课堂导学案
年级：九年级 科目：英语
课题 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7(Section A 1a-2d) 课型 听说课 课时 1 总课时 5
主备人 程文伟 审核人 宫平 授课人 备课时间
学习目标 会读写本课单词、词组: survey, standard, ( http: / / www.21cnjy.com )in a row, keyboard, method, instruction, double, be a volunteer, do a survey, win a prize, meet the standard, take a break, be scared of 能够运用remember doing sth.描述过去的回忆和经历。3.在听力中抓住关键信息。
学 习 流 程 二次备课
一、好的开头是成功的一半 请认真阅读学习目标，体会今天将要学习的内容。自主学习Task 1：请试读并翻译本节课生单词！ （学法指导：利用课后音标先自己试读和翻译，再和同桌交流） survey standard in a row double win a prize be a volunteer do a survey meet the standard a strict teacher play the k ( http: / / www.21cnjy.com )eyboard scoring two goals be advised to do sth. knee___________ be scared of ____________ senior high ______ She helped you ( http: / / www.21cnjy.com ) to work out the answers yourself no matter how difficult they were._____ Because of h ( http: / / www.21cnjy.com )er, I put in more effort and my exam scores doubled.______________ Task 2：观察1a图片，尝试用I remember doing...说出几句话。 I remember doing .../ I have ...三、探究听说Task 1：听第一遍录音完成1b, 听第二遍录音完成下列问题， What did Mary lose in Grade 7 Who helped her find it What did he do meeting Mr.Brown’s standards Task 2：听第一遍录音完成2a,2b， 听第二遍录音，抓住关键信息，完成填空。 Lisa remembe ( http: / / www.21cnjy.com )rs they had a great _______ teacher. He gave clear ______ and he was _____, too. Luke remembers when That’s life ______ at school. They wrote a ______ to the band and the band _____ to come. Junior school has ( http: / / www.21cnjy.com ) been _____, but it has been a lot of ____, too.Task 3：读2d对话，分角色朗读，并扮演对话。（建议运用句型 I remember doing .../ I have ...）四、知识梳理一）、展示各小组对话，组间进行评比。 二）、难点导学梳理 1. double v. The total output is _____ that of last year. double adj. We don’t like the man who wears a _____ face. 2. Shall we+v. 表示建议 表示建议的句型结构还有哪些？ ___________________ 3. remember doing sth./to do sth. 请问...doing sth.与...to do sth.结构的意义区别 还有哪些类似的结构？ 五、小试牛刀按要求完成下列各题。 ( ) 1 You have to be ____ and wait until I finish my work. A. patient B. strict C. honest D. active ( ) 2. Please remember_______ your notebook here tomorrow. A. brings B. brought C. bringing D. to bring ( ) 3. --Shall we buy something to drink -- . I am thirsty. A. No, thanks B. That is a good idea C. Yes, please D. No, I don’t like it.
4. She advised us ______ (wait) one more day. 5. I remem ( http: / / www.21cnjy.com )ber a friend ______ (help) me with a problem at junior high school.六、自我总结 在听力方面，关于做细节题和抓关键信息题，你有怎样的总结？ ___________________________________________________________________课堂导学案
年级： 九年级 科目：英语
课题 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7（Section B 2a-2e） 课型 阅读课 课时 4 总课时 5
主备人 程文伟 审核人 宫平 授课人 备课时间
学习目标 1.记忆本课单词、词组: graduation, cere ( http: / / www.21cnjy.com )mony, congratulate, be thirsty for, ahead of, be responsible for, separate, set out, first of all,, be thankful to, lastly, along with, 2.掌握重点句型: I’d like to congr ( http: / / www.21cnjy.com )atulate all the students who are here today.
As you set out on your new journey, you shouldn’t forget where you came from. ...the key to learn from your mistakes and never give up. 3.了解英语演讲的格式。
学 习 流 程 二次备课
一、导入明标 通读学习目标，感知学习任务。自主合作 观察110页的图片，想一想与课文之间的联系。探究阅读1.Pre-reading 请完成下列词组和句子的翻译吧！ （学法指导：先独立完成，再进行同伴交流，有不同答案，小组内交流） graduation ceremony congratulate ________ be thirsty for ________ deal with________ ahead of _______ be responsible for_______ separate________ set out _____ be full of energy _____ be thankful to _______ lastly ______ along with_________ I’d like to c ( http: / / www.21cnjy.com )ongratulate all the students who are here today.
As you set out on your new journey, you shouldn’t forget where you came from. ____ ...the key to le ( http: / / www.21cnjy.com )arn from your mistakes and never give up. 2. While-reading A.. 边听边看课文，关注文体和写作目的。阅读2b中的三个问题，理解意义之后快速阅读文章说出答案。B. 读第二遍，关注细节，然后回答2c和2d中的问题。关注文章结构，并找出每段的中心内容。ParagraphKey sentenceKey words or phrases123 C.画出带有宾语从句的句子，小组讨论分析并总结，同时展示难懂知识点。D.齐读课文，体验演讲的语言。3. Post-reading 基于对课文的理解，各组改写课文段落。四、展示点拨 1. 小组展示画出带有宾语从句的句子， 回顾宾语从句的要点。 2.点拨重难点： a.thank sb. for doing sth. b. gentleman 其复数形式为 相对应的阴性名词_______ c．congratula ( http: / / www.21cnjy.com )te 其名词形式__________ 词组： congratulate on (upon) 或 congratulate sb. on sth. d． be thirsty for /thirsty 译为 翻译： Can I have a glass of water I am thirsty. He is thirsty for fame. e. be thankful to someone for sth. 译为_____________ f. ahead of 译为 ahead of time ___________ g. be respons ( http: / / www.21cnjy.com )ible to sb. 译为 be responsible for sth. h. The key is to learn from your mistakes and never give up. to learn from your mistakes and never give up 作表语，用来说明主语的内容。 e.g. His wish is _______ ______（become）an astronaut. i. along with ( http: / / www.21cnjy.com )同义词_________ e.g. He along with some friends goes to the cinema.达标检测 根据要求完成句子 1. Grade 9 is ______ (celebrate) their graduation tomorrow. 2. I r ( http: / / www.21cnjy.com )emember _______ (get) a letter from my good friend last year. 3. We will celebrate our _____ (graduate) tomorrow. 4. I got the phone call from a _______（绅士）just now. 5. I am very _______ （感激）to the people who helped me.课后小结 本节阅读课中，我们运用了哪些阅读技巧以及解题技巧？你能说明吗？还有补充的方面吗？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________课堂导学案
年级： 九年级 科目：英语
课题 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7(Section B 1a-1e) 课型 听说课 课时 3 总课时 5
主备人 程文伟 审核人 宫平 授课人 备课时间
学习目标 学习并记忆本课单词和词组: a business deg ( http: / / www.21cnjy.com )ree, manager, believe in, invitation, pass the exam, make sb. sad, excellent, celebrate, astronaut, 在听力中抓住关键信息。
学 习 流 程 二次备课
知己知彼 阅读学习目标，了解今天所学的知识。自主学习（学法指导：利用工具书查找或同伴之间互助）Task 1: 翻译下列词汇和句子为听力做好准备。 a business degree ( http: / / www.21cnjy.com ) manager in the future believe in________ 邀请________ 庆祝_______ pass the exam _______ 宇航员______ 进入太空_________ excellent _________ I’d like to be an astronaut and go into space_______________Task 2：观察1c图片，并想出1c中的相应的职业名称。 三、探究听说Task 1：根据1a和1b想想未来要做的, 完成对话。Task 2：听录音完成1c。听第二遍，抓住细节，完成1d和下边表格。PersonHopes to ......Task 3：阅读并完成1e问题，探究英语演讲格式，把1e的答案编成一个小演讲。小组演讲主动呈现在大家面前,比一比。演讲点拨点拨英语演讲的格式：A. 开始是对听众的称呼，最常用Lad ( http: / / www.21cnjy.com )ies and gentlemen,也可选用 Fellow students, Mr Chairman，boys and girls.不同情况选用；B.开门见山，直奔主题；C.论证有举例法、因果法、对比法；D.结尾干脆利落，不要拖拖拉拉；将修改好的演讲进行整理，誊写。五、检测成果单项选择( ) 1. ----I am _____,mum. Can I have something to drink ----OK. Here is some Cola. A. full B. heavy C. hungry D. thirsty ( ) 2. You really should ______ smoking. It’s a terrible habit. A. grow up ( http: / / www.21cnjy.com ) B. pick up C. give up D. set up( ) 3. --Mum, I’ve ( http: / / www.21cnjy.com )got the first prize in the photo competition. -- A.Good luck B. Not at all C.Good idea D. Congratulations! ( ) 4. ----What are you going to do this weekend ----I along with my classmates _____ going to climb Mount Tianzhu. A. is B. are C. am D. were六、课后总结 本节课中我们学到了什么？同时我们也探究了英语演讲，说说你的见解？__________________________________________________________________________________________________________________________________课堂导学案
年级：九年级 科目：英语
课题 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7（3a—Self check） 课型 复习、写作课 课时 5 总课时 5
主备人 程文伟 审核人 宫平 授课人 备课时间
学习目标 1.会听写本单元词汇和句型；2. 用英语描述初中生活中的一件难忘的事或一个难忘的人。
学 习 流 程 二次备课
一、导入明标 阅读学习 ( http: / / www.21cnjy.com )目标进行Unit14单词听写比赛，(抽取本单元部分单词，进行听写并评比。)并完成课件习题。二、自主学习（self check） 1. 根据要求，完成题1表格。 2. 理解大意，用动词正确形式填空，完成题2的内容。探究写作 （写作指导： 本文根据要求是 ( http: / / www.21cnjy.com )一篇记叙文。它主要是说明事件的时间、背景、起因、过程及结果，即我们通常所说的五个“ W ”（what, who, when, where, why ）和一个“ H ” (how)。人称应是第一人称，时态应是一般过去时为主。但是在谈论自己感受的时候时态是一般现在时。） 1. 根据3a中的问题，完成下列问题，并且将自己的答案组成一段文字。 2. 再认真阅读3b中的提示，（ ( http: / / www.21cnjy.com )A.先用几句话从外貌、性格等方面描述一个人/用几句话从时间、地点、经过等描述一件事，B.描述人物或事情留给自己的深刻印象，C.将对自己的影响写下来，D.下将之前的句子用恰当的连词串联起来。）小组内部互相修改作文，加工成型。 1.描述一个难忘的人要点提示素材串联开头：是谁？什么样人让你难忘外貌，性格描写(look like, easygoing，outgoing) 正文：这个人因为什么让你难忘一件特别的事情一次特别的经历结尾：给自己的启发一个难忘的人，意义深远（make a big difference）2.一见难忘的事情要点提示素材串联开头：一件事概述An unforgettable thing 正文：描述事情的时间、经过When、what、how结尾：表达自己的感悟一件事情很简单，意义特殊（simple,special） Your work：
四、作文展示 1.小组评出优秀的作文在班上展示，并进行点评和补充。 2.学生将已修改过的作文完善，使其更完美。课后小结 初中三年的生活，我们一起学习，一起成长。你有难忘的人或者事情吗？请自选题目，写一篇作文。____________________________________________________________________________________________________课堂导学案
年级：九年级 科目：英语
课题 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 (Section A 3a-4b) 课型 阅读课 课时 2 总课时 5
主备人 程文伟 审核人 宫平 授课人 备课时间
学习目标 会读写本课单词和词组： enjoyable，trai ( http: / / www.21cnjy.com )ning，graduate，caring，look back at, morning readings, make a big mess, competition，have lots of fun理解重点句型： I can’t believe how fast the time went by. I had problems with pronunciation and reading texts.3.回忆初中生活和经历，体验英语诗歌的魅力。
学 习 流 程 二次备课
自主学习 了解学习目标，预习课文内容，寻找本课生单词，并利用课后音标试读。想一想中文诗歌与英语诗歌的相同点和不同点？二、探究阅读 1、快速阅读短文，熟知大意，找出下列短语，并完成课本3a的任务。look back at on time morning readings training overcome(过去式、过去分词、现在分词) prepare for make a big mess keep my cool graduate caring the school competition take dance lessons ( http: / / www.21cnjy.com ) enjoyable went by get good grades had a lot of fun 2、细读课文，抓住细节，完成3b和3c练习。 3、小组合作富有感情地朗读诗歌。 4、以小组为单位，根据3a内容，运用I remember doing...创作情景剧。 5.小组间展示3a情景剧，发现问题并在讨论中解决问题。（有异议的问题询问老师。） 6. 完成4a和4b。三、点拨与回顾 难点导学(可借助于英语词典等工具书) 1．graduate from ，graduate in 2. keep one’s cool ，同义词词组 3. look forwar ( http: / / www.21cnjy.com )d to 意思是期望、期盼 to为介词， 类似to为介词的短语 ：____________ 语法检测 总结Grammar Focus中不同时态所用结构，特别注意动词的变化。课后分享 与同伴分享本节课阅读技巧和对中英诗歌的认识？__________________________________________________________________________________________________________________________________________
