【2024中考模拟新题速练】其他作文（广东专版）试卷（含答案解析）

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【新题速练】其他作文（广东专版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、作文
1．（2024·广东深圳·一模）【写佳作】请从下列两个任务中选择一个，完成写作。
文化是什么 梁晓声先生在一次演讲中说：“所谓文化，就是根植于内心的修养、无须提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。”文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化，自强不息、厚德载物是一种校园文化，以梦为马、不负韶华是一种班级文化，团结协作、质量至上是一种企业文化，登山临水、寻奇探胜是一种旅游文化，尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化……大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化。
任务A：以“家风”为话题写一篇记叙文，描述展现你家的家庭文化。
任务B：以“家风”为话题写一篇演讲稿，倡导健康积极的家庭文化。
要求：
（1）选择一个写作任务，题目自拟。
（2）文体特征鲜明，思想内容健康，不得套作、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（4）书写规范，卷面整洁，字数不少于600。
2．（2024·广东深圳·二模）下列关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请从两个任务中任选其一，完成写作。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。
——央视《朗读者（第二季）》
任务一：根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章。
任务二：提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：①标题自拟，文体自选，体裁明确；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字，不得出现真实的人名和校名。
3．（2024·广东深圳·模拟预测）阅读下面的文字，根据要求写作。
【足迹·追随英雄】
李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。
曾巩：举世不知何足怪 力行无顾是豪雄。（世上没有一个人理解自己又有什么值得奇怪的？力排众议坚持做下去才是真正的英雄。）
贝多芬：在全人类中,凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人,都是英雄。
习近平：一个有希望的民族不能没有英雄。
英雄在不同的时代有不同的定义，请围绕“英雄”这一主题，进行任务写作。
任务A：请你结合上面语段对于英雄的评价，以及你自身的经历，以《我心中平凡的英雄》为题，写一篇记叙文，挖掘并致敬你身边的平凡英雄。
任务B：学校开展“追随英雄·致敬英雄”主题升旗仪式，你作为学生代表进行国旗下讲话，请你撰写“致敬我心中的英雄”主题演讲稿。
要求：①选准角度，明确文体；②不要套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等信息；④不少于600字。
4．（2024·广东韶关·模拟预测）作文
或许你正吹着南越王吹过的风，走着张九龄走过的路，读着梁启超写过的《少年中国说》……你不想拿起你的笔，写一写你熟悉的岭南山水，你深爱的南粤风韵，还有那些名垂千古的南粤人物吗？
请从下面三项任务中任选一个，写一篇不少于500字的作文。
任务一：讲好南粤故事——敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏，这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中。请你以“______的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。
任务二：畅游南粤名胜——请选择一处你在广东范围内游览过的山水风光或人文胜迹，自拟题目，写一篇游记或说明文。
任务三：畅想南粤未来——凭借想象，可以再造时空，表达美好愿望；化身为龙，可以飞越南粤，见证过去未来。请发挥联想和想象，以“一条祥龙的奇幻之旅”为题，写一篇作文。文体自选，诗歌除外。
要求：（1）文章贴近生活，言之有物；（2）认真书写，力求工整美观；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
5．（2024·广东广州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
最好的相处之道，是站在对方的立场考虑问题；也有人说，相处时，守住自己的立场最重要。
这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场观点，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
6．（2024·广东茂名·一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
假如你遇到了《从百草园到三味书屋》中的“迅哥儿”，《再塑生命的人》中的海伦·凯勒，《骆驼祥子》中的祥子，《海底两万里》中的尼摩船长……会发生怎样的故事呢？
请将“假如我遇到了______”补充完整，写一篇作文，文体不限。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于500字。（3）不得套作，不得泄露个人信息。
参考答案：
1．例文：
任务A：
家风伴我成长
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。
我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么 ”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。
家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。
任务B：
家风
尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个温馨而深刻的话题一家风。 家风，是一个家庭的文化底蕴，是家庭成员共同遵守的行为准则，更是塑造一个人品格的基石。在此，我倡议我们共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯。
家风，是家庭中流淌着的一股清泉，滋润着我们的心田。在我的家庭中，家风就是尊老爱幼、和睦相处的传统美德。每当逢年过节，全家人欢聚一堂，爷爷奶奶总是坐在最尊贵的位置，我们晚辈则围绕在他们身边，聆听他们的教诲，感受那份浓浓的亲情。而在日常生活中，无论是父母之间的相敬如宾，还是兄弟姐妹之间的互帮互助，都体现出了家风的力量。
家风，也是家庭中飘扬着的一面旗帜，引领着我们前进的方向。在我成长的道路上，家风一直是我前进的动力。它教会我勤奋学习、诚信待人，让我在面对困难时能够勇往直前，在取得成绩时能够保持谦逊。正是因为有了家风的熏陶，我才能够成为一个有担当、有责任感的人。
然而，在当今社会，一些不良风气也在侵蚀着我们的家庭文化。有些人过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求；有些人沉迷于网络世界，疏远了与家人的情感交流。这些现象都让我们深感忧虑。因此，我们更应该珍视家风这一宝贵财富，传承和发扬优秀家庭文化。
在此，我倡议每一位在座的朋友，都能够从自身做起，从家庭做起，积极倡导健康积极的家庭文化。让我们共同遵守家庭的行为准则，传承家庭的优良传统；让我们相互关爱、相互支持，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围；让我们以家庭为基石，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“家风正则人品正， 家风淳则民风淳。”让我们携手共进，共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢大家！
【详解】任务A：本题考查话题作文写作。
一、审题。围绕“家风是什么”展开，集传统与现代、继承与创新、个体与集体于一身，话题明确，审题难度不大，具有很开阔的写作视野。“家风”的内涵和外延很广，写作时宜宽题窄作，把自己感触最深的家风写得具体而充实，比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。从题目要求来看，可以怀人忆事，即叙写故事、联想场面，也可以展开思考，即就题论题、畅谈想法，更可以叩问当下，疾恶扬善，弘扬正能量，有利于写成各种文体、各种主题的文章。
二、选材立意。应该说，从命题人的意图来看，材料中“文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念” “大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化”等都是选材立意的重要提示。小到继承优良家风、做好自己，大到弘扬中华民族传统美德、积极实践社会主义核心价值观等都可以成为本次作文的选材和立意。
任务B：本题考查围绕“家风”主题写一篇演讲稿 “家风”是一个传统与现代交织的话题，它涉及到家庭文化、道德传承和社会价值观。在审题时，应明确家风对个体成长和社会和谐的重要性，以及倡导健康积极家庭文化的意义。选材应围绕家庭中的正面行为、传统美德和现代教育理念。可以选取家庭中尊老爱幼、和睦相处、勤奋学习、诚信待人的实例，或者家庭如何传承优秀文化、培养良好品格的故事。同时，也可以结合社会热点，讨论如何抵制不良风气，塑造健康家风。演讲稿的写法应注重逻辑性和感染力。开头可以引用名人名言或故事，引出家风主题；主体部分应详细阐述健康积极家庭文化的内涵和重要性，结合具体例子进行论证；结尾部分可以发出倡议，号召大家共同营造良好家风，为社会的和谐稳定贡献力量。在语言表达上，应使用通俗易懂、生动有力的语言，增强演讲的吸引力。
2．例文一：
我选择的路
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对：炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的好多同学有实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。
我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我选择的路是对的。
例文二：
选择决定人生
人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的结果不同，不同的结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际而拼搏；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地而奔跑；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋而遨游。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。
选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑地是，为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择的不同，便是勇敢与否。远古时的猴子在树上安全度日，它们从未到过陆地，也不敢到达陆地，它们不知道在陆地上会遇到什么，他们害怕。而在他们中间，存在着勇敢者与胆怯者。勇敢者选择来到陆地，那便演变为今天的人，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人，拥有着对抗它物的能力，改变自己及后代一生；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔，面对强敌的侵略毫无反抗之力，它们及它们后代的人生便由此定下。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。
选择需要智慧，智慧的选择改变一生。现如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满着诱惑与危险，那便需要智慧的选择。有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。
选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”的写字声，但这毕竟只是一类人。在人生着一关键时刻，必然存在着竞争，也难免会苦，但这苦毕竟是短暂的，面对这短暂的苦，理性地人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。苦是短暂的，苦难过后，理性者收获的便是成功，是喜悦；盲目者收获的便是失败，是难过。面对生活中的选择，需要理性面对。
人生之中存在不同选择，而正是由于有不同选择，才有着世间不同的人。刘洋选择坚持航天梦，便成为中国女航天员之第一人；檀越选择坚持对知识的渴望追求，便成为“站神”被无数国人所崇拜；鲁迅选择弃医从文，便成为激进革命分子备受尊重。因为选择不同，因为勇敢选择，因为理性选择，造就了那些让我们尊崇的人，也让他们自己的人生更充实，更精彩。
人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。
选择，造就人生。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料引用了鲁迅的名言和《朗读者》中的语句，探讨了“路”的含义。第一则材料强调了路是通过人们的不断实践和探索形成的；第二则材料指出路也代表着规则和法则，并且在人生道路的选择中，我们需要有正确的态度。路在这里不仅仅是物理意义上的道路，更是一种象征，代表着人生的选择、方向、挑战和成长。作文的主题是要求考生根据自己的理解，对“路”的内涵和意义进行提炼，然后形成并表达自己的观点。可以从以下几个方面参考立意，如勇于探索未知之路、遵守规则和道德准则、在人生选择中坚持自己的信念、路是人生的选择和方向、路是挑战和成长的象征等。
第二，文体思路。任务一要求结合自己的经历和感悟，写一篇记叙文。人生无时无刻不在选择，联系生活实际，我们可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来叙述自己的选择，通过自己生活中与“路”相关的经历，如在学习、成长或旅行等方面的故事，展现对路的理解和感悟。在描述经历的过程中，要注意体现材料中关于路的不同含义，如通过遇到困难时的探索和突破，体现勇于探索之路；通过面对选择时的思考和决定，体现遵守规则、坚持信念之路；注重描写细节，使读者能够感同身受，更好地理解自己的感悟；在结尾处可以适当总结，呼应开头，进一步深化主题。
任务二要求提炼观点，展开论述，写一篇议论性文。首先提出论点“选择决定人生”；然后用三个小的分论点对这一论点进行论证，选择需要勇气，选择需要智慧，选择需要理性。可以通过列举名人事例和引用名人名言的的方式来论证论点；最后对做出正确选择的重要性进行强调，走好自己选择的路，坚持自己选择的路，哪怕充满坎坷和荆棘，突出论点即可。
3．
例文一：
我心中平凡的英雄
他的脸黝黑，个头不高，还微微驼背。跟人对话组织语言很是艰难，而且眼神也不济，所以不管看什么都会习惯性地仰起脸、眯着眼，还会定格一会儿。这人就是我的二叔，一个上世纪90年代的高考落榜生，用我奶奶的话说那是“百无一用，愁煞爷娘”。可在我的心目中，二叔却是个了不起的英雄。
何以见得，有事为证：
近几年，村里的“弃田”越来越多(因为年轻人大都出去务工了，留守老人忙不过来，大片的良田就眼睁睁荒下了)。我二叔不知怎么想的，辞了在县城的工作，把房子抵押贷了一笔钱，非要回家承包租地，而且一租就是二百多亩。不顾家人的声讨，不管外人的眼光，二叔开始发展大棚油桃，三年之后，二叔的第一桶金把大家震懵了。眼瞅着二叔就要朝百万富翁乃至千万富翁路上疾驶，没想到他老人家突然提出与村里人合作生财，不仅把自己的大棚分给了人家，还陆陆续续帮大家建了几百个新棚。一晃五年过去了，村里的楼房越盖越多、汽车越买越好，人们的腰包越来越鼓。二叔呢，还是那样。整天一身灰不拉几的衣服，看人还是习惯性地仰着脸。但我眼里的二叔越来越有派头，是个了不起的人物。
后来，村里招商引资，吸引来一家小工厂建在了村子西头。这小工厂不是冒烟就是排脏水。我二叔带着村民交涉过几次，但人家不理不睬。于是我二叔就组织上访，有一次上访回来，路上遇到了一帮醉醺醺的人，指着我二叔骂，说再上访就等着好看，还说要打折他的腿。我二叔才不买账，当时就跟那帮人吵起来了。那帮人动了手，我二叔的鼻梁被打塌了……医院的病床上，二叔拨通了省长热线。后来，对方来赔礼道歉，说只要二叔能放过他们，出多少钱都愿意。二叔说多少钱都不稀罕，祸害百姓的事不能干。几天之后，那个小工厂就被推平了，大家再也不用为臭烘烘的空气烦恼了……
怎么样，我二叔厉害吧。他现在可是我们全村老小的主心骨。在他的带领下，我们村成立了几个合作社，外出务工的年轻人陆续回来了。今年，他又被推选为市人大代表，要去参政议政了……我二叔说，幸福是奋斗出来的，好日子还在后头呢。
二叔，真牛！在我心中，他可是顶天立地的大英雄！
例文二：
以英雄之光，点亮生命之彩
老师们，同学们：
大家好！在中华悠远的历史长河中，被人们称为英雄的人多得像黑夜高挂天空的星星，他们不停地闪烁，在我们心中，他们永远是一颗颗亮丽的星星，从不褪色。
有人会问：英雄是什么？有人会回答：干过轰轰烈烈的大事的人就是英雄。真的是这样吗？
有这样一则故事：主人公老莫克是个汽车迷，现在他终于得到了买车的机会。可是每辆车都有优点和缺点，没有十全十美。老莫克对哪一辆车都不满意。正当老莫克发愁时，一个老人卖给了他一辆能变成任何车的变形汽车。老莫克全家都沉浸在喜悦当中。有一次，老莫克变成校车带领孩子们上学，中途遭到了抢劫。老莫克奋不顾身，救出了自己的儿子与所有孩子。大家感谢他时，他却说：“我救了自己的儿子，我也是爸爸。”
老莫克算不算英雄呢？相信大家都会异口同声地回答：“当然是！”可是老莫克干过轰轰烈烈的大事吗？没有，他只不过是出于父亲的本能，利用变形车救了自己的儿子而已。我相信，所有的父亲都会这样做的。这算轰轰烈烈的大事吗？
精忠报国的岳飞，水稻之父袁隆平，他们是真正的英雄。但是他们真正吸引我们的原因，不是他们炫酷的外表和技能，而是他们的善良、勇气、自我牺牲、舍己为人的品质深深感动了我们。我相信，只要我们有一颗英雄的心，去帮助他人，为社会奉献自己，就都能成为英雄。前面说的老莫克就是一个很好的例子。他为了他最爱的人，拼尽一切，救出他的儿子，因为他是父亲，他要保护儿子，有责任保护他最爱的人。
其实，我们身边有很多这样的英雄。即使很平凡，但却最伟大！
“英雄”简简单单的两个字，但它包含了多少辛酸与隐痛，无人能知。“英雄”难当！其实，我们并不需要每个人都成为英雄，只要我们向英雄学习，争取成为自己心目中崇拜的英雄，成为一个对社会有用的人，让有限的生命多一些精彩，就已经很好了。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】任务一：本题考查命题作文。
第一，审题立意：题目是“我心中平凡的英雄”。“英雄”是指那些有抱负、不畏艰险强暴，为民族或先进阶级的利益做出重大贡献的杰出人物。英雄在不同的时代，不同的阶段中出现的靓丽形象，他们为了国家、民族、人民、家庭做出了巨大贡献。不同的人对英雄的定位不同，除了社会中早已经公认的英雄之外，还有就是我们每个人的心中都有自己的英雄，如尽职尽责的环卫工人、默默付出的站着护送学生放学的志愿者，为战友守墓多年的老人，扫黑除恶的人民警察等，都是我们心中平凡的英雄，通过叙写他们的故事，表现青少年向善向美的精神追求。
第二，构思选材：本为要求写记叙文。文章叙写的中心人物是“英雄”。你心目中的英雄到底是谁？可以选择新闻媒体里报道的英雄人物，可以是你从书籍里读到的英雄人物，可以是你身边的英雄人物等。如叙写生活中平凡的英雄。疫情期间，虽然病魔来势汹汹，但我们身边涌现出来许多可敬可亲的英雄，他们有的亲赴医院前线，争分夺秒挽救病人，有的人默默做好后勤工作，有的人听从祖国安排，不聚餐，不添乱，正是无数无名英雄同心共力，我们取得这场战争的最后胜利。在具体写作时，要通过具体的内容写出英雄虽然处在平凡的岗位上，但具有伟大的精神品质，要在文中合理使用描写、记叙和抒情等表达方式来刻画心中的英雄形象，结尾要通过议论抒情句，表达对英雄的致敬。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意：英雄是什么？在国家出现危难之时，在国家需要的时候，总有一些人挺身而出，为国效力，这样的人，称为英雄。“致敬我心中的英雄”意思是向我心目中的英雄表达敬意。什么是心目中的英雄？他不一定是要做轰轰烈烈的大事的伟大的英雄，他也可以是平凡的人，他们的事迹影响到你，这就是心目中的英雄。通过讲述英雄对自己生命的影响，表达“我”对他们的崇敬之情。
第二，选材构思：本次要求写演讲稿，文学作品中有许多令人钦佩的英雄，如：《平凡的世界》中的孙少安和孙少平，《巨人三传》中的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，《海底两万里》中的尼摩船长……都可以作为写作对象。也可以写生活中的英雄，如：默默守护人们安全的警察，救死扶伤的医生，见义勇为的正义人士……，他们虽然很平凡，但是为社会贡献自己一份微薄的力量，让社会风气清朗，正气浩然。本文要求写演讲稿，观点必须明确，中心突出，最重要结尾要进行总结，表达内心想法，即致敬英雄。最后进行总结升华主旨，发出呼吁，让大家不必一定要当英雄，但是向英雄学习，为社会贡献自己一份力量。
4．例文一：
务实进取的故事
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗，也因为它培养了务实进取的精神。
我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……”每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。
慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？ 爸爸为什么老是说这句诗？ 可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。 爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。
记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。 我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把我搂在怀里。 “仕吉啊，我知道你最近的学习挺辛苦的。 但是爸爸告诉你，以后你会更辛苦，你只有努力，知道了吗？ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的道路又远又长，我将不遗余力地上上下下地去探索。 ”
那一天我想了很多很多，学习这条路是永无止境的，现在只是小学，到了初、高中呢？ 学的知识只会越来越难，只能把心思完完全全放在学习上，一步一个脚印。 我又不是基础薄弱难以追赶的学生，现在我唯一要端正的就是态度问题，永远不能放松一刻。
前面的路又远又长，所以我更不能松懈，要更务实进取，才能获得成功，才能在学习这条路上越走越远！
例文二：
丹霞山游记
　　我去过山清水秀的桂林，去过波澜壮阔的大海，也去过繁华昌盛的香港，但令我最喜欢、最深刻的还是去登广东省四大名山之一的丹霞山。
我记得那天，爸爸突然对我们说：“不如我们一起去韶关市丹霞山吧！”我高兴的一蹦三丈高，因为我和登山结下了不解之缘。那天晚上我们在凌晨四点钟就已经摸黑起床，只为了一个目的，那就是—登丹霞山看日出。我们个个精神抖擞的借着微弱的灯光向丹霞山进攻。在刚上山的时候，路还算比较平坦，我们都走得十分轻松，早已把爸爸他们抛在了后面，在妈妈的带领下，我和表弟们一起率先“进攻”。
可没过多久，山路变得越来越崎岖。有的石梯还烂了，我好不容易才看到一个路牌，我吓了一跳，离山顶还有800多米呢！硬着头皮继续前进，我本来还挺有兴致的，我看还有这么远，心里有了半途而废的想法，自己的速度也渐渐的慢下来。不一会儿，爸爸就追了上来，看见我一副垂头丧气的样子，就猜出了我的心思。爸爸说：“怎么，想放弃了，做人可不能半途而废啊！要有恒心、信心和耐心才能做好一件事呀！”我听得不耐烦了，就大声吼道：“我没有半途而废。”爸爸严肃的说：“不经过一番风雨，怎能目睹彩虹，不经一番寒冷，怎能闻到梅花的扑鼻香。”正如“世上无难事，只要肯攀登。”爸爸说的一番话，使我恢复了信心，一个劲儿地向上爬。
哗！我的眼前出现了一道“难题”，必须走过一块在巨石底下的梯子。说起来容易，做起来难。我双手紧紧的抓住扶手，双脚则小心翼翼的移动，头尽量低一点，避免与石头相碰。我还不时地回头看，真让人胆战心惊。我们整整花了一个多小时才来到山顶上的观日亭。表弟们在我的带领下战胜了重重困难，取得了胜利。
天空的四周出现了一片红霞，在山上眺望，山下的景色尽收眼底，群山连绵不断，山与山之间笼罩着烟雾，如仙境一般，那些山崖远看似染红霞，近看则色彩斑斓，许多悬崖峭壁像刀削斧凿，直指蓝天。过了很久的一段时间，正当我们以为太阳不出来会失望而归的时候，忽然，人声鼎沸，我把视线朝东望去，太阳已经悄悄的从山腰露出半笑脸，像一个羞涩的小姑娘，美丽极了，还真是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”呢！
丹霞山像一首壮丽的诗歌，呼唤着国内、外的游客。丹霞山的景色真美啊！让我陶醉，让我深爱不已！
例文三：
一条祥龙的奇幻之旅
早晨的阳光像锋利的箭般射向了森林，我化身为一条金色祥龙，开始了奇幻的旅行。
我来到了潭泉旁，正在溶化的雪水“叮咚”地撞到石头上，发出的声音清脆入耳，让人全身心地投入了进去，忘记一切忧愁。而泉水也也应和着雪水的歌声，“哗啦啦”， 仿佛洗净了人所有的烦恼，它们就像演奏家-样，你来我往，却一直分不出胜负，谁都不愿意各退一步。
我飞到了一片果园，浓浓的果香扑鼻而来，里面的水果香甜可口，让我忍不住啄上一口，顿时嘴里充满了甜味。虽然有的果子有一些酸，但也是因为有一点点的酸味，才显得那么爽口。
天渐渐黑了起来，天空的星星一闪一闪，连在一起，为我指引方向，月亮则像一艘小船荡在这一片星海之中。第二天清晨，天空下起了小雨，雨中的世界变得朦胧起来。小河上一片水雾，仿佛如仙境般神秘，南粤的人们一人拿着一顶蘑菇伞 ，在雨中快乐地漫步呢。我坐在一个古亭里，靠在一根古老的亭柱上。我闭着眼，心也静下来，进入了冥想的状态。
我一边飞一边看，我到一棵枯黄了的老树，我飞上去停了一会。啊！老树你如一位和蔼可亲的老人，你挺拔的身躯站立在这片土地上有几十年了吧！无论何时你都如南粤城墙一般一直坚守着自己的岗位。你博大的胸怀，收留了多少无家可归的小鸟，甚至让它们在这儿安了家，筑了巢。你也曾经让许多赶路的人到你阴凉的树荫下遮阳，给了他们帮助！
休息片刻，我又起飞了，直入云霄。天空上方一切都显得那么宁静，只有偶尔才会传来阵阵的雷声。当我在半空中飞行时一切都没了个样儿，鸟儿成群结队地在一块儿玩耍和找食物；还有的喜鹊在打斗，看它们的样子似乎是在为了领地而战。
我继续飞行，到了城市里。我先是飞上了一座大厦上，最顶端有不少鸽子在休息，我努力向上飞，它们见了似乎在说：“这小家伙是上不来的，它可真像马戏团里的猴子啊！”在一条街上有许多商人、工人、顾客。有的人在推销自己家的商品；客人们在挑选商品看到了好东西就与店主降起价来；工地上有勤劳的工人和挥汗如雨的包工头……　
我这一遭总算是看尽了人间一切恩怨和人情故事，欣赏到了南粤大地的丰富多彩！
【详解】任务一：本题考查半命题作文写作。
一、补题与审题。“　　　的故事”为题的作文补题时要注意作文要求。从“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏，这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中……从上述品格中选择一个填入空白处”的要求来看，能够补充进去的只有“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏”这些词语，所以补题的难度不大，选择一个你较为熟悉的品质即可。“……的故事”“故事”也是审题需要注意另外一点，也就是写记叙文，写事。所以本题基本没有审题障碍，一般不会偏题。最后注意“写写自己或身边的故事”这一要求，故事一定是自己的，或自己身边的。
二、选材立意。根据“这些岭南文化的美好品格一直流淌在我们的血液里，融汇在我们的生活中”可知，选择的材料应该与岭南文化的美好品格有关，与我们的生活有关，据此选材即可。“敢为人先、开放包容、务实进取、创新拼搏”这可以写你自己的故事，如学习上务实进取，与人交往你开放包容，协助班主任管理班级你敢为人先，制定很多新的规矩和规范等。这就要求我们平时要做生活的有心人，积累写作素材，表达真情实事情。
任务二：本题考查话题作文。
一、审题。从“选择一处你在广东范围内游览过的山水风光或人文胜迹”这一内容可知，本题重点围绕荆州名胜或写一篇游记，或写一篇介绍性的文字。所以，本题审题基本没有难度，注意选好风景，作好介绍，并适当表达对南粤山水的赞美，表达热爱之情即可。文体上，可写成游记，描写为主，在描写秀美南粤风景时，表达感悟，表现出赞美之情；也可写成说明文，介绍风景的特点，注意运用一定的说明方法。
二、选材立意。广东的景点很多：广州石室圣心大教堂、白云山、越秀公园、南越王墓博物馆、中山纪念堂、广州塔、长隆欢乐世界、珠江、沙面等。抓住其中的特点介绍即可。写作时，选定一处景点，注意选好游览的顺序，突出景物的特点，表现景点的美好，表达自己对于广东山水，对于祖国大好河山的热爱之情。
任务三：本题考查命题作文写作。
一、审题。“一只祥龙的奇幻之旅”是一篇想象作文，“祥龙”是写作的角度，从“化身为龙，可以飞越南粤，见证过去未来”的提示可知，写作时化“我”为龙，以龙的口吻写“我”的所见所闻，由于龙的高飞的特性，那么所见所闻则定然比个人行走更多、更广。“奇幻之旅”则告诉我们，这次旅行的特点，奇妙而富有幻想，可再造时空，表达美好愿望。重点表达飞越荆楚大地时的感受、想法。本文应写成记叙文，叙述、描写与抒情相结合。
二、选材立意。根据“飞越南粤，见证过去未来”这一提示，写作时可用龙的口吻，写出自己在飞越南粤时的所见所闻，可实可虚，可以是遥远的过去，也可以不久的将来，比如你可看到南粤的高楼林立，商业发达，表现荆州未来可期等。你还可以看到南粤的山美水美，赞美南粤的山水之趣，还可以看到南粤人民的快乐生活，表现国泰民安的祥和。
5．例文：
在理解与坚守中前行
人生在世，与人相处之道，历来是我们不断探索和研究的课题。在生活的舞台上，我们每个人都是舞者，在人际关系的大千世界中演绎着自己的角色。有时，我们需要理解他人的舞步，有时，我们又要坚守自己的节奏。在这场共融之舞中，我深刻体会到了理解与坚守的和谐统一。
那是一个晴朗的下午，我和好友小杨在公园的长椅上闲聊。我们讨论着最近班级里发生的一些事情，意见却出现了分歧。小杨认为，为了班级的和谐，我们应该多站在他人的角度思考问题，尽量包容和理解不同的声音。而我则坚持，守住自己的立场和原则同样重要，不能因为追求和谐而牺牲自己的信仰。
我们的争论越来越激烈，气氛一度变得紧张。就在这时，一位老者在旁边坐下，微笑着打断了我们的对话。他告诉我们，理解和坚守并不是对立的，而是相辅相成的。在与人相处中，我们需要理解他人的想法和感受，但也要坚守自己的原则和底线。
老者的话让我们陷入了沉思。我回想起曾经因为过于追求理解他人而忽略了自己的立场，也曾经因为坚守原则而与他人产生隔阂。我开始意识到，理解和坚守并不是简单的选择题，而是需要在实践中不断摸索和平衡的难题。
在接下来的日子里，我试着将老者的教诲融入到自己的生活中。在与同学、朋友和家人的相处中，我更加注重理解他们的想法和感受，尊重他们的差异和多样性。同时，我也坚守着自己的原则和底线，不为外界所动摇。
渐渐地，我发现自己的人际关系变得更加和谐融洽。我能够更好地与他人沟通和交流，也能够更加自信地表达自己的观点和立场。这种理解和坚守的和谐统一，让我感受到了生活的美好和丰富；让我们在理解他人的同时，坚守自己的立场；在保持个性的同时，享受和谐的人际关系；也让我的人生才会更加丰富多彩，让我们的世界也会更加美好。
回首这段经历，我深感庆幸能够在生活的舞台上跳出这段共融之舞。它让我学会了如何在理解他人的同时坚守自己的立场，如何在保持个性的同时享受和谐的人际关系。这段经历将成为我人生中宝贵的财富，指引我在未来的日子里继续前行。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料简要列举了为人处世中两种相反的观点态度：“站在对方的立场考虑问题”和“守住自己的立场”。交往中，人与人之间要互相理解、信任，需要我们站在对方立场，设身处地地为他人着想，即换位思考。与此同时，我们也应该有自己的原则和底线，不能无限制地退让。最好的相处之道应该是在对方立场和自己立场之间寻找平衡。我们需要在理解他人的同时坚持自我，在尊重他人的同时不失自尊。材料也告诉我们在关注现实社会生活的基础上，在矛盾中思考自己的取舍，探究背后的根源。参考立意：以换位思考为桨，以坚守自我为帆；理解对方立场，坚守自我原则；换位思考，理性包容等。
第二，选材构思。本题适宜写成议论文，也可以写记叙文。选材方面，可以从自己的实际经历出发，回忆那些与人相处的瞬间，哪些时刻我们尝试理解他人，哪些时刻我们坚守了自己的立场。通过具体的例子，展现理解和坚守在相处中的重要性；可以关注社会上的一些人际交往中的冲突与和解、团队合作中的沟通与协调等，通过分析这些现象或案例，进一步阐述理解和坚守在相处中的具体应用；可以引用一些名人的事例或名言来支撑自己的观点。构思上，可以采用总分总的结构。开篇点明主题，提出理解和坚守在相处中的重要性；然后分别从个人经历、社会现象、名人事例等方面展开论述，阐述理解和坚守的具体体现和意义；最后总结全文，强调理解和坚守的和谐统一是相处之道的理想状态，并呼吁人们在相处中注重理解和坚守的平衡。
6．例文：
假如我遇到了尼摩船长
在浩瀚的海洋中，我独自一人驾驶着潜水器，探索着未知的深海世界。当我深入到一个深不见底的海域时，一道耀眼的光芒突然闪过，我惊讶地发现我的潜水器竟然被一股神秘的力量吸引，穿越到了一个未知的世界。
当我重新睁开眼睛时，我惊讶地发现自己正置身于一个巨大的潜水艇中。四周装饰着奇异的海洋生物和珊瑚，充满了神秘和奇幻的氛围。正当我疑惑不解时，一个威严而神秘的身影出现在我的面前，那就是尼摩船长。
尼摩船长身穿一身黑色的船长服，眼中闪烁着智慧和深邃的光芒。他微笑着邀请我一起探索这个神秘的海底世界。在他的带领下，我见识了无数令人叹为观止的奇妙景象，包括各种奇异的海洋生物、神秘的沉船遗迹，以及隐藏在海底深处的古老文明。
在与尼摩船长的交流中，我逐渐了解到了他的背景和故事。他曾经是一个热爱海洋的科学家，但在一次实验中失去了亲人和家园，从而踏上了这条寻找自由和真相的旅程。他的坚韧和智慧让我深受启发，也让我对生活和未来有了更深刻的思考。
在探索的过程中，我们遇到了一些危险和挑战，但尼摩船长总是能够冷静应对，化险为夷。他的勇气和智慧让我敬佩不已，也让我更加坚定了自己的信念和勇气。
最终，当我和我的潜水器重新穿越回现实世界时，我不禁感慨万分。这次与尼摩船长的邂逅让我收获颇丰，他不仅让我见识了神秘的海底世界，更让我领悟到了生活的真谛和勇气的重要性。我会将这次奇妙的经历铭记在心，继续前行在探索未知的道路上。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。题目要求我们设想自己遇到了来自不同文学作品的角色，并围绕这一设想展开故事。考虑在何种情境下遇到这些角色。是在现实生活中，还是在某个虚构的场景中？这个情境将决定故事的走向和氛围。注意选择自己熟悉的角色，避免对故事不熟悉，描写匮乏。如果选择了海伦·凯勒，可能会探讨坚韧不拔的精神和生命的价值；如果选择了尼摩船长，可能会涉及探索未知世界的冒险精神；如果选择了“迅哥儿”，可能会探讨童年记忆、成长与变迁等主题；如果选择了祥子，可能会关注底层人民的生活、社会的冷漠与温情等主题。
第二，选材构思。确定描写对象与主题后，开头可以描写在怎样的环境下相遇，通过环境描写，为下文铺垫，如在公园的长椅上，我偶然遇到正在沉思的海伦·凯勒。她的眼中流露出一种深邃和平静，尽管她看不见这个世界。中间通过与对方交谈，你有什么收获或得到什么启示，如海伦分享了她如何克服重重困难，坚持学习和写作的经历。她的坚韧和乐观深深感染了我，让我对生活有了更深的思考。最后结尾可以写在这次邂逅后对生活有了更深的理解和感激，你会怎么做，如海伦·凯勒的精神成为我前行道路上的灯塔，激励我不断前行。
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