统编版2024年春五年级语文下册第六单元练习（含答案）

2024年春五年级语文第六单元作业练习
（全卷共五个大题，满分100分，90分钟完卷）
亲爱的同学，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，请认真审题，看清要求，仔细答题。相信你能行！
一、书写展示 艺术（2分）1.将下面一句话正确、工整、美观地书写到“田”字格内（注意书写格式）。思维的火花跨越时空，照亮昨天，今天和明天。
二、字词句段 基础（33分）（一）看拼音写词语。（8分）2. yǐn jiàn shū yínɡ hánɡ xínɡ fànɡ sì liě zuǐ mào zi cè huà xià hu
（二）把下面的词语补充完整，并选择词语填空。(7分)3.出谋划（ ） 不动（ ）色 （ ）笑不得 兴（ ）勃勃 跃跃欲（ ） 风平（ ）静 （ ）有成竹 守（ ）待兔当一个人态度镇静，内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用 来形容；当一个人在做事前，对事情已经拿定主意，很有把握，我们可以用 来形容；面对事情，心情非常急切，急于想试一试，我们可以用 来形容。
（三）选一选。（将正确答案对应的番号涂黑）（10分）4.下列加点字的注音完全正确的一项是：[A]孙膑（bīn） 摩擦（mó） [B]瞄准(miáo) 龇牙（cī) [C]一艘（sǒu） 荣誉（yù） [D]拳头(quán) 撕咬（sī） 5.下列词语中，加点字意思不同的一项是：[A]吾盾之坚 坚固 [B]呼应 弗能应[C]冀复得兔 希冀 [D]或曰 或多或少6.下面古文中的句子，朗读节奏划分正确的一项是：[A]夫不可/陷之/盾与/无不陷之矛，不可/同世而立。[B]夫/不可陷之/盾与无不陷之矛，不/可同世而立。[C]夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。[D]夫不可陷之盾与/无不陷之矛，不可/同世而立。7.下列加点的年龄别称使用有误的一项是：[A]她今年十五岁，年方及笄，人也变得懂事了不少。[B]小战士刚满二十岁，虽然还是弱冠之年，却已立了不少功。[C]她就是著名余派京剧老生李菊茹，期颐之年的她与西皮二黄打了九十多年交道。[D]哥哥正值豆蔻年华，看起来总是充满活力的样子。8.下列说法有误的一项是：[A]阅读时，了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。[B]“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的读音为“fū”。[C]《自相矛盾》是一则寓言故事，成语“自相矛盾”就源于此。[D]从《田忌赛马》和《跳水》中主人公解决问题的方法，我们知道：在生活中遇到问题，应该先具体分析，再选择合适的办法去解决。
（四）按要求体会句子，再按要求写句子。(8分)9.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（3分）（1）上面句子中的画线部分说明时间过得很 。（1分）（2）回顾生活中自己对时间的体验，选择一种情景仿写一段话。（2分） 10.写出下面句子的意思。（2分） 吾盾之坚，物莫能陷也。 11.用修改符号修改下面的一段话。（共3处错误）（3分）本学期我读了许多课外书，其中我最喜欢的是“西游记”。这本书的作者是吴承恩写的，讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中的故事情节非常十分精彩，给我留下了深刻的印象。
三、语言积累 运用（13分）（一）填空。（9分）12.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“ ， 。”（4分）13.根据课文内容，补充《跳水》的起因、经过、结果。（2分） 水手拿猴子取乐——（ ）——（ ）14.“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”这副祝寿联中，“花甲”指人 岁，“古稀”指人 岁。我还知道四十岁被称作“ ”。（3分）
（二）判断，对的涂黑“[√]”，错的涂黑“[×]”。(4分)15.（1）[√][×]有时很短的时间我们会觉得很长，有时很长的时间我们却觉得稍纵即逝，我们每个人都有过这样的体验。（2）[√][×]《跳水》中的船长不应该用枪逼迫孩子跳海，应当耐心地安慰孩子，帮孩子摆脱恐惧，从桅杆爬下来。（3）[√][×]田忌第二次赛马取得胜利的原因是他换了几匹马。（4）[√][×]《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，故事告诉我们说话、办事要前后相应，不要自相矛盾。
四、阅读感悟 理解（22分）（一）课内赏析。（11分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。16.节选段落出自课文《 》，作者是俄国的 。（2分）17.结合整篇课文可知，选文部分是故事的 (起因 经过 结果)。这一部分可以概括为： 。（2分）18.下列对选文内容的分析有误的一项是：（将正确答案对应的番号涂黑）（2分）[A]“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的”一句中，“摇摇晃晃”写出了孩子当时情况十分危急。[B]“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了比喻的修辞手法，说明了横木和海面之间的距离很远，也可预见孩子摔在甲板上的严重后果。[C]“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”写出了人们对孩子的担心。[D]选文中船长用枪逼迫儿子跳水是因为船长对儿子的调皮行为感到十分生气。19.结合全文补全下面的思维导图，理清船长的思维过程，再完成练习。(5分)
（二）课外阅读。（11分） 晏子使楚春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云：大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。20.用简洁的语言梳理故事内容。（4分）起因： 经过：被要求钻狗洞→ → 结果： 21.晏子在这几件事中是怎么推理回击的，请你填一填，（3分）楚王晏子22.讲故事时如果能结合人物的心理，那会让故事更有意思。请挑选自己感兴趣的一个，写写人物当时的想法：①文中三次描写了楚王的“笑”，他当时可能会想些什么呢？②晏子用自己的聪明才智进行了三次回击，你觉得他在回击前是怎么想的？（2分）我选择( )，他可能在想： 。23.联系选文，说说你心目中的晏子是什么样的？下面说法不正确的一项是：（将正确答案对应的番号涂黑）（2分）[A]晏子热爱国家，不畏强权，维护了国家尊严。[B]晏子聪明机智，轻松就化解了楚王的羞辱。[C]晏子卑躬屈膝，讨好秦王，获得了秦王的尊重。[D]晏子学识渊博，反应敏捷，遇事沉着冷静，令人佩服。
五、习作实践 表达（30分） 24.发挥想象，选择恰当的人物组成一支探险小队，结合具体的场景、装备、险情，写一写你们的探险故事。不少于450字。
附参考答案：
一、1.略。
二、（一）2.引荐 输赢 航行 放肆
咧嘴 帽子 策划 吓唬
（二）3.策 声 哭 致
试 浪 胸 株
不动声色 胸有成竹 跃跃欲试
（三）4.涂黑[D] 5.涂黑[D] 6.涂黑[C] 7.涂黑[D] 8.涂黑[B]
（四）9.（1）快
（2）示例：今天，妈妈带我去游乐场玩。不知不觉，几个小时过去了，可我觉得才刚刚玩了一小会儿。
10.我的盾很坚固，没有物体能刺穿它。
11.本学期我读了许多课外书，其中我最喜欢的是《西游记》。这本书是吴承恩写的，讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中的故事情节十分精彩，给我留下了深刻的印象。
三、（一）12.吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也
13.猴子逗孩子，孩子追猴子，走上横木遇险 船长命令孩子跳水，孩子得救
14.60 70 不惑之年
（二）15.（1）涂黑[√] （2）涂黑[×] （3）涂黑[×] （4）涂黑[√]
四、（一）16.跳水 列夫·托尔斯泰
17.结果 船长命令孩子跳水，孩子得救
18.涂黑[D]
19.
（二）20.晏子去访问楚国，楚王却想乘机侮辱他，显显楚国的威风。
被嘲笑齐国无人 被嘲笑齐国人没出息
楚王自取其辱，不敢不尊重晏子。
21.
楚王
晏子
22.示例：② 这楚王想借打压我显示楚国的威风，然后贬低我国，这可不行。
23.涂黑[C]
五、24.作文评分参考：
一类作文(27—30分)：(扣0—3分) 二类作文(24—26分)：(扣4—6分)
三类作文(18—23分)：(扣7—12分) 四类作文(12—17分)：(扣13—18分)
五类作文(0—11分)：(扣19—30分)
孩子在危险的横木上
不利因素
有利因素
摔在甲板上 。
海面 ，水手们
。
船长作出决定：
。
城门变狗洞
齐国无人
齐国人没出息
孩子在危险的横木上
不利因素
有利因素
摔在甲板上必死无疑。
海面风平浪静，水手们
都在甲板上。
船长作出决定：举枪逼孩子跳水。
城门变狗洞
齐国无人
齐国人没出息
只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
访问下等国家，就派下等人去。
借柑橘讽刺楚国
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