七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》 课件(共39张PPT)

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级统编版七年级语文下册课件《海底两万里》快速阅读1.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。
2.通过专题探究等方式，掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。
3.通过阅读精彩片段，感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。
学习目标
曾经有这样一个人
在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被发射到月球上；
同学们知道这个人是谁吗？
儒勒·凡尔纳
今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受他非凡的想象力和不可思议的预知力。
作者简介
知识备查
儒勒·凡尔纳 (1828—1905年),法国科幻和探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来从事文学创作,写出了很多科学幻想小说,如《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《八十天环游地球》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被后来的科学发展所证实。
背景介绍
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
知识备查
《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
故事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非独角鲸，而是一位叫尼摩的船长自己
设计制造的潜水艇“诺第留
斯号”。尼摩船长邀请阿龙
纳斯作海底旅行。
主要内容
整体感知
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，还到达了南极，一路饱览了许多罕见的海生动植物和海底的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，并将他所知道的海底秘密公布于世。
主要内容
1.勇斗鲨鱼救采珠人
到达印度洋的锡兰岛时，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所翻倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出鱼叉，击中了鲨鱼的心脏。尼摩船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一个珍珠囊送给他。
重要情节
2.击退土著人围攻
“诺第留斯号”潜艇到达托列斯海峡时，触到了暗礁，阿龙纳斯等三人趁机上岸寻找蔬菜、野味等吃的东西，结果遭到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人紧追不舍。后来潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船，触碰到通了电的铁梯扶手后惊叫着退缩了回去。潜艇安然无恙地离开了海峡。
3.南极冰山遇险
在从南极返程的时候，翻倒的冰山将他们的船封在了冰层下面，船无法浮出水面，船上的气箱逐渐耗尽，船上的人面临窒息而死的危险。在这次危机中康塞尔和尼德·兰在最紧急的时刻把气箱让给了阿龙纳斯。尼摩船长带领他们冲出冰场，最终，在冰层较薄的地方，“诺第留斯号”撞开了冰面，重新浮出水面，潜艇上的人获救了。
重要情节
阅读指导
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练。可以从以下几方面入手。
一、集中精力，专心致志。要全神贯注地读，尽快弄清作品中发生了哪些故事，有哪些人物等，对小说有个大概的了解。
二、以默读为主。要培养默读的习惯，并达到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。
三、眼睛的视域要宽。读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多
阅读指导
进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样阅读速度就能不断提高。
四、善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。
主要人物
“诺第留斯号”的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着机智，是献身科学的探索者，是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
尼摩船长
生物学者，博古通今，性情温和，心地善良，热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；他敢于跟随尼摩船长乘潜艇在海底探险旅行，有献身科学的精神和乐观向上的心态。
阿龙纳斯教授
主要人物
一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。他生性沉稳，对分类学非常着迷。他愿意冒着生命危险跟随主人参与捕鲸行动；看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；在南极缺氧的时候，宁愿忍受痛苦而把仅剩的一点儿氧气留给主人。
尼德·兰
康塞尔
阿龙纳斯的得力助手、鱼叉手，经验丰富，灵敏大胆，本领高强，脾气暴躁，热爱自由，有正义感，多次帮助阿龙纳斯和尼摩船长。
主要人物
主题思想
小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，显示了作者非凡的想象力。
反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，
体现了作者对科学、社会正
义和人类平等的不懈追求。
知识总结
《海底两万里》这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点——曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识，细节逼真的美妙幻想。
作者在创作中独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中， 时而将读者推入状况迭生的险恶环境，时而把读者带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现，令人读来欲罢不能、直呼过瘾。
作者以非凡的想象力，生动地向我们展现了当时不可实现的梦想，创造出了具有强大功能的“诺第留斯号”。但作者的想象又有很强的科学性。
1. 科学与幻想巧妙结合
写作特色
如对主人公与章鱼的冲突场面的描写，动人心魄，既使文章波澜迭起，又表现了人物的性格特征，渲染出一种悲壮的气氛。
2. 场面描写波澜壮阔
3.具有社会正义感和崇高的人道主义精神
如文中尼摩船长将沉船中的财宝送给贫苦的人。
先绘制份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题一：写航海日记
示例：
1867年11月17日
早晨，我们在尼摩船长的安排下，吃了一顿美味的“海洋盛宴”。吃完饭，尼摩船长竟然邀请我们去海底森林打猎！
我们都穿戴上经过尼摩船长精心改良过的器械，以便我们能够在海中自由行动。尼摩船长还给我们配备了一种我从来都没有听说过的杀伤力很强的猎枪。然后我们就兴致勃勃地出发了。
我们悠闲地在广阔的海底细沙上漫步，自如地穿梭在海洋中，一边走一边欣赏在海底的岩石上满铺着的形形色色的植虫动物。简直眼花缭乱。海底森林中有好多高大的木本植物，它们的树枝的形状异常奇特，我之前从来没有见过。海底还有不长叶子、只长些奇形怪状的
小片的植物……大海真是一个神奇美妙的世界！
我们小心翼翼地避过一些危险的动物，耐心地搜索着值得我们枪击的水产猎物。这时候，我看见尼摩船长把枪迅速顶在肩上，随着一声轻微的啸声，不远处一只很好看的水獭(tǎ)应声倒下。我仔细地观察这只水獭。这种珍贵的肉食动物，因为渔人的追赶和捕获，现在已经十分稀罕，它们现在主要分布在太平洋的北极圈里。
尼摩船长的同伴跑上前去把水獭捡起来，放在肩头上，我们又继续前行……
短短的一天中，我们还猎到了海鹅，遇到了凶险的鲛鱼……这真是一次奇妙有趣而又惊险刺激的海底打猎！等到返回“诺第留斯号”时，我已经累得动都不想动，直接躺在床上昏昏沉沉地睡着了。
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
专题二：介绍尼莫船长
亲爱的朋友：
我怀着激动的心情向你介绍我在这次航海探险中遇到的一个伟大而又神奇的人物——尼摩船长。
他身材高大，前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平正，目光犀利，两手纤细，用手相学术语来说，他的手特别“精灵”，也就是说他的手与他高傲而富于情感的心灵相辅相成。可以说，这个人属于我从来没有遇到过的最为完美的一类人。
他自信、镇定、坚毅、果敢，他那坚定沉着的目光中仿佛总是闪耀着高深的思想光辉。从他的举止和表情的一致性来看，他无疑是个坦白直率的人。
他是一个知识渊博的工程师，上知天文，下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇，潜水艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。他依靠海洋中的各种动植物生活，他潜航在海底进行大规模的科学研究。他热爱大海，热爱自己的“诺第留斯号”潜水艇，热衷于航海探险。
他是一个英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着、心地善良的人。他带领大家智斗鲨鱼救采珠人，击退土人袭击，从南极冰山脱险，闯过了重重险关。
他是一个具有正义感的反对一切压迫的战士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
专题二示例
他有着人文主义思想和民主思想。他热爱自由与平等，他所渴望的不是名誉和财富，而是自由和幸福。他曾呐喊道:“在海中我不承认有什么主子，在海中我是完全自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他远离肮脏的大陆。他在大海中漫游着，活着，他生活的一切必需品都取自大海，他宁愿如此，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
尼摩船长就是这样一个伟大而神奇的人物。
你的朋友：阿龙纳斯
xx年xx月xx日
专题二示例
小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的？是根据什么科学原理制造出来的？以什么为动力？内部构造如何？有什么功能？请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
专题三：绘制潜水艇简易图
简介示例:
小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。
针对训练
（一）选择题
1.尼摩船长在海底用( )做的笔写字。
A.鲸鱼骨头 B.鹅毛 C.塑料
2.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、
大海就是永恒。”这句话是( )说的。
A.阿龙纳斯 B.尼摩船长 C.尼德·兰
B
A
针对训练
3.人们在托雷斯海峡遇到什么危险 ( )
A.鲨鱼 B.撞上一块暗礁，搁浅 C.被炸弹轰炸
答案：B
4.为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地 ( )
A.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴。
B.因为珊瑚地很美丽。
答案：A
针对训练
（二）填空题
1.儒勒 凡尔纳是 (国家)科幻小说家。《海
底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之二，第一部是《 》，第三部是《 》。
答案：法国 格兰特船长的女儿 神秘岛
2.《海底两万里》讲述了一个神奇的故事：1866年有
人以为在海上看到了一条独角鲸，法国生物学家
最后发现那是一艘名为“诺第留斯号”的潜艇，并且带着
仆人 和捕鲸手 ，跟随乘坐这艘潜艇在海底做了一次充满惊险的旅行。
答案：阿龙纳斯 康塞尔 尼德·兰
针对训练
3.《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是 在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 发电。 故事中的人物在印度洋的珠场和 展开过搏斗，捕鲸手尼德 兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
答案：尼摩船长 海浪 鲨鱼 儒艮
4.《海底两万里》中，尼摩船长说了一句话来形容人类进步：“ ”
答案：人类进步得实在是太慢了。
针对训练
（三）简答题
1.结合小说情节，说说尼摩船长是一个怎么样的人。
从用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争中，可以看出他是一个有正义感的、反抗压迫的战士。从南极冰山脱险中，可以看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着。从智斗鲨鱼、救采珠人中，可以看出他心地善良，富有同情心。从击退土著人袭击中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装高压电），遇事沉着冷静。从含泪掩埋同伴中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重义。从潜艇在海底进行大规模的科学研究和躲避敌人、迫害者中，可以看出他是个神秘、孤独的人，以及他追求自由的心理。
针对训练
2.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象出来的事物如今已经变成现实？通过这些事例，你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
①示例:海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。
③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进了科学技术的发展。
谢谢
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