争”；
《西游记》小说以师徒四人西天取经为线索，塑造了一个敢于反抗，“专秉忠良之心，与人间抱不平”，“济困扶危，恤孤念寡”的孙悟空英雄形象。《简·爱》中简 爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。二者都有强烈的抗争意识。
30．①《大堰河——我的保姆》 ② 大堰河 ③ 蝉 ④隐忍、坚持不懈、乐观
【详解】本题考查名著知识识记。
要求学生结合选段内容判断。结合“她含着笑，洗着我们的衣服”等诗句内容可知：选自《大堰河——我的保姆》。然后根据对《大堰河——我的保姆》的相关文学常识填空即可。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
根据“它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中”可知，这种动物是蝉。根据“经历了漫长的等待后”可见蝉的坚持不懈的精神，根据“在艰难而短暂的一生中”可见它的隐忍，根据“它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声”可见它的乐观精神。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
31．(1)①桑菲尔德庄园②被表哥欺负，反驳表哥，与表哥打架，被关进红房子③在洛伍德学校做了两年教师后，登了广告，应聘家庭教师。④追求自由，个性独立
(2) 杜少卿 辞却征辟，拒绝入仕 牛浦郎 冒充牛布衣，抛弃发妻
【详解】（1）本题考查名著相关情节与人物形象赏析。
（1）简爱的坎坷爱情发生在了罗切斯特先生的庄园，也就是桑菲尔德庄园；
（2）简爱在盖茨海德府可以说是充满了痛苦与挣扎。以下是一些主要情节：
遭受虐待：在盖茨海德府，简爱遭受了来自舅妈里德太太、表哥约翰·里德以及表姐们的无情虐待。他们不仅对她冷漠，还常常无故打骂她。尤其是表哥约翰，经常对她进行身体和言语上的侮辱。
反抗与冲突：尽管简爱身处困境，但她并不屈服。当表哥约翰无故打她时，她勇敢地反抗，与他厮打起来。这种反抗精神展现了她的坚强和不屈。
藏身读书：简爱在盖茨海德府的生活虽然艰难，但她热爱读书，常常在餐厅的窗帘后偷偷阅读，以此寻求心灵的慰藉。然而，这种短暂的安宁也常常被打破。
被关红房子：某次，简爱在读书时被表哥约翰发现，遭到他的殴打。舅妈里德太太不仅不制止，反而将简爱关进了阴森恐怖的红房子，让她在孤独和恐惧中度过。
这些情节展示了简爱在盖茨海德府的悲惨童年生活，但她并没有被这些苦难打倒，反而逐渐形成了坚强、独立的性格，为后续的成长奠定了基础。
（3）简爱在洛伍德学校的生活是她人生中的一段重要经历。以下是其中的一些主要情节：
初到洛伍德学校：简爱被舅妈里德太太送到洛伍德慈善学校，这是她第一次离开盖茨海德府。在洛伍德学校，简爱遇到了各种性格的老师，学校的环境简陋，伙食条件极差，甚至做饭用的水都是带咸味的臭水。
结识海伦·彭斯：在洛伍德学校，简爱结识了好友海伦·彭斯。海伦是一个善良、聪明的女孩，虽然生活条件艰苦，但她从不抱怨，总是以乐观的态度面对。简爱和海伦之间建立了深厚的友谊，她们互相支持，共同面对生活的困境。
受到校长训斥：因为一次意外，简爱的石板滑落，受到了校长勃洛克赫斯特先生的严厉训斥。校长站在道德的高地上，指责简爱忘恩负义，对舅母一家不敬。简爱虽然感到委屈，但并未屈服于校长的权威。
好友海伦去世：海伦因肺病去世，这对简爱来说是一个巨大的打击。她陪伴海伦度过了生命的最后一晚，感受到了生命的无常和脆弱。海伦的离世让简爱更加珍惜生命中的每一刻，也让她更加坚定了对生活的信念。
斑疹伤寒疫情：洛伍德学校爆发了一次斑疹伤寒疫情，许多学生因此病倒甚至死亡。这次疫情让学校的恶劣条件得以曝光，引起了社会的公愤。最终，洛伍德学校被搬迁，条件得到改善，规章制度也被重新制定。
完成学业并担任教师：在经历了种种磨难后，简爱终于完成了在洛伍德学校的学业，并以优秀的成绩毕业。毕业后，她选择留在学校担任了两年的教师，用自己的知识和爱心去帮助更多的孩子。
这些情节展示了简爱在洛伍德学校的成长和变化。她在这里经历了生活的苦难和挫折，但也收获了友谊、知识和成长。洛伍德学校的生活对简爱的性格和人生观产生了深远的影响，使她成为了一个更加坚强、独立和有追求的人。
（4）从简爱的坎坷爱情中，我们可以窥见她的多重性格特质和人生理念。
首先，简爱是一个充满自尊和自强的女性。在得知罗切斯特已有妻子后，她坚决地离开了庄园，即使那时她深深地爱着罗切斯特。她不愿意成为任何人的附属品，更不愿意违背自己的道德底线。这种对自我尊严的坚守，展现了她的独立和坚强。
其次，简爱是一个追求真爱和心灵自由的女性。她拒绝了表哥的求婚，因为她清楚地知道，那并不是她所追求的爱情。她渴望的是与罗切斯特那种心灵的契合和自由的结合。即使在罗切斯特失去财富和地位后，她依然选择回到他的身边，因为她看中的是罗切斯特的真心和她与罗切斯特之间的深厚感情，而不是外在的物质条件。
此外，简爱还是一个善良且富有同情心的人。在洛伍德学校时，她与海伦建立了深厚的友谊，并在海伦病重时陪伴在她身边。这种对他人的关爱和同情，体现了她内心的善良和温暖。
综上所述，简爱是一个自尊自强、追求真爱和心灵自由、善良且有同情心的女性。她的这些特质不仅体现在她的爱情选择中，也贯穿了她的一生。她的形象成为了后世女性追求独立自主和平等权利的榜样和启示。
（2）本题考查名著内容熟记。
（1）杜少卿是《儒林外史》这部经典小说中极为引人注目的一个人物。他以其独特的人生观和价值观，在书中留下了深刻的印记。
首先，杜少卿具有淡薄功名、傲视权贵的性格特点。他对待功名富贵持有一种藐视与不屑的态度，这与当时社会普遍的追名逐利形成鲜明对比。他不愿随波逐流，不愿为功名所累，这种超脱世俗的精神境界，使他成为了一个真正的儒者。
其次，杜少卿尊重妇女，讲求地位平等。他不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他甚至敢于在封建社会的大背景下，拉着妻子的手游山饮酒，这种敢于挑战传统礼教的行为，显示出他对平等和尊重的执着追求。
再者，杜少卿讲求传统的美德，但并非盲从。他有着清醒的头脑和独立的思考，对封建礼教和传统观念敢于提出挑战，追求个性解放和思想自由。他的这种勇气和智慧，使他在那个时代显得尤为突出。
最后，杜少卿是一个乐于助人、扶危济困的人。他不吝金钱，挥金如土，但这并非因为他是一个挥霍无度的人，而是因为他深知金钱乃身外之物，真正的价值在于人与人之间的情感和帮助。他在散尽千金之后选择出家为僧，表现出对人生的深刻反思和悲观态度，但这并不影响他在人们心中的地位。
综上所述，杜少卿是一个具有独特个性和高尚品质的人物。他淡薄功名、尊重妇女、讲求美德、乐于助人，这些特点使他在《儒林外史》中成为了一个令人敬佩的角色。他的形象不仅反映了那个时代的社会风貌和思想观念，也为我们提供了宝贵的人生启示。
（2）《儒林外史》中的牛浦郎是一个具有深刻社会意义的角色。他最初是一个刻苦好学的乡间少年，但当他意外得到已故诗人牛布衣的诗集后，却动了歪心思，冒充牛布衣的身份，企图通过欺骗和欺诈的手段获取名利。
牛浦郎的行为展现了他的皮厚心狠和喜欢骗人的性格特点。他利用牛布衣的身份，攀结权贵，甚至在大骗子牛玉圃面前也能巧妙应对，将其打发出门。然而，真相最终被揭穿，牛浦郎被牛布衣的好友冯琢庵和牛布衣的妻子告发。尽管糊涂的向知县将他释放，但他并未因此悔改，反而更加心安理得地继续假充牛布衣。
牛浦郎的故事情节不仅揭示了当时社会的各种问题和矛盾，也展示了人性的复杂性和多面性。他的人物形象是对当时社会风气的一种讽刺和批判，尤其是对功名利禄的盲目追求和道德沦丧的揭示。
32． 如意金箍棒 黑旋风 时来运转，乐极生悲
【详解】本题考查名著内容。
①应填：如意金箍棒。金箍棒收缩自如，全听主人所想，大可上抵三十三天、下至十八层地狱，跨越阴阳天三界；小可细如绣花针，收到孙大圣的耳朵里。它跟随大圣，打过阎王殿，打过凌霄殿，拼过四天王，灭过取经路上的诸多妖魔鬼怪，在太上老君的炼丹炉里也没有丝毫损伤。
②应填：黑旋风，即李逵。李逵。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。
③话段中的“老太太”指的是范进的母亲。范进中举之后，各色各样的人都来奉承他：有送田产的；有送店房的；还有人主动过来给他当丫鬟仆人。不到三个月，范进家奴仆、丫鬟都有了，钱、米就更不用说。范进他妈妈穷苦了一辈子，哪见过这些家当，吩咐那些家人、媳妇说：你们要仔细些，这些都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，哪里是别人的，都是你老人家的！””老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，一命呜呼了。故可拟写为：时来运转，乐极生悲。
33．示例一：《简·爱》中的主人公简·爱生活在一个充满贫困和压迫的环境中，但她并没有被这些逆境打败。相反，她选择面对困难，坚持自我，最终找到了属于自己的幸福。她的坚韧和勇敢使她在逆境中崛起，成为了一个真正的强者。
示例二：《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个充满悲剧色彩的人物。他原本是一个勤劳、善良、有志向的人，但生活的压力和社会的冷酷使他逐渐变得消沉和绝望。最终，他在逆境中被打败，失去了对生活的信心和希望，成了麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金是一个在逆境中成长起来的英雄。他在童年时期就饱受生活的苦难，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。在革命的烈火中，他经历了无数次的磨难和考验，最终成为了一名坚强的共产主义战士。
【详解】本题考查名著人物形象。围绕“逆境能打败弱者而造就强者”的观点，从备选名著中任选一个，结合名著具体内容分析人物形象，从正反两个方面谈都可以。
示例一：《简·爱》中的主人公简·爱是“逆境能造就强者”的典型例子。简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德学校去。洛伍德学校环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，她应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简·爱发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简·爱痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻梅森。简·爱悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简·爱立刻去向他倾诉衷情，两人终缔结良缘。简·爱的故事告诉我们，只有勇敢面对逆境，坚守自我，才能找到真正的幸福，成为真正的强者。
示例二：《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个充满悲剧色彩的人物，他是“逆境能打败弱者”的典型例子。他曾经一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他终于买上了属于自己的车。但就在他高兴没多久后，他自己买的第一辆车被大兵抢去了。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。自己心爱的小福子也死了。残酷的现实使他最终变成了麻木、潦倒、堕落、自私、不幸的无业游民。连遭生活打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气，最终，他在逆境中被打败，失去了对生活
【新题速练】名著导读（广东专版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（2024·广东茂名·一模）云南茶博会组委会计划在印有“清心”字样的纪念品茶壶上雕刻一位名著人物。你认为以下四个人物选项中最合适的一项是（ ）
A．鲁智深《水浒传》 B．法布尔《昆虫记》
C．祥子《骆驼祥子》 D．匡超人《儒林外史》
2．（2024·广东·模拟预测）校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会，以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的一项是（ ）
A．潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。
B．大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。
C．海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。
D．冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。
3．（2024·广东·一模）小粤整理了《水浒传》中描述英雄外貌或身份特征的句子，其中搭配有误的一项是 （ ）
A．神清貌古真奇异，一举能令天下惊。幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名。（宋江）
B．额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨。（鲁智深）
C．交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。（李逵）
D．累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振。（柴进）
4．（2024·广东深圳·二模）初中必读名著中，也有许多为百姓奔走效劳的人物，下面阐述正确的是（ ）
A．病魔缠身的朱赫来带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路。（《钢铁是怎样炼成的》）
B．简·爱在桑菲尔德尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责。 （《简·爱》）
C．在物资匮乏的延安，徐特立迎难而上，精编教材，助民众扫除文盲。（《红星照耀中国》）
D．杜慎卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒。（《儒林外史》）
5．（2024·广东惠州·一模）下面对《经典常谈》这本书作用概括最准确的一项是（ ）
A．该书指出了现代学生应该读些古书的原因和一些方法。
B．该书不是写给专家和大学里专门研究古书的学生看的，而是写给那些需要读些古书的学生看的。
C．该书是一些古书的“切实而浅明的白话文导言”。
D．该书是理想中一般人的经典读本，读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了。
6．（2024·广东阳江·一模）下列有关名著的表述，正确的一项是（ ）
A．埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B．《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，作品主要描写了土地、太阳、火把、黎明等具有象征意味的事物。
C．《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为大学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇。
D．《朝花夕拾》中范爱农因为没有学费被迫回乡，并一直被轻视、排斥和伤害，但他为人 孤傲、正直，不满黑暗社会，积极投身革命，最后和徐锡麟、秋瑾一起被杀害。
7．（2024·广东·模拟预测）下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。
C．《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。
D．《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。
8．（2024·广东汕尾·一模）下列关于《儒林外史》的内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）
A．小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进。
B．小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外，他慷慨大方，尊重妇女，反对礼法，让人敬佩。
C．小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，人木三分，被称为“中国古代最优秀的讽刺小说”。
D．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界。
二、语言表达
9．（2024·广东汕尾·一模）培根说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”你认为教材推荐的哪一部名著最值得“咀嚼消化” 请仿照示例写出你的观点 （100字以内）。
示例：
我觉得《艾青诗选》最值得“咀嚼消化”。我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料，然后找出诗歌中关于“土地”和“太阳”的篇章，进行精读，图点勾画，对意象进行分析。我读懂了“土地”意象凝聚了他对祖国和人民深沉的爱， “太阳”则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。
三、综合性学习
10．（2024·广东揭阳·模拟预测）九（28）班班会课，开展“团队力量”大讨论，请你参与其中，完成任务。
(1)任务一：古诗文中的“团队力量”：“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的“卷”字，用得妙，极言打猎队伍 ，行走之快，场面壮观；“多助之至，天下顺之”，既昭示“团队力量”，又强调了 的重要性。（每个空，填写四个字的内容）
(2)任务二： 5月10日，搭载天舟六号货运飞船的长征七号遥七运载火箭，在我国文昌航天发射场发射成功，这是航天科技工作者群策群力的成果，这是航天团队的荣耀；外国势力在台湾问题上一次次践踏“红线”，同样需要我们起来，维护国家领土完整和尊严。请写出关于团结的两句俗语。。
① 。
② 。
(3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和名著相符。
班会主题：团队力量
名著 特点 名著内容
《西游记》 5人团队，一路西行，取回真经。 ①
《海底两万里》 4人团队，畅游海底，逢凶化吉。 ②
《水浒传》 108人团队，惩恶扬善，替天行道。 ③
A．作品颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富为目的的价值观念，成为19世纪尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
B．作者被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
C．迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷，成大道；斗罢险滩又出发。
D．这个团队的核心价值观是“忠义”，他是一个组织严密、有作战经验、文武双全、敢于弘扬正能量的团队。
(4)任务四：假如《西游记》中的唐僧准备再次出发，下列哪个人物有可能和他一起去西天取经？请结合该人物的性格特点和经历，简述理由。
A．祥子《骆驼祥子》 B．保尔《钢铁是怎样炼成的》C．尼摩船长《海底两万里》
四、现代文阅读
（2024·广东深圳·模拟预测）按照要求完成各题。
【足迹·经典漫步】
戏剧社同学在读完《儒林外史》后对马二先生印象深刻，于是想通过戏剧改编，把马二先生这一形象搬到舞台上。改编的原著为第十四回《蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙》。
第一幕：
地点：蘧公孙家中
（蘧公孙回来后，对于差人之事含糊其词）
马二先生 长兄，你这事还要瞒我么？你的枕箱现在我下处楼上。
（公孙听见枕箱，脸便飞红了）
（马二先生把差人怎样来说，和他怎样商议，后来怎样一一描述）
马二先生 我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事。
（蘧公孙听罢，大惊，忙取一把椅子放在中间，把马二先生捺了坐下，倒身拜了四拜）
（过了一天，马二先生来辞别，要去往杭州）
公孙 先生您何不搬来我小斋住着，我好早晚请教？
马二先生 你现在还不是养门客的时候。况且杭州各书店里等着我选考卷，还有些未了的事，必然要去。倒是得闲时，我想到西湖上走走。那西湖山光水色，颇可以添文思。
（马二先生前往西湖）
第二幕：
地点：西湖。马二先生口袋里没钱,喝了一天的茶，饿着肚子，嚼着几个钱处片，一路眼中净是西湖边上酒家的美食，还有来烧香的女人们的面孔。又在西湖边上走了大半天后，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥。马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。发现里面的门锁着，马二先生想要进去看看。
管门的 你是何人，来这里作甚？
马二先生 差人好，我初到西湖，对这万事都好奇，想看看这门后是何。
管门的 拿一个钱，我便放你进去。
（马二先生给了一个钱，管门的开了门，放进去。里面是三间大楼。楼上供的是仁宗皇帝的御书）
（马二先生吓了一跳， 。拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下）
11．看了第一幕的表演，小语不禁对马二先生肃然起敬，他在本子上写下了这段感受：马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊。通过这件事，我真想和马二先生这样的人交朋友啊，他真是一个 的人。（补充人物形象）
12．请你帮助小文补充好第二幕剧本的舞台提示。并结合第一幕中马二先生游西湖的目的，试着分析马二先生的精神世界。
五、名著阅读
13．（2024·广东广州·一模）任务二：“至暗时刻”一词出自乔·赖特的《至暗时刻》，可以理解为人一生中最黑暗，最迷茫，最看不到前方的时刻。从《西游记》《水浒传》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。(要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概招形象的特征或精神品质。)
14．（2024·广东广州·一模）任务一：初中阶段必读的名著当中有许多的女性形象，她们各具特点。请根据阅读积累，
完成下面表格。
作品 人物 相关情节 人物性格
《阿长与山海经》 阿长 为“我”买回渴慕已久的《山海经》。 善良、慈爱
《骆驼祥子》 虎妞 在刘四爷寿宴上虎妞公开了与祥子 的关系，与刘四爷决裂。 ①
② 达雅 在保尔双目失明后，鼓励和帮助保尔 完成文学创作。 乐观、善良、对保尔不 离不弃
《简·爱》 简·爱 ③ 勇于反抗
《儒林外史》 ④ 宋家本应明媒正娶，却只想纳她为 妾，她的父亲无措，她却要将一切事 情原委弄个究竟后再做打算。 精明干练，有勇有谋。
（2024·广东珠海·一模）根据名著内容，完成下面小题。
15．下列有关名著内容的表述，错误的一项是（ ）
A．王冤家境贫寒，善画荷花。京官危素因喜爱他的画很想见他，但他不愿结交官绅，又恐受害，遂远走他乡，
B．严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱，还急于扶侧室为正房。 王氏死后，他假装悼念，做做样子“伏着灵床子又哭了一场”，临死因为点两根灯草 而不肯咽气。
C．简·爱出生于一个清贫的牧师家庭，父母由于染病双双去世，从小被寄养在则母里德太太家，受尽歧视和虑待。
D．简·爱应時来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
16．《儒林外史》和《简·爱》均刻画了一些非常典型的人物。请从下列人物中选择一位可悲之人及一位可敬之人，结合名著内容，说说你对其可悲或可敬之处的理解。
周进 王玉辉 杜少卿 简·爱
（2024·广东广州·一模）根据名著内容，完成下面小题。
17．吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的 、“伸着两根指头难以咽气”的 、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 。
18．《儒林外史》中的王冕的人生选择引起了同学们在网上的讨论，请你跟帖发表自己的观点。要求：观点明确、有理有据。
甲：王冕这个人物清高孤傲，就算皇帝朱元璋征召他做大官，他依然选择隐居会稽山而终。
乙：可是他那么有才能，不做官太可惜了！时世不好，不是更需要每个人去尽力改变现状吗？
你的跟帖：我认为人物形象必须要放在整本书中进行分析，作者在开篇写王冕的人生选择，目的是为了：
19．（2024·广东清远·二模）学校组织名著阅读活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。
(1)我们一般不爱现实生活中的“闹”，但对中国古典小说中对“闹”的经典情节却喜爱有加，如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节，请根据阅读积累完成表格
作品 人物 相关情节 批注
《西游记》 孙悟空 大闹天宫 这是最能体现该人物① 精神的情节
《水浒传》 鲁智深 ② 对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
《儒林外史》 ③ 哭闹贡院 讽刺④ 。
(2)学会归纳概括作品主题，是阅读名著时需要掌握的方法之一。请从下列名著中任选其一，为其匹配对应的主题，并说明匹配的理由。
名著：《昆虫记》 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》
主题：
A．拨云见日，真实报道
B．敬畏生命，趣味科普
C．百炼成钢，成长历程
20．（2024·广东茂名·二模）中外名著中除了“他”之外，还有“她”和“它”。请从以下中任选一项，结合名著内容，谈谈你对“她”或“它”的看法。
A．《水浒传》扈三娘 B．《朝花夕拾》衍太太
C．《昆虫记》松毛虫 D．《艾青诗选》太阳
21．（2024·广东·一模）下面是小粤制作的关于《朝花夕拾》《艾青诗选》中运用对比手法刻画“保姆”形象的表格，请结合名著内容把表格补充完整。
经典著作 刻画人物 对比手法 形象特点
《朝花夕拾》 长妈妈 将长妈妈迷信等行为让“我”厌烦， 与目不识丁的她买来《山海经》这件事让“我”感动进行对比。 （1）
《艾青诗选》 大堰河 （2） 反衬出生活悲苦的大堰河对乳儿有着深沉无私的爱的感人形象。
22．（2024·广东·模拟预测）有人说：“小说中的个体可以代表一个群体，而这个群体又可以代表整个社会。”请从《骆驼祥子》或《儒林外史》中选择一个有代表性的人物，仿照示例，结合具体内容分析人物所代表的群体。
示例：《水浒传》中的林冲在高俅等人的加害下，从妥协忍让到奋起反抗杀了仇人，上了梁山泊。他代表了当时的一部分官僚，在黑暗腐朽的官场中被迫害，最终走投无路落草为寇。
23．（2024·广东深圳·一模）【析形象】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）简·爱（《简·爱》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）鲁智深（《水浒传》）
示例：《海底两万里》中尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
24．（2024·广东惠州·模拟预测）《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中小粤同学和小惠同学的发言，请你参照他们的发言，补全小文同学的发言内容。
小粤：《从百草园到三味书屋》中有一个爱捉蟋蟀、爱捕鸟的顽皮好动的我。
小惠：《父亲的病》中有一个四处寻医为父亲治病的孝顺懂事的我。
小文：《藤野先生》《范爱农》中有 的我。
25．（2024·广东惠州·模拟预测）请从下列人物中任选一个，联系名著内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度。
（1）简·爱《简爱》 （2）保尔《钢铁是怎样炼成的》 （3）林冲《水浒传》
26．（2024·广东东莞·一模）文学作品中人物的姓名往往体现人物性格，或暗示人物命运，或寄寓作者态度。从下列小说人物中选择一个，联系相关内容，说出你对人物名字的理解。
A．祥子（《骆驼祥子》）B．王冕（《儒林外史》）
27．（2024·广东肇庆·一模）根据名著内容，请按要求完成小题。
为迎接世界读书日，班级组织“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著 阅读重点 内容呈现 问题
《简·爱》 关注人物 我不是只鸟儿，也没有落进罗网。我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它， 决心要离开你。 （1） 分析语段中“我”的人物性格：
《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→② ____________→强渡大渡河取得胜利。 （2）请将横线处的情节补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》 关注书名 《钢铁是怎样炼成的》 （3）这个书名表达的是：
28．（2024·广东深圳·二模）请在下面的名著中选择一本，并确定一位书中的人物，让他带你到一个书中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介绍书中此地发生的故事。
A．《水浒传》 B．《骆驼祥子》 C．《朝花夕拾》
29．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于关联比对。请在下面名著中任选两部，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结合名著的具体内容阐述理由。
《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
30．（2024·广东广州·一模）读经典作品，要善于积累整理。请你根据提示补充表格。
书名 摘抄 批注
① ① 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑窸索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦。 诗中的她是②（人名）。 她是中国千千万万劳动妇女的化身，她身上集中体现了勤劳、淳朴、善良等崇高品质。
《昆虫记》 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是③（昆虫名）的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。 经历了漫长的等待后，它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声。我们可以从这种昆虫身上学到④的精神品质。
31．（2024·广东广州·一模）名著阅读：班级举行名著阅读活动，请你完成以下任务。
(1)不同地点记录简·爱的成长历程，表现出简·爱丰富的性格，请完成下表。
地点 成长主题词 相关情节 人物形象
盖茨海德府 苦难童年 ① ② 捍卫尊严，勇敢反抗
洛伍德学校 艰难求学 ② ③ 奋发进取，勇于追求
① 坎坷爱情 在与罗切斯特的婚礼上，得知他有妻 子，尽管深爱罗切斯特，仍选择离开 ③ ④
(2)班级围绕《儒林外史》开展了一场“儒林人物”讨论会。
小语：“《儒林外史》主要通过塑造品德高尚、有理想的真儒名士，表现作者对理想文士和理想人格的的追求。”
小文：“《儒林外史》主要讽刺科举制度下追求功名、人性扭曲的儒林丑角，揭露他们的精神空虚与荒芜。”
小书：“你们说的都有道理。《儒林外史》刻画了儒林众生相。① （人名）是一个淡泊名利、蔑视权责的真儒名士，他② （情节）；③ （人名）是一个卑鄙无耻、道德沦丧的儒林丑角，他④ （情节）。”
请你从以下人物中进行选择，并联系相关情节，补全上面的对话。
季遐年 杜少卿 马纯上 牛浦郎
32．（2024·广东广州·一模）欢欢以“人物的喜怒哀乐”为专题做阅读积累，请你根据提示补充表格。
作家作品 原文内容 批注
《西游记》吴承恩 悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁，紧挨箍有镌成的一行字，唤作“① ， 一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如人意！” 龙宫得宝，人生大喜。
《水浒传》 施耐庵 ② （绰号） 便睁圆怪眼， 大叫道：“招 安， 招安， 招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起， 撷做粉碎。 反对招安， 勃然大怒。
《儒林外史》吴敬梓 周进也不听见，只管伏着号板哭个不住； 一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚， 哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。 多年潦倒，触景伤情。
老太太听了，把细磁碗盏和镶银的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！ ”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来， 不省人事。 ③
33．（2024·广东广州·一模）有人说：“逆境能打败弱者而造就强者。”请从以下名著中任选例子，谈谈你对这句话的理解。
①《简·爱》 ②《骆驼祥子》 ③《钢铁是怎样炼成的》
34．（2024·广东惠州·一模）请仿照画线句的句式选用下面名著中的一个人物，在空格处补写一段话。
“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身前往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；陕北的红小鬼们，做司号员，勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任； 。
生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”
（1） 《钢铁是怎么炼成的》 （2） 《简·爱》 （3） 《红星照耀中国》
35．（2024·广东广州·一模）阅读鉴赏。小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从下列选项中任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
A．《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B．《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C．《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙
36．（2024·广东广州·一模）阅读归纳。请根据阅读积累，把表格补充完整。
《艾青诗选》研学任务表
创作年代 20世纪30年代 1978年以后
代表作品 《我爱这土地》 ①
名句摘抄 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净
把握意象 ② 鱼化石
分析特色 采用自由、近乎散文化的诗行 结构整齐，运用了象征的手法
诵读诗歌体会情感 读这名句，应该用③ 的语调，因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱。 读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人④
37．（2024·广东潮州·一模）结合下面任意一个人物及其相关的内容，仿照示例，谈谈对“小人物也可以有大精神”的理解。
示例：“中国少年先锋队队员”。“中国少年先锋队队员”大都是十多岁的普通孩子，但是他们爱国、勇敢、有担当。他们中很多人熬过了长征的艰苦，在部队里担任通讯员、勤务手、侦查员、无线电报员等职务，甚至与成年游击队员并肩作战。他们小小年纪却有着热爱国家、热爱革命的大精神。
（1）王冕（《儒林外史》）
（2）大堰河（《艾青诗选》）
（3）朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）
38．（2024·广东清远·一模）毕业季，在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查名著人物形象探究。
A.鲁智深：鲁智深原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。鲁智深性格最大的特点就是向统治阶级主动挑战、主动进攻，反压迫最坚决，毫不畏惧，从来不知道什么叫危险。他还不乏智慧与践行的能力，粗中有细，但也粗鲁莽撞、勇猛急躁；
B.法布尔：毕生观察昆虫，与世无争。在与昆虫的默默交流中，法布尔与大自然融合得无比和谐。为了研究虫子，宁愿孤独、清苦地走完一生。符合“清心”的题词；
C.祥子：祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子前期最明显的性格特征可以概括为纯朴善良、执着单纯。但后期他变得对生活冷漠、对自己不负责任，失去了自我，如行尸走肉一般没有方向；
D.匡超人：少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。但后来变得寡情薄义、虚伪：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后他翻脸无情；考取教习后他自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极；
故选B。
2．B
【详解】本题考查对名著内容的理解。
B.“在海底以下两万里航行”表述错误，“两万里”是指主人公们在海底旅行的距离，大约为两万法里（约等于地球子午线的四分之一）。这个数字并非实际的海洋深度，而是用来强调这次旅行的漫长和神秘；
故选B。
3．B
【详解】本题考查名著知识点的熟记。
A.描述了宋江的外貌和身份特征，其中“神清貌古真奇异，一举能令天下惊”和“幼年涉猎诸经史，长为吏役决刑名”都符合宋江在小说中的形象，他是一位有学识、有威望的英雄；
B.“额上戒箍儿灿烂，依稀火眼金睛；身间布衲袄斑斓，仿佛铜筋铁骨”中的描述与鲁智深并不相符。在《水浒传》中，鲁智深是一位豪放不羁、身材魁梧的和尚，他的标志性特征之一是光头而非“额上戒箍儿灿烂”。而“火眼金睛”则是孙悟空的特征，故不符合；
C.描述了李逵的外貌，其中“交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊”与李逵粗犷、凶狠的形象相符；
D.描述了柴进的身份特征，“累代金枝玉叶，先朝凤子龙孙。丹书铁券护家门，万里招贤名振”准确地反映了柴进作为后周皇族后裔的身份和他在江湖上的地位；
故选B。
4．C
【详解】本题考查名著内容理解识记。
A.病魔缠身的保尔带领共青团员们在寒冬来临之际修筑铁路；
B.简·爱在罗沃德学校尽心执教，教授二十名基础薄弱的乡村孩童，坚守职责；
D.杜少卿心怀慈悲，从不拒绝上门求助的各类人，有求必帮，是一位真儒；
故选C。
5．C
【详解】本题考查对名著内容的识记。
A.本项是作者有关阅读经典的观点；
B.朱自清写《经典常谈》是为了给希望读些经典的做个向导，指点阅读门径，本项是讲该书的适用对象，不是该书的作用；
D.“读了这本书就等于接受了经典训练，不用再去接触古书了”与作者的目的“因这本书的导引，去接触古书”相矛盾；
故选C。
6．B
【详解】本题考查名著情节内容 。
A.有误，《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，并非传记小说，其中的“红星”是中国共产党的象征，不是毛泽东个人；
C.有误，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的；
D.有误，“最后和徐锡麟、秋理一起被杀害”表述有误，范爱农是溺水而亡 ；
故选B。
7．B
【详解】本题考查名著相关知识。
B.“祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了”不是祥子的“一落”，而是祥子的“二落”，“一落”是遇到大兵抢去了他的车。
故选B。
8．C
【详解】本题考查名著内容及常识。
A. “小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进”有误，此人应为周进；
B. “小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外……”有误，应表述为“小说中有许多可笑之人，但杜少卿却是例外……”；
D.“表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界”有误，应表述为“表现了封建社会普通士人日常生活中的生存状态与精神世界”；
故选C。
9．示例：我认为《西游记》最值得“咀嚼消化”。我想深入探究唐僧的人物形象与内心世界，于是精读了唐僧在取经途中遭受的诸多磨难。从中我感受到了唐僧坚定执着的信念，认识到要想做成一件事，一定要有坚韧不拔的意志、百折不挠的毅力与勇往直前的勇气。
【详解】本题为开放题。仔细分析题干要求和示例，“咀嚼消化”是指认真细读、精读。作答时，需先确定阅读内容，采用合适的阅读方法进行“咀嚼”。然后需写明阅读感悟，即读懂了什么。
如以《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》为例，《水浒传》写北宋末年，一百零八位好汉在梁山泊起义，反抗不公与腐败。它表达了反抗、侠义、忠诚、勇敢等精神，好汉们为民除害，团结协作。这部著作展现了丰富的人物与情节，影响深远；《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔战胜无数困难，炼成钢铁意志的故事。它突出了坚韧不拔、自我牺牲、勇敢无畏和永不放弃的精神，鼓舞人们在困境中顽强拼搏，追求理想。
示例1：我认为《水浒传》最值得“咀嚼消化”。我在了解时代背景的前提下，想细读主要人物的故事和相关情节，品味其中的侠肝义胆与英雄豪情，于是着重分析宋江等主要人物的性格特点和命运轨迹。我读懂了梁山好汉的义薄云天，也明白了在那个时代背景下他们的无奈与悲壮。
示例2：我认为《钢铁是怎样炼成的》最值得“咀嚼消化”。我在熟悉故事梗概后，会深入研读保尔·柯察金的成长历程与内心世界。着重体会他在面对困难和挫折时的坚韧意志与不屈精神，从中明白了在人生道路上要坚定信念、勇往直前。
10．(1) 人数之多 施行仁政
(2) 示例：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）众人一心，黄土变成金。 （3）众人拾柴火焰高。（4）滴水不成海，独木不成林。（5）人心齐，泰山移。（6）三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
(3) C B D
(4)示例一：选尼摩船长。他头脑冷静，沉着机智，在海底旅行中，不论遭遇冰山封路、章鱼围攻还是敌舰偷袭，他都以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员战胜困难；他英勇顽强，极富正义感和奉献精神，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，有一颗慈爱之心。
示例二：选保尔。他拥有钢铁般的意志和毅力，战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强；他拥有无私奉献、甘愿牺牲的崇高道德品质，他受伤后仍主动要求加人战斗，援救战友，替师长报仇，英勇奋战。
【详解】（1）本题考查词句的理解和分析。
第一空：根据诗句“锦帽貂裘，千骑卷平冈”中的“千骑”二字，可以得知打猎队伍的人数众多。而“卷”字则生动地描绘了这一大群人骑马疾驰，如同狂风卷过平冈的壮观场景。因此，这里应填“人数之多”，以强调打猎队伍的人数之多和行走之快的场面。
第二空：诗句“多助之至，天下顺之”中提到了得到多人帮助就能使天下人归顺。这既体现了团队力量的重要性，也暗示了施行仁政是获得人们支持和帮助的关键。仁政能赢得民心，使人们愿意归顺和协助，从而形成强大的团队力量。因此，这里应填“施行仁政”，以强调施行仁政在形成团队力量和赢得人们支持方面的重要性。
（2）本题考查名句名篇的积累。本题是一道结合时事热点与传统文化知识的题目，要求考生根据所给材料，分析并写出关于团结的两句俗语。题目首先提供了两个背景材料：一是天舟六号货运飞船的成功发射，强调了航天科技工作者群策群力的成果和航天团队的荣耀；二是外国势力在台湾问题上践踏“红线”，暗示了国家面临挑战时需要人民团结起来，共同维护国家的领土完整和尊严。在材料分析中，首先，通过天舟六号发射的成功，我们可以看到团队协作的重要性，以及众人齐心协力可以完成看似不可能的任务。这为我们提供了关于团结的正面例证。其次，外国势力在台湾问题上的挑衅，则提醒我们团结是维护国家利益和尊严的必要条件。面对外部挑战，只有团结一致，才能有效应对。基于上述分析，我们需要从传统文化中汲取关于团结的俗语，这些俗语应能够体现团结的力量和重要性。它们不仅要在语言上富有韵律和节奏感，还要在内容上能够直接或间接地反映团结的主题。
示例：
（1）众人拾柴火焰高。
（2）团结就是力量。
（3）本题考查内容的理解和分析。
A.涉及女性婚姻的价值观念，与《西游记》《海底两万里》和《水浒传》中的团队力量主题无关，因此不适用于这些名著的内容描述。
B.描述了作者儒勒·凡尔纳的成就，与《海底两万里》作为科幻小说的特点相符，是合适的描述。
C.体现了《西游记》中唐僧师徒取经路上的坚韧不拔和勇往直前，符合其团队精神的内涵。
D.概括了《水浒传》中好汉们的忠义精神和团队特点，与材料相符。
因此，结合材料内容，选项B、C、D分别适用于《海底两万里》《西游记》和《水浒传》的名著内容描述。
（4）本题考查名著阅读人物形象分析。题目要求分析在《西游记》中，唐僧准备再次出发取经时，哪个人物有可能与他同行，并需要结合该人物的性格特点和经历来阐述理由。这一题目涉及到了文学作品的角色分析、性格特点的把握以及情节的合理推测。首先，我们需要明确唐僧的性格特点。唐僧是一个仁慈、善良且执着于佛教真理的人物。他在取经过程中展现出了坚定的信念和不懈的追求，但同时他也表现出一定的软弱和缺乏判断力。因此，与他同行的人物需要能够弥补他的不足，具备坚定的信念、强大的能力以及在某些时候能够为他提供指导和支持。
祥子，作为《骆驼祥子》的主人公，他展现的是现实社会中的勤劳与坚韧。然而，祥子的性格与经历更适合描绘现实生活的艰辛，而非《西游记》中的神话冒险。他缺乏应对奇幻世界中挑战的能力，也难以与唐僧的取经任务形成有效互补，因此祥子并不适合与唐僧同行。
保尔，这位《钢铁是怎样炼成的》中的英雄人物，以其坚定的信念和顽强的意志著称。他的革命精神和奉献精神与唐僧的取经之路有着某种契合，都体现了对目标的执着追求。保尔的勇敢和坚毅能够弥补唐僧在某些方面的不足，因此他是与唐僧同行的一个合适人选。
尼摩船长，作为《海底两万里》中的神秘人物，他拥有卓越的智慧和领导能力。尼摩船长的冷静、机智以及面对困境时的从容不迫，与唐僧的仁慈、善良形成了良好的互补。他的存在能够为唐僧提供必要的支持和指导，确保取经任务的顺利完成，因此尼摩船长是与唐僧同行的另一合适人选。
示例：
（1）选尼摩船长。尼摩船长以其冷静的头脑和沉着机智的个性在《海底两万里》中展现出非凡的领导力。他面对冰山封路、章鱼围攻等重重困难，总能以惊人的毅力和智慧指挥船员战胜困境。他的英勇顽强和无私奉献精神与唐僧的仁慈善良形成了良好的互补。在取经路上，尼摩船长能够以其丰富的经验和智慧为唐僧提供宝贵的建议和支持，确保任务顺利完成。
（2）选保尔。保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的革命英雄，他具有钢铁般的意志和顽强的毅力。无论是在战场上的搏杀，还是在生活中的种种磨难，保尔都展现出了不屈不挠的精神。他的无私奉献和甘愿牺牲的品质使他在困难面前始终保持着坚定的信念。如果与唐僧一同前往西天取经，保尔将以其坚韧不拔的精神为团队提供强大的支持，确保取经任务能够顺利完成。
11．慷慨仗义，为朋友两肋插刀（人物形象需要紧扣赎枕箱这一事件） 12．示例：慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。（内容围绕拜御书即可，但根据舞台提示，须有动作描写方可得满分）
精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的，马二先生在得知楼上供奉着宋朝仁宗皇帝御书时，对着御书三拜九叩，展现了马二先生对科举制度的痴迷。马二先生作为一个八股取士的坚决拥护者，一生的理想便是通过科举考试，成为一名朝廷官员，此刻他面对前朝皇帝御书，对着御书三拜九叩，既表现他的迂腐，也是他的悲哀。
【解析】11．本题考查分析人物形象。
结合第一幕“我把选书的九十几两银子给了他，才买回这个东西来，也是为朋友上一时激于意气，难道就要你还？但不得不告诉你一遍。明日叫人到我那里把箱子拿来，或是劈开了，或是竟烧化了，不可再留着惹事”和提示“马二先生帮助朋友蘧公孙赎枕箱，这枕箱原是叛将王惠的，若是被发现了可是杀头的大罪啊”可知，马二先生，宅心仁厚，乐善好施，替朋友蘧公孙消灾。可见他是一个慷慨仗义，为朋友两肋插刀的人。
12．一问，本题考查补写句子。要表现出马二先生的迂腐。
示例：慌忙整理了一下头巾，掸了一掸衣襟，随后，缓缓屈膝，双手合十置于地面，额头轻触手背，拜了五拜。
二问，本题考查分析人物形象。
精神世界：他的精神世界是贫瘠的、迂腐的。马二先生面对的是前朝皇帝写的字，却犹如面圣一般跪拜，他是爬不上金銮殿的穷秀才，却俨然如朝廷大臣一般扬尘舞蹈。他如同白日做梦一般施行起君臣大礼。可见科举制度已毒入他的骨髓。马二先生其实和范进一样，深受科举制度毒害。马二先生作为一个读书人，对西湖美景麻木不仁，他的审美感贫乏浅薄可见一斑。他是一个麻木愚昧，精神世界一片荒芜的人，这是一个被科举制度异化的读书人的迂腐灵魂。
13．示例：《西游记》大战红孩儿一节中，红孩儿喷出三昧妖火，孙悟空虽然不怕火，但怕烟，尤其是火眼金睛怕烟的特性使他难以抵抗。在一烟攻击后，孙悟空“炮燥难禁”，几乎丧命。这堪称他的“至暗时刻”。但悟空毫无畏惧，去求四海龙王施雨灭火，无济于事。又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了。悟空变做牛魔王去救，也没有成功。最后在观音菩萨的帮助下，收服了红孩儿。这体现了孙悟空勇往直前、百折不挠的精神。
【详解】本题考查名著人物及情节。
根据对“至暗时刻”的解释，可知这是人陷入困境，处于一生中最黑暗、最迷茫、最看不到前方的时刻。从《西游记》《水浒传》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的至暗时刻。如孙悟空被压在五行山下的时刻、林冲被发配到草料场的时刻、阿龙纳斯被尼摩捉到潜艇的时候等，都称得上“至暗时刻”。从这三部作品中选择一个人物，结合相关内容，概招人物形象的特征或精神品质即可。
示例：《西游记》的孙悟空在狮驼岭被大鹏识破并收进宝瓶。这宝瓶由阴阳二气会和而成，内部打不透、撑不破，且有火龙和毒蛇攻击。孙悟空即使拥有金刚不坏之身，也难以招架。这称得上他的“至暗时刻”。在绝望之际，他使用观音菩萨所赐的三根救命毫毛，变成金钢钻、竹片和绳子，放掉瓶中的阴阳之气才得以脱险。这展示了孙悟空在取经路上的极限挑战和生存斗争，以及他在面对困难时的智慧和勇气。
14． 大胆追求爱情 《钢铁是怎样炼成的》 简·爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥。 沈琼枝
【详解】本题考查对名著人物的把握。
①根据情节“在刘四爷寿宴上虎妞公开了与祥子的关系，与刘四爷决裂”可知虎妞为了和祥子在一起，为了追求自己的爱情，敢于在刘四爷的寿宴上公开和祥子的关系，并为了和祥子在一起与刘四爷决裂，可看出虎妞是一个大胆追求自己爱情的人；
②“保尔”是《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公；因此此处填“《钢铁是怎样炼成的》”。
③联系原著，概括能体现简·爱敢于反抗的故事情节即可。联系原著可知，简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待。简·爱表兄约翰殴打简爱，她奋起反抗，怒斥他道：“你这男孩真是又恶毒又残酷。你像个杀人犯……你像罗马的皇帝”紧接着便和他发疯似的扭打起来。这次不畏强暴的反抗壮了简·爱的胆量，她从心底发出悲愤不平的声音：“不公平啊！不公平！”当约翰里德再次用书将她砸得头破血流时，简·爱的愤怒终于化成了勇敢的反抗，作为反击，她将一个重盒子扔向他。据此可知，体现简·爱敢于反抗的情节有：简·爱在舅母家受辱时，坚决反抗恶毒的表哥.
④联系作品《儒林外史》和相关情节“宋家本应明媒正娶，却只想纳她为 妾，她的父亲无措，她却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算”可知，这个情节中的“她”是沈琼枝。沈琼枝的婚姻是父亲做主，父亲把他许配给了盐商宋为富，父亲把沈琼枝送到宋府时候，宋府却只说把新娘抬进去，这样的情形，沈琼枝大概看明白自己不是正室。她不动声色，照常上轿进了宋府，到了大厅，却义正言辞的说自己不是来做妾的，要求宋为富拿出婚书。宋为富躲着不肯相见，沈琼枝倒也不气恼，好吃好喝在宋府住了几日。沈琼枝在宋府待了几天，不见消息，就想着自行离开，于是便拿了金银珠宝，穿了七条裙子，打扮成老妈子的模样，从后门走了。沈琼枝到了南京，靠着卖文刺绣来养活自己；由此可见沈琼枝敢于反抗命运，不愿做人小妾，追求人格独立，不卑不亢。
15．B 16．我认为周进可悲。 六十多岁仍然坚持参加科举考试；中举前因地位低下受到梅玖、王举人的嘲讽，却因认同这种等级观念而默默忍受。他迂腐、卑怯、曲意逢迎、压抑、缺乏自尊与自信、麻木空虚、执着于科举、内心扭曲，深受封建科举的毒害。
我认为王玉辉可悲。 他一生著书立说，撰写礼书、字书、乡约书，不坐馆；女婿死后，怂恿三女儿绝食殉夫，女儿死后又内心哀伤。他迂拙、卫道士、内心分裂，深受封建礼教的戕害。
我认为杜少卿可敬。 被推荐做官后，毅然决然地装病拒绝出仕；慷慨资助杨裁缝葬母；不顾世俗，与夫人在外携手同游。他淡泊功名、傲视权贵、扶困济贫、乐于助人、尊重女性。
我认为简·爱可敬。 在学校读书时，她努力学习各门功课，并最终取得第一名。在对爱情的追求上，她不依附有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚。她奋发进取，自立自强，自尊自爱，追求平等。
【解析】15．本题考查理解分析能力。
B.“严监生正妻王氏病后，他也不愿给她治疗，舍不得花钱”错误，应是：正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏着灵床子又哭了一场”。这里写出了他具有人情的一面；
故选B。
16．本题考查 对名著人物的理解评价。
周进：是《儒林外史》中的一个重要人物，周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物（梅玖、王惠）的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。
王玉辉：王玉辉是徽州的一个老秀才，生平有个志向，就是要编写三部书，一部是礼书，一部是字书，一部是乡约书，因此受到了徽州府学训导余大先生的赞赏。王玉辉有一个儿子、四个女儿，大女儿在家守节，其余几个女儿都刚出嫁。因为整天忙着编书，没时间赚钱，所以家里穷。后来三女儿的丈夫得病死了，三女儿不愿拖累年迈的公婆、父母，执意要殉节。公婆母亲都劝她，但王玉辉不这样想，他大力支持女儿殉节。三女儿饿了八天，最终去世。王玉辉的老伴悲痛欲绝，而王玉辉却说：“三女儿她而今已是成仙了，你哭她怎的？”还仰天大笑道：“死的好！死的好！”余大先生听说了，赶紧来祭拜，还申请旌表烈妇，全县的乡绅、读书人都来祭拜，最后还建了祠堂，立了牌坊，坐席喝酒……过了一阵子，王玉辉到南京去，路过苏州的时候，看到船上有一个白衣少妇，想起自己的女儿，“心里哽咽，热泪直滚出来。”这个故事是儒林外史中最悲惨的一个。王玉辉不是坏人，但他深受孔孟之道的毒害，直接促成了女儿的死。
杜少卿：尊重妇女，讲求地位平等：杜少卿却不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光；杜少卿为人善良、正直而慷慨：他家的娄太爷其实不过是他家先尊的一个门客，少卿却把他养在家里当祖宗看待，亲自侍奉汤药。他得知杨裁缝丧母缺钱，又把衣服当了予以接济。后来娄太爷因病回家，杜少卿越发放着胆子用钱，甚至跟随他的王胡子拐了他二十两银子走了，他也只是付之一笑。
简·爱：是一位性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。简·爱，女主人公。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简·爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。简·爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
从以上人物中，选择一个，说说你对其可悲或可敬之处的理解即可。
17． 范进 严监生 严贡生 18．王冕才华卓越、性情孤傲、蔑视权贵的名士风流，与后文出现那些被科举制毒害，追名逐利的迂腐文人形成鲜明对比，作者把他的人生选择放在第一回，是为了树立一个正面标杆，寄托了书中的主要思想：不要只把科举看作荣身之路，要重才华、重人品。
【分析】17．本题考查对名著内容的把握。
“喜极而疯”的范进，他在得知自己考中举人后，先是发了疯，跑到大街上，又哭又笑，还摔了一跤，甚至把头发都摔散了，满脸是泥。
“伸着两根指头难以咽气”的严监生，在病入膏肓之际，迟迟不肯断气，只因油灯里点了两根灯草，怕费油，直到赵氏挑掉一根灯草后才咽气。
标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的是严贡生，他在乡里横行霸道，还曾拦劫别人家的猪，是一个虚伪、贪婪的人。
18．本题考查对名著内容的分析。
此题考查名著阅读中的人物形象分析。要做好此题，需要对《儒林外史》、作者的思想倾向及其中的人物有所了解。《儒林外史》通过对一系列儒林人物的描写，深刻地表达了对封建科举制度的批判以及对人性被扭曲的讽刺。整本书展现了当时社会的种种丑恶现象和士人的堕落与异化。王冕是一个才华横溢、品性高洁、蔑视权贵、淡泊名利的人。他不慕虚荣，拒绝结交权贵，宁愿归隐乡间，过着自由自在的生活。作者把王冕放在第一个出场，是有着深远用意的。王冕的形象代表了一种理想的人格和生活态度，他的存在为全书定下了一个清正高洁的基调。通过王冕的故事，作者表达了对美好品德和理想生活的向往，同时也与后面儒林人物的丑恶形成鲜明对比，更有力地揭示了封建科举制度对人性的摧残和社会的黑暗。王冕的出场，使得读者在一开始就能感受到作品的主旨和精神内涵。
示例：王冕的人生选择体现了他对当时社会现实的不满和对自由、独立的追求。作者通过王冕这个形象，表达了对封建科举制度的批判和对真才实学、高尚品德的推崇。把王冕放在第一个出场，是有着深远用意的。王冕的形象代表了一种理想的人格和生活态度，他的存在为全书定下了一个清正高洁的基调。
19．(1) 反抗 鲁智深大闹野猪林（或“大闹野猪林”） 周进 科举制对儒生的毒害
(2)示例一：《昆虫记》——B（或敬畏生命，趣味科普）。《昆虫记》用生动幽默的语言讲述了许多昆虫的生命发展过程，体现了作者对生命的尊重，同时也起到了科普的作用。
示例二：《红星照耀中国》——A（或拨云见日，真实报道）。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺对中国共产党和革命红区真实情况的客观报道，让世界更真实地了解到中国革命的现实情况。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》——C（或百炼成钢，成长历程）。《钢铁是怎样炼成的》是对主人公保尔·柯察金的成长及奋斗历程的展现，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受磨炼，最终战胜自我，获得成长和蜕变。
【详解】（1）本题考查名著人物和情节。
①玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大闹天宫。玉帝无法将其降服，只得请来如来，才把悟空压在五行山下。这个情节集中表现了悟空的反抗精神。
②大闹野猪林：当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。从这一情节中可以看出鲁智深对朋友深情厚谊，拯救朋友于危难之中。
③④哭闹贡院：周进已经六十多岁，依然是个老童生。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。这一情节讽刺效果，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
（2）本题考查名著主题。题目给出了三部名著和三个主题，需要为每部名著选择最符合的主题，并阐述理由。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。所以，这部作品的主题可以归纳为“敬畏生命，趣味科普”，与B项匹配。
《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。所以，这部作品的主题可以归纳为“拨云见日，真实报道”，与A项匹配。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。所以，这部作品的主题可以归纳为“百炼成钢，成长历程”，与C项匹配。
20．示例一：扈三娘武艺高强，智勇双全。在宋江攻打祝家庄时，扈三娘首战便捉了“矮脚虎”王英。后来被林冲所擒加入梁山，成为梁山第一女将，为梁山立下了很多大功。
示例二：衍太太是个喜欢使坏的妇人，她唆使小孩吃冰块，打旋子。唆使鲁迅对临终的父亲大声叫嚷，这件事还成为了鲁迅心底最深的歉疚。她是一个自私自利，多嘴多舌的坏女人。
示例三：每一条小小的松毛虫都会尽自己的一份力量，团结一致造就了一个个又大又厚又暖和的大棉袋。即使走错巢，它们也会和平相处，团结吐丝织巢，它们身上的团结精神是我们学习的榜样。
示例四：太阳是《艾青诗选》的主要意象。它体现了诗人对光明、理想、美好生活的热烈追求，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
【详解】本题考查名著阅读。结合对题干所给的四个对象的认识、了解，结合具体的情节，写出自己对“她”或“它”的看法。
扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。她是独龙冈扈家庄扈太公的女儿，与祝家庄的祝彪订亲，宋江攻打祝家庄时，扈家庄派兵救援祝家庄，扈三娘于阵前俘获了梁山的王英，又被林冲所擒。宋江派人连夜将她送上梁山，交给其父宋太公看管。三打祝家庄后，她成了宋江的义妹，又被指婚给王英，成为梁山一员女将。梁山大聚义时，成为一百零八将之一，排名，星号地慧星（或地彗星）。与丈夫王英共同担任“专掌三军内探事马军头领”。后来梁山受招安后，南征北战，征讨方腊时，丈夫王英战死，扈三娘前往接应时，也被方腊部下郑彪所杀。追封花阳郡夫人。
示例1：扈三娘是一位英勇的女战士。作为女子，在宋江三打祝家庄时，她表现出众，打败王英，守护住了祝家庄，后来加入梁山，在征讨方腊时，战场上依然英姿飒爽，虽然最后战死沙场，但是其英勇却为人称道。
衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。
示例2：衍太太是一个爱搬弄是非、心眼很坏的妇人。她怂恿小孩子吃冰，被发现后，却改口，说自己不让他们吃；她还教唆小孩子去偷东西，并且散布流言，迫使鲁迅选择离开家乡。这是一个反面形象。
《昆虫记》是一部法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。其中，第七卷主要介绍了松毛虫的生活习性和生物学特征。《昆虫记》中的松毛虫有以下特点：
1.松毛虫也叫“列队虫”，因为它们总是一个跟着一个，排着队走。
2.松毛虫的卵是粉红色的小圆柱，而且排列得很整齐，松毛虫的卵九个月后变成小毛虫。
示例3：松毛虫在自然界是弱小的，但是它们是非常团结的，一起出行，一起生活，正是因为它们的团结，所以才能在残酷的自然界获得生存机会，这给我们人类以启示。
艾青诗选中以太阳为意象的诗有《太阳之歌》、《太阳啊，别留下我》、《太阳的眼泪》、《太阳的孩子》、《太阳的微笑》等等。艾青的许多诗作中都以太阳为意象，表达出对光明、温暖和希望的追求。艾青将太阳比喻为温暖、光明、坚持和生命之源。他通过对太阳的描绘，表达了对光明、温暖和希望的追求，并强调太阳在人们生活中的重要性和不可替代性。
示例4：太阳是艾青非常喜欢用的意象，他在太阳这个意象身上凝聚了非常多的美好的情感，例如光明、温暖、希望等等，借由太阳这个意象表达出作者特定时代的特定情感，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
21． 突显了“我”眼中善良、有伟大神力的长妈妈的形象。 将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切感进行对比。
【详解】本题考查名著对比阅读。
结合《阿长与〈山海经〉》“又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”，可知让“我”厌烦的、目不识丁的长妈妈却为我买来我心仪已久的《山海经》，突显了长妈妈善良、有伟大神力的形象；
从《大堰河——我的保姆》“在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”和“在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里”“我做了生我的父母家里的新客了”，可以看出将“我”在自己家的生疏感，与在大堰河家的亲切感进行对比，突出了大堰河对乳儿有着深沉无私的爱。
22．（1）《骆驼祥子》中的祥子想靠自己的努力买车谋生，却非常艰辛，还遭遇了大兵抢车、侦探抢钱等挫折，三次买车又卖车。他代表了当时社会中的底层百姓，在艰难的谋生过程中，受到剥削压迫和欺辱，却无力反抗。
（2）《骆驼祥子》中的孙侦探以自己的身份威胁祥子，抢走了祥子的所有积蓄。他代表了当时军阀混战中欺压底层百姓和弱势劳动者的恶霸。
（3）《儒林外史》中的范进痴迷科举，让家人忍饥挨饿多年，最终中举而疯，没有真才实学，进了官场后结党营私。他代表了当时一部分读书人，为科举而疯狂却没有真实的才学，入仕后则醉心于追名逐利。
（4）《儒林外史》中的杜少卿热心助人，被推荐做官装病拒绝，和朋友共同修建泰伯祠。他代表了当时的真儒士，傲视权贵，淡泊名利，善良正直。
【详解】本题考查名著阅读人物形象分析。题目要求从《骆驼祥子》或《儒林外史》中选择一个有代表性的人物，并结合具体内容分析该人物所代表的群体。这不仅需要学生对两部名著的内容有全面的了解，还需要他们能够准确把握人物的特点及其所反映的社会现象。
《骆驼祥子》：这是一部描写旧中国城市底层劳动者悲惨命运的长篇小说。主人公祥子是一个勤劳、朴实的拉车夫，他渴望通过自己的努力改变命运，但却不断遭受命运的打击。他的经历反映了当时社会底层人民的艰辛与无奈。
《儒林外史》：这是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，通过对各种儒林人物的描绘，揭示了当时社会的腐败和黑暗。书中的人物形象丰富多样，既有追求功名利禄的虚伪儒生，也有坚守道德底线的真儒士。
示例：
（1）在《骆驼祥子》中，祥子是一个典型的底层劳动者形象。他渴望通过自己的勤劳和努力改变命运，但却不断遭受命运的打击。他三次买车又三次卖车，经历了被大兵抢车、侦探骗钱等种种不幸。这些经历不仅反映了祥子个人的苦难，更代表了当时社会底层劳动者的普遍命运。他们生活在社会的最底层，面临着种种不公和困境，却往往无力反抗。祥子的形象，让我们更加深刻地认识到了旧社会底层人民的艰辛与无奈。
（2）示例在《儒林外史》中，范进是一个典型的追求功名利禄的读书人形象。他痴迷于科举考试，为了追求功名不惜让家人忍饥挨饿多年。最终，他中举而疯，展现了他内心的虚伪和功利。范进的形象，代表了当时一部分读书人的真实写照。他们为了科举考试而疯狂，却往往忽略了真正的才学和道德。进入官场后，他们更是醉心于追名逐利，成为了社会的蛀虫。范进的经历，让我们更加深刻地认识到了科举制度对读书人的毒害和摧残。
23．（1）简·爱的抗争与妥协：简·爱敢与身为男孩的约翰正面对抗，敢与身为长辈的舅妈直接争吵，敢对学校的惩罚说“不”，这些都体现她的抗争精神。面对劳沃德学校严格的规定和制度，简·爱虽然不满，面对无法改变的环境，她最终还是选择了妥协，并在那里度过了八年；简·爱和罗切斯特相爱的过程中，当得知罗切斯特先生妻子的存在，她选择了离开罗切斯特并自愿放弃爱情，这也是一种令人唏嘘的对生活的妥协。
（2）祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望； 他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自暴自弃，一步步走向堕落。
（3）鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺势脱身，体现他心思缜密，胆大心细； 他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他性格的粗犷。
【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差即可。
示例1：简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，追求一个人的自尊自爱，因此她叛逆、反抗，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校里，即使被关小黑屋，遭受惩罚也不后悔。后来她应聘来到了桑菲尔德庄园，顺应感情的自然发展和流露，爱上了自己的主人罗切斯特，成了他精神上的知音和情感上的伴侣。但当简·爱得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚且仍然活着时，便远走高飞，选择了逃避。
示例2：祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。:
示例3：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打伤众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。
24．苦苦寻求救国救民真理的爱国
【详解】本题考查对名著内容的理解。
在《藤野先生》中，“我”感受到了弱国子民在国外所遭受的歧视，目睹了部分国人的麻木不仁。这激发了“我”的爱国热忱，也让“我”更加坚定地去追求能改变国民精神的真理，于是“我”弃医从文；在《范爱农》中，“我”与范爱农从误会到成为挚友，“我”为他的遭遇而愤愤不平，对他的正直和倔强深感敬佩。“我”不满于封建社会的黑暗与腐朽，渴望去改变这一切，充满了正义感。故《藤野先生》《范爱农》中有一个怀着爱国热忱、追求真理，同时充满正义感的我。
25．示例：我选的人物是简·爱。简·爱命运多磨，面对命运的压迫，从不屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人们的冷酷，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强、自尊自爱，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于抗争。
【详解】本题考查名著阅读。从题干所给人物中任选一个，联系名著内容，简要分析他（她）对待“命运”的态度即可。
示例1：我选保尔。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。保尔的一生都在奋斗，都在同命运抗争。
示例2：我选林冲。林冲原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，他也逆来顺受。后来他误入白虎堂被陷害，发配沧州，差役故意烫伤林冲的双脚，他还是忍而不发，依然妥协退让，直到“风雪山神庙”一回中,看守草料场时，遭陆谦等人放炎暗算，他杀死陆谦等人，终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路。
26．示例一：祥子：“祥”是吉祥如意，在中国人观念中是美好的象征。书中的祥子从一位老实健壮、上进好强的青年一步步沦为好吃懒做的行尸走肉，“祥子”的名字和实际命运形成鲜明对比，表达了作者对底层劳动人民的同情。
示例二：王冕：“冕”字意为冠冕，象征身份、权利，而王冕学识渊博却视淡泊名利，不愿出山为官。这个名字饱含作者对真儒的赞赏，对热衷功名利禄之人的讽刺。
【详解】本题考查名著知识熟记与表达应用。
A.祥子的名字，充满了浓厚的乡土气息和深深的寓意。在老舍先生的笔下，祥子是一个质朴、勤劳的拉车夫，他渴望通过自己的努力，拥有一辆属于自己的车，过上安稳的生活。“祥”字，在汉语中常用来表示吉祥、幸福，寓意着美好和顺利。这恰恰反映了祥子对生活的朴素愿望，他希望通过自己的劳动，换来一个平稳、吉祥的生活。然而，在冷酷的现实面前，祥子的梦想一次次破灭，他的名字和他的命运形成了鲜明的对比，更凸显出社会的无情和个人的无奈。因此，祥子的名字不仅揭示了他性格中的朴实、勤劳和对美好生活的向往，同时也预示了他命运的坎坷和不幸。这种巧妙的命名方式，既展示了老舍先生深厚的文学功底，又使祥子这个人物形象更加鲜活、立体。
B.王冕的名字，在《儒林外史》中，具有特殊的含义和象征。“冕”字，在古汉语中指的是古代帝王、诸侯及卿大夫所戴的礼帽，后来引申为尊贵、崇高的地位。但在王冕这个角色身上，这个名字却与他的人生轨迹形成了有趣的对比。王冕虽名为“冕”，但他却并未走上仕途，也未追求功名利禄，反而选择了隐逸的生活，专注于绘画艺术。王冕的这种选择，正是对当时社会风气的反抗和批判。在《儒林外史》所描绘的那个时代，读书人往往为了功名利禄而丧失了自我，而王冕却选择了另一条道路，他坚守自己的艺术追求，不为世俗所动。 因此，王冕的名字既体现了他的与众不同，也寄寓了作者对独立精神、艺术追求的赞美。这种巧妙的命名方式，不仅使王冕这个人物形象更加鲜明，也深化了作品的主题和内涵。
示例一：祥子：“祥”寓意着吉祥、美好，是人们对生活的一种美好期望。“祥子”作为小说中的主人公，他的一生都在为了生活而拼搏，希望能够通过自己的努力换来一个安稳、幸福的生活。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次被打破，最终走向了堕落。祥子的名字与他的人生轨迹形成了鲜明的对比，既体现了人们对美好生活的向往，也揭示了社会现实对个体命运的残酷打击。
示例二：王冕：“冕”是古代帝王所戴的礼帽，象征着尊贵与荣耀。“王冕”这个名字，似乎预示着他将会拥有非凡的成就和地位。然而，在小说中，王冕却是一个淡泊名利、追求真我的隐士。他拒绝入仕，坚守自己的信仰和追求，成为了一个与众不同的人物。王冕的名字与他的人生选择形成了有趣的对比，既体现了传统观念中对成功的定义，也展现了个人追求自由与真我的勇气。
27． 追求精神上的自由、平等、独立 三十位英雄“飞夺泸定桥”或“飞夺泸定桥” 钢只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬，主人公保尔就是在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一名拥有钢铁般意志的共产主义战士。
【详解】本题考查名著内容的识记及人物形象分析。
①考查名著中人物性格特征。根据内容“我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它，决心要离开你”中的“自由自在”“独立意志”等关键词可知，“我”是一个追求自由、平等、独立的人。
②考查名著中的情节。在《红星照耀中国》中，这段情节描述了红军在长征过程中的一系列战略行动。红军从金沙江迅速北移到四川境内，刘伯承与彝族部落歃血为盟建立了友好关系，为红军通过彝族地区提供了保障，先锋队强渡安顺场。接下来，红军一昼夜奔袭120公里夺取泸定桥，最终，强渡大渡河取得胜利，为红军继续前进开辟了道路。故补充情节为：三十位英雄“飞夺泸定桥”或“飞夺泸定桥”。
③考查名著主题。《钢铁是怎样炼成的》主要写了保尔·柯察金历经战争、工作、爱情等考验，尽管身患重病，仍以顽强意志奋斗，最终成长为一名优秀的钢铁战士的故事。“钢铁”在这里象征着坚韧、顽强和不屈的精神，书名展现了主人公如何在艰难困苦中锤炼自己，最终成为坚韧不拔的“钢铁”，暗示了人们需要具备像钢铁一样坚韧的品质，传达了对奋斗和努力的赞扬。
28．示例1：我选《水浒传》中的宋江带我到梁山旅行。宋江给我介绍梁山一百零八为好汉在此聚义的过程，并和我说如何在忠义堂排定一百零八位好汉的座次，竖起替天行道的大旗。
示例2：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子给我介绍自己拉着洋 车在北平走过的大街小巷，和我说自己在北平攒钱买第一辆车的艰难过程。还和我说自己最喜欢去天桥，看那里的各种杂耍寻开心。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行。鲁迅给我介绍他小时读书的三味书屋，说寿镜吾先生是如何教他们读书的。还带我看了百草园，说他自己如何在百草园里不断尝试挖人形的何首乌。
【详解】本题考查名著阅读。
《水浒传》中众多好汉在聚义之前都有自己独特的经历，可以选择某位英雄的事迹及发生地，也可选择水泊梁山这个主要地点进行描述。
《骆驼祥子》的故事是以民国时期的北平为背景展开的，因此，需要围绕在北平发生的遭遇来写。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。可以任选其中一个或多个发生在同一地点的故事。
示例1：我选《骆驼祥子》中的祥子带我到北平旅行。祥子带我体验了拉样车这份工作，并且给我讲述了他人生中的三起三落，他和虎妞的情感故事，他特别珍惜他的洋车，带着我见识到了当时北平的形形色色。
示例2：我选《水浒传》中的武松带我到景阳冈旅行。武松给我再现了当时他打虎的场景，并且分享了他当时的内心感受，带我重走了一遍打虎路。
示例3：我选《朝花夕拾》中的鲁迅带我到绍兴去旅行，他带我看了故乡的变化，给我介绍了他童年读书时的三味书屋和带给他美好回忆的百草园。
29．《西游记》与《钢铁是怎样炼成的》的关键词：执着（坚持不懈）；
《西游记》主要记述唐僧师徒四个历经艰险终于到达西天，取得真经的故事。他们师徒四人最值得读者学习的是他们的目标明确，并以执着、坚持不懈的精神去实现目标。《钢铁是怎样炼成的》主要记述了保尔成为一名无产阶级革命战士的过程，他所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、坚持不懈、勇于胜利的大无畏精神。
【详解】本题考查名著知识。
《西游记》是我国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要讲述孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途历经八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，最终到达西天，取得真经的故事。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年钢铁是怎么炼成的钢铁是怎么炼成的写成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
由此可知，从主题角度提炼一个共同的关键词，并结合名著的具体内容分析即可。
示例一：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》的关键词是“磨难”；
《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。（执着、不畏艰险）；
示例二：《西游记》与《简·爱》的关键词是“抗争”；
《西游记》小说以师徒四人西天取经为线索，塑造了一个敢于反抗，“专秉忠良之心，与人间抱不平”，“济困扶危，恤孤念寡”的孙悟空英雄形象。《简·爱》中简 爱是一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女性形象，她坚强、勇敢、朴实、心灵坦诚。二者都有强烈的抗争意识。
30．①《大堰河——我的保姆》 ② 大堰河 ③ 蝉 ④隐忍、坚持不懈、乐观
【详解】本题考查名著知识识记。
要求学生结合选段内容判断。结合“她含着笑，洗着我们的衣服”等诗句内容可知：选自《大堰河——我的保姆》。然后根据对《大堰河——我的保姆》的相关文学常识填空即可。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
根据“它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中”可知，这种动物是蝉。根据“经历了漫长的等待后”可见蝉的坚持不懈的精神，根据“在艰难而短暂的一生中”可见它的隐忍，根据“它在艰难而短暂的一生中唱响嘹亮的歌声”可见它的乐观精神。
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
31．(1)①桑菲尔德庄园②被表哥欺负，反驳表哥，与表哥打架，被关进红房子③在洛伍德学校做了两年教师后，登了广告，应聘家庭教师。④追求自由，个性独立
(2) 杜少卿 辞却征辟，拒绝入仕 牛浦郎 冒充牛布衣，抛弃发妻
【详解】（1）本题考查名著相关情节与人物形象赏析。
（1）简爱的坎坷爱情发生在了罗切斯特先生的庄园，也就是桑菲尔德庄园；
（2）简爱在盖茨海德府可以说是充满了痛苦与挣扎。以下是一些主要情节：
遭受虐待：在盖茨海德府，简爱遭受了来自舅妈里德太太、表哥约翰·里德以及表姐们的无情虐待。他们不仅对她冷漠，还常常无故打骂她。尤其是表哥约翰，经常对她进行身体和言语上的侮辱。
反抗与冲突：尽管简爱身处困境，但她并不屈服。当表哥约翰无故打她时，她勇敢地反抗，与他厮打起来。这种反抗精神展现了她的坚强和不屈。
藏身读书：简爱在盖茨海德府的生活虽然艰难，但她热爱读书，常常在餐厅的窗帘后偷偷阅读，以此寻求心灵的慰藉。然而，这种短暂的安宁也常常被打破。
被关红房子：某次，简爱在读书时被表哥约翰发现，遭到他的殴打。舅妈里德太太不仅不制止，反而将简爱关进了阴森恐怖的红房子，让她在孤独和恐惧中度过。
这些情节展示了简爱在盖茨海德府的悲惨童年生活，但她并没有被这些苦难打倒，反而逐渐形成了坚强、独立的性格，为后续的成长奠定了基础。
（3）简爱在洛伍德学校的生活是她人生中的一段重要经历。以下是其中的一些主要情节：
初到洛伍德学校：简爱被舅妈里德太太送到洛伍德慈善学校，这是她第一次离开盖茨海德府。在洛伍德学校，简爱遇到了各种性格的老师，学校的环境简陋，伙食条件极差，甚至做饭用的水都是带咸味的臭水。
结识海伦·彭斯：在洛伍德学校，简爱结识了好友海伦·彭斯。海伦是一个善良、聪明的女孩，虽然生活条件艰苦，但她从不抱怨，总是以乐观的态度面对。简爱和海伦之间建立了深厚的友谊，她们互相支持，共同面对生活的困境。
受到校长训斥：因为一次意外，简爱的石板滑落，受到了校长勃洛克赫斯特先生的严厉训斥。校长站在道德的高地上，指责简爱忘恩负义，对舅母一家不敬。简爱虽然感到委屈，但并未屈服于校长的权威。
好友海伦去世：海伦因肺病去世，这对简爱来说是一个巨大的打击。她陪伴海伦度过了生命的最后一晚，感受到了生命的无常和脆弱。海伦的离世让简爱更加珍惜生命中的每一刻，也让她更加坚定了对生活的信念。
斑疹伤寒疫情：洛伍德学校爆发了一次斑疹伤寒疫情，许多学生因此病倒甚至死亡。这次疫情让学校的恶劣条件得以曝光，引起了社会的公愤。最终，洛伍德学校被搬迁，条件得到改善，规章制度也被重新制定。
完成学业并担任教师：在经历了种种磨难后，简爱终于完成了在洛伍德学校的学业，并以优秀的成绩毕业。毕业后，她选择留在学校担任了两年的教师，用自己的知识和爱心去帮助更多的孩子。
这些情节展示了简爱在洛伍德学校的成长和变化。她在这里经历了生活的苦难和挫折，但也收获了友谊、知识和成长。洛伍德学校的生活对简爱的性格和人生观产生了深远的影响，使她成为了一个更加坚强、独立和有追求的人。
（4）从简爱的坎坷爱情中，我们可以窥见她的多重性格特质和人生理念。
首先，简爱是一个充满自尊和自强的女性。在得知罗切斯特已有妻子后，她坚决地离开了庄园，即使那时她深深地爱着罗切斯特。她不愿意成为任何人的附属品，更不愿意违背自己的道德底线。这种对自我尊严的坚守，展现了她的独立和坚强。
其次，简爱是一个追求真爱和心灵自由的女性。她拒绝了表哥的求婚，因为她清楚地知道，那并不是她所追求的爱情。她渴望的是与罗切斯特那种心灵的契合和自由的结合。即使在罗切斯特失去财富和地位后，她依然选择回到他的身边，因为她看中的是罗切斯特的真心和她与罗切斯特之间的深厚感情，而不是外在的物质条件。
此外，简爱还是一个善良且富有同情心的人。在洛伍德学校时，她与海伦建立了深厚的友谊，并在海伦病重时陪伴在她身边。这种对他人的关爱和同情，体现了她内心的善良和温暖。
综上所述，简爱是一个自尊自强、追求真爱和心灵自由、善良且有同情心的女性。她的这些特质不仅体现在她的爱情选择中，也贯穿了她的一生。她的形象成为了后世女性追求独立自主和平等权利的榜样和启示。
（2）本题考查名著内容熟记。
（1）杜少卿是《儒林外史》这部经典小说中极为引人注目的一个人物。他以其独特的人生观和价值观，在书中留下了深刻的印记。
首先，杜少卿具有淡薄功名、傲视权贵的性格特点。他对待功名富贵持有一种藐视与不屑的态度，这与当时社会普遍的追名逐利形成鲜明对比。他不愿随波逐流，不愿为功名所累，这种超脱世俗的精神境界，使他成为了一个真正的儒者。
其次，杜少卿尊重妇女，讲求地位平等。他不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他甚至敢于在封建社会的大背景下，拉着妻子的手游山饮酒，这种敢于挑战传统礼教的行为，显示出他对平等和尊重的执着追求。
再者，杜少卿讲求传统的美德，但并非盲从。他有着清醒的头脑和独立的思考，对封建礼教和传统观念敢于提出挑战，追求个性解放和思想自由。他的这种勇气和智慧，使他在那个时代显得尤为突出。
最后，杜少卿是一个乐于助人、扶危济困的人。他不吝金钱，挥金如土，但这并非因为他是一个挥霍无度的人，而是因为他深知金钱乃身外之物，真正的价值在于人与人之间的情感和帮助。他在散尽千金之后选择出家为僧，表现出对人生的深刻反思和悲观态度，但这并不影响他在人们心中的地位。
综上所述，杜少卿是一个具有独特个性和高尚品质的人物。他淡薄功名、尊重妇女、讲求美德、乐于助人，这些特点使他在《儒林外史》中成为了一个令人敬佩的角色。他的形象不仅反映了那个时代的社会风貌和思想观念，也为我们提供了宝贵的人生启示。
（2）《儒林外史》中的牛浦郎是一个具有深刻社会意义的角色。他最初是一个刻苦好学的乡间少年，但当他意外得到已故诗人牛布衣的诗集后，却动了歪心思，冒充牛布衣的身份，企图通过欺骗和欺诈的手段获取名利。
牛浦郎的行为展现了他的皮厚心狠和喜欢骗人的性格特点。他利用牛布衣的身份，攀结权贵，甚至在大骗子牛玉圃面前也能巧妙应对，将其打发出门。然而，真相最终被揭穿，牛浦郎被牛布衣的好友冯琢庵和牛布衣的妻子告发。尽管糊涂的向知县将他释放，但他并未因此悔改，反而更加心安理得地继续假充牛布衣。
牛浦郎的故事情节不仅揭示了当时社会的各种问题和矛盾，也展示了人性的复杂性和多面性。他的人物形象是对当时社会风气的一种讽刺和批判，尤其是对功名利禄的盲目追求和道德沦丧的揭示。
32． 如意金箍棒 黑旋风 时来运转，乐极生悲
【详解】本题考查名著内容。
①应填：如意金箍棒。金箍棒收缩自如，全听主人所想，大可上抵三十三天、下至十八层地狱，跨越阴阳天三界；小可细如绣花针，收到孙大圣的耳朵里。它跟随大圣，打过阎王殿，打过凌霄殿，拼过四天王，灭过取经路上的诸多妖魔鬼怪，在太上老君的炼丹炉里也没有丝毫损伤。
②应填：黑旋风，即李逵。李逵。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。梁山受招安后，随军征讨辽国、田虎、王庆、方腊；战事结束后被封为镇江润州都统制。因宋江饮高俅等奸臣送来的毒酒中毒后，担心李逵再次起兵造反复仇，便让李逵也饮下毒酒，李逵随后身亡。
③话段中的“老太太”指的是范进的母亲。范进中举之后，各色各样的人都来奉承他：有送田产的；有送店房的；还有人主动过来给他当丫鬟仆人。不到三个月，范进家奴仆、丫鬟都有了，钱、米就更不用说。范进他妈妈穷苦了一辈子，哪见过这些家当，吩咐那些家人、媳妇说：你们要仔细些，这些都是别人家的东西，不要弄坏了。”家人媳妇道：“老太太，哪里是别人的，都是你老人家的！””老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！”大笑一声，往后便跌倒。忽然痰涌上来，一命呜呼了。故可拟写为：时来运转，乐极生悲。
33．示例一：《简·爱》中的主人公简·爱生活在一个充满贫困和压迫的环境中，但她并没有被这些逆境打败。相反，她选择面对困难，坚持自我，最终找到了属于自己的幸福。她的坚韧和勇敢使她在逆境中崛起，成为了一个真正的强者。
示例二：《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个充满悲剧色彩的人物。他原本是一个勤劳、善良、有志向的人，但生活的压力和社会的冷酷使他逐渐变得消沉和绝望。最终，他在逆境中被打败，失去了对生活的信心和希望，成了麻木潦倒、自暴自弃、好占便宜、狡猾自私、行尸走肉般的无业游民。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金是一个在逆境中成长起来的英雄。他在童年时期就饱受生活的苦难，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。在革命的烈火中，他经历了无数次的磨难和考验，最终成为了一名坚强的共产主义战士。
【详解】本题考查名著人物形象。围绕“逆境能打败弱者而造就强者”的观点，从备选名著中任选一个，结合名著具体内容分析人物形象，从正反两个方面谈都可以。
示例一：《简·爱》中的主人公简·爱是“逆境能造就强者”的典型例子。简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德学校去。洛伍德学校环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，她应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简·爱发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简·爱痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻梅森。简·爱悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简·爱立刻去向他倾诉衷情，两人终缔结良缘。简·爱的故事告诉我们，只有勇敢面对逆境，坚守自我，才能找到真正的幸福，成为真正的强者。
示例二：《骆驼祥子》中的主人公祥子是一个充满悲剧色彩的人物，他是“逆境能打败弱者”的典型例子。他曾经一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他终于买上了属于自己的车。但就在他高兴没多久后，他自己买的第一辆车被大兵抢去了。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。自己心爱的小福子也死了。残酷的现实使他最终变成了麻木、潦倒、堕落、自私、不幸的无业游民。连遭生活打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气，最终，他在逆境中被打败，失去了对生活
同课章节目录