6.3.1 平面向量基本定理 学案(含解析)高中数学人教A版(2019)必修 第二册

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名称 6.3.1 平面向量基本定理 学案(含解析)高中数学人教A版(2019)必修 第二册
格式 docx
文件大小 368.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2024-06-03 17:02:10

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文档简介

6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.3.1 平面向量基本定理
理解平面向量基本定理及其意义,会用平面内两个不共线的向量表示平面内任一向量.
活动一 平面向量基本定理
火箭在升空的某一时刻,速度可以分解成竖直向上和水平向前的两个分速度.
  
探究1:平面内任一向量都可以用这一平面内给定的两个不共线向量表示吗?如图,已知平面中两个不共线向量e1,e2,a是平面内的任一向量,则向量a如何用e1与e2表示?其作法体现了向量的什么运算?试试自己画出另一个向量,也用e1与e2表示.
探究2:平面内的任一向量a都可以用任意两个向量表示吗?
1. 平面向量基本定理:
2. 基底:
对于一个平面内两个不共线的向量e1,e2有如下结论:①任何一个向量a都可以表示成e1与e2的一个线性组合,即a=λ1e1+λ2e2(存在性);②这个线性组合的表达式是唯一的,即实数λ1,λ2唯一确定(唯一性).
活动二 掌握平面向量基本定理的简单应用
例1 如图,,不共线,且=t(t∈R),用,表示.
思考
观察=(1-t)+t,你有什么发现?
平面上三点共线的向量表示的一般结论:平面上三点A,B,C共线的等价条件是存在实数λ,μ,使得=λ+μ,其中λ+μ=1,O为平面内任意一点.
在△OAB所在平面内,若点C满足=m+n,且A,B,C三点共线,求证:m+n=1.
例2 设e1,e2是两个不共线的非零向量,已知a=e1-2e2,b=e1+3e2.
(1) 求证:a,b可作为一个基底;
(2) 以a,b为基底,将向量c=3e1-e2用a,b表示.
两个向量能作为基底的条件是不共线,平面向量基本定理的本质是通过一个基底的线性运算,得到一个新的向量,也可以认为是一个向量在一个基底向量的两个方向上的分解.
在平行四边形ABCD中,=a,=b,=3,M为BC的中点,用a,b表示.
活动三 掌握平面向量基本定理的综合应用 
例3 已知在△OAB中,点C和点B关于点A对称,D是OB上靠近点B的三等分点,设=a,=b,用a,b表示,.
将两个不共线的向量作为基底表示其他向量,基本方法有两种:一种是运用向量的线性运算对所求向量不断地进行转化,直至用基底表示为止;另一种是通过列向量方程或方程组,利用基底表示向量的唯一性求解.
在△OAB中,=a,=b,M,N分别是边OA,OB上的点,且=a,=b,设AN与BM相交于点P,试用a,b表示.
1. (2023天津滨海新区高一期中)如图,在平行四边形ABCD中,E是BC的中点,F是线段AE上靠近点A的三等分点,则等于(  )
A. -+  B. -
C. -  D. -
2. 如图,已知在△ABC中,D为AB的中点,=,若=λ+μ,则λ+μ等于(  )
A. - B. -
C. D.
3. (多选)已知非零向量e1,e2,a,b满足a=2e1-e2,b=ke1+e2(k∈R),则下列结论中正确的是(  )
A. 若e1与e2不共线,a与b共线,则k=-2
B. 若e1与e2不共线,a与b共线,则k=2
C. 存在k,使得a与b不共线,e1与e2共线
D. 不存在k,使得a与b不共线,e1与e2共线
4. 设e1,e2是两个不共线的向量,实数λ,μ满足3λe1+(10-μ)e2=(2μ+1)e1+2λe2,则λ=________,μ=________.
5. 已知在平行四边形ABCD中,=e1,=e2,=,=,用e1,e2表示.
【答案解析】
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.3.1 平面向量基本定理
【活动方案】
探究1:可以,作法略,向量的加法.画图略.
探究2:不可以,需要用两个不共线向量.
1. 如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.
2. 若e1,e2不共线,我们把{e1,e2}叫作表示这一平面内所有向量的一个基底.
例1 因为=t,
所以=+=+t=+t(-)=+t-t=(1-t)+t.
思考:1-t+t=1.
跟踪训练 =-=(m-1)+n.
因为A,B,C三点共线,
所以存在λ,使=λ,
即(m-1)+n=λ=-λ+λ,
所以所以m+n=1.
例2 (1) 设a=λb,则λ无解,所以a,b不共线,
所以a,b可作为一个基底.
(2) 设c=ma+nb=(m+n)e1+(3n-2m)e2=3e1-e2,
所以解得
所以c=2a+b.
跟踪训练 =+=+(+)=-=b-a.
例3 =+=+=++=2-=2a-b;
=+=-+=-b+2a-b=2a-b.
跟踪训练 设=λ,=μ,
则=+=a+λ=a+λb,
=+=b+μ=μa+b,
所以解得
所以=a+b.
【检测反馈】
1. C 解析:=-=-=(+)-=(+)-=-.
2. C 解析:因为=+=+=+(-)=+=-+,所以λ=-,μ=,则λ+μ=.
3. AD 解析:若e1与e2不共线,a与b共线,可得λa=b(λ∈R),即2λ=k,-λ=1,解得k=-2,故A正确,B错误;若e1与e2共线,可得e1=me2(m∈R),a=2e1-e2=(2m-1)e2,b=ke1+e2=(km+1)e2,可得a与b共线,故C错误,D正确.故选AD.
4. 3 4 解析:由题意,得解得
5. 如图,由题意,得=-=+=-+(-)=-e2+(e2-e1)=-e1+e2.