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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第二册
第六章 平面向量及其应用
6.4 平面向量的应用
6.4.3 余弦定理(2)学案(含解析)高中数学人教A版(2019)必修 第二册
文档属性
名称
6.4.3 余弦定理(2)学案(含解析)高中数学人教A版(2019)必修 第二册
格式
docx
文件大小
136.9KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2024-06-03 17:06:34
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文档简介
6.4.3 余弦定理(2)
1. 熟练掌握余弦定理的应用.
2. 能够运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
活动一 巩固余弦定理
1. 回顾余弦定理(两种形式):
2. 用余弦定理证明:
在△ABC中,当C是锐角时,a2+b2>c2;当C是钝角时,a2+b2<c2.
思考1
上述结论反过来也成立吗?
若C为最大角,且a2+b2>c2,则△ABC是锐角三角形;
若a2+b2
若a2+b2=c2,则△ABC是直角三角形.
活动二 利用余弦定理判断三角形的形状
例1 在△ABC中,AB=4,BC=5,CA=6,试判断△ABC的形状.
判断三角形形状,可以用边之间的关系去判断(如满足勾股定理就是直角三角形),也可以用角(包括三角函数值)去判断.
已知在钝角三角形ABC中,B>90°,a=2x-5,b=x+1,c=4,求实数x的取值范围.
活动三 利用余弦定理证明三角形中的有关结论
例2 如图,AM是△ABC中BC边上的中线,求证:AM=.
思考2
本题还有其他解法吗?
三角形中边之间的关系,主要依靠余弦定理来连接.
平面四边形ABCD如图所示,其中△ABD为锐角三角形,AB=4,BC=1,CD=3,C=2A,cos A=,求AD的长.
活动四 利用余弦定理解决一些实际问题
例3 A,B两地之间隔着一个水塘,现选择另一点C,测得CA=182m,CB=126m,∠ACB=60°,求A,B两地之间的距离(精确到1m).
对于实际问题,先构造三角形,然后利用余弦定理,解决边角问题,最后回到实际中去.
在长江某渡口处,江水以5km/h的速度向东流.一渡船在江南岸的A码头出发,预定要在0.1h后到达江北岸B码头.设为正北方向,已知B码头在A码头的北偏东15°,并与A码头相距1.2km.该渡船应按什么方向航行?速度是多少?(角度精确到0.1°,速度精确到0.1km/h)
1. 在△ABC中,AB=5,BC=7,AC=8,则·的值为( )
A. 79 B. 69 C. 5 D. -5
2. 已知锐角三角形的三边长分别为1,3,a,那么实数a的取值范围是( )
A. (8,10) B. (2,) C. (2,10) D. (,8)
3. (多选)(2023西安铁一中学高一期末)由下列条件解△ABC,其中只有一解的是( )
A. b=20,A=45°,C=80° B. a=30,c=28,B=60°
C. a=14,c=16,A=45° D. a=6,c=10,A=60°
4. (2023嘉定高一期中)已知一个三角形的三边长分别是4,5,7,则这个三角形是________三角形(填“锐角”“直角”或“钝角”).
5. 如图,在平面四边形ABCD中,DA=DC=2,AB>BC,∠ADC=60°,∠ABC=90°,AC交BD于点M.
(1) 若AD∥BC,求BD的长;
(2) 若BD=,求∠CAB的大小.
【答案解析】
6.4.3 余弦定理(2)
【活动方案】
1. 形式一:
a2=b2+c2-2bc cos A
b2=a2+c2-2ac cos B
c2=a2+b2-2ab cos C
形式二:
cos A=
cos B=
cos C=
2. 当C是锐角时,
cos C=>0,则a2+b2-c2>0,
即a2+b2>c2.
当C是钝角时,
cos C=<0,则a2+b2-c2<0,
即a2+b2
思考1:成立
例1 在△ABC中,AB
所以角B最大.
又cos B==>0,
所以角B为锐角,
故△ABC为锐角三角形.
跟踪训练 在△ABC中,根据余弦定理,得
cos B=
=
=<0,
所以解得
综上所述,实数x的取值范围为.
例2 在△ABM中,
AB2=AM2+BM2-2AM·BM·cos ∠AMB.①
在△ACM中,
AC2=AM2+CM2-2AM·CM·cos ∠AMC
=AM2+BM2+2AM·BM·cos ∠AMB.②
由①+②,得AB2+AC2=2AM2+2BM2,
即AB2+AC2=2AM2+BC2,
所以AM=.
思考2:作BD∥AC,交AM的延长线于点D,
所以∠ACB=∠DBM,∠CAM=∠BDM.
因为BM=CM,所以△ACM≌△DBM,
所以AC=DB,AM=DM,
所以cos ∠BAC=,
cos ∠ABD=
=.
因为∠BAC+∠ABD=180°,
所以cos ∠BAC+cos ∠ABD=0,
所以+=0,
所以4AM2=2AB2+2AC2-BC2,
所以AM=.
跟踪训练 由题意,得cos C=cos 2A=2cos2A-1=2×-1=-.
在△BCD中,BD2=BC2+CD2-2BC·CD cosC=12+32-2×1×3×=12.
在△ABD中,BD2=AB2+AD2-2AB·AD cos A,即12=16+AD2-AD,
解得AD=2或AD=.
若AD=,则AD2+BD2
90°,不合题意,舍去,
所以AD=2.
例3 在△ABC中,根据余弦定理,得
AB2=AC2+BC2-2AC·BC·cos ∠ACB
=1822+1262-2×182×126×
=26 068,
所以AB≈161 m.
故A,B两地之间的距离为161 m.
跟踪训练 取方向为水流方向,以AC为一边,AB为对角线作平行四边形ACBD,则船按方向航行,
其中AB=1.2 km,AC=5×0.1=0.5(km).
在△ABC中,根据余弦定理,得
BC2=1.22+0.52-2×1.2×0.5×cos (90°-15°)≈1.38,所以BC≈1.17 km,
所以船的航行速度为1.17÷0.1=11.7(km/h).
在△ABC中,根据余弦定理,得
cos ∠ABC==≈0.911 3,
利用计算器,可得∠ABC≈24.3°,
所以∠DAN=∠DAB-∠NAB≈9.3°.
故渡船应按北偏西9.3°的方向,并以11.7km/h的速度航行.
【检测反馈】
1. D 解析:由余弦定理,得cos ∠ABC===,所以·=||·||cos (180°-∠ABC)=5×7×=-5.
2. B 解析:因为三角形为锐角三角形,所以解得2
3. AB 解析:对于A,因为A=45°,C=80°,所以B=55°,且b=20,根据三角形全等(角角边)可知△ABC存在且唯一,故A正确;对于B,因为a=30,c=28,B=60°,根据三角形全等(边角边)可知△ABC存在且唯一,故B正确;对于C,由余弦定理,得a2=b2+c2-2bc cos A,即142=b2+162-32b×,整理,得b2-16b+60=0,解得b=8-2>0或b=8+2>0,所以满足条件的三角形有两个,故C错误;对于D,由余弦定理,得a2=b2+c2-2bc cos A,即62=b2+102-20b×,整理,得b2-10b+64=0,且Δ=100-4×64=-156<0,无解,所以此时三角形不存在,故D错误.故选AB.
4. 钝角 解析:设三边分别为a=4,b=5,c=7,其所对应的角分别为A,B,C,根据大边对大角的结论知角C最大,则由余弦定理,得cos C===-<0.又因为C∈(0,π),所以C∈,所以三角形是钝角三角形.
5. (1) 因为DA=DC=2,∠ADC=60°,
所以△DAC为等边三角形,
所以AC=2,∠DAC=60°.
因为AD∥BC,
所以∠BCA=∠DAC=60°,∠DAB=90°,
所以在Rt△ABC中,AB=.
在Rt△DAB中,BD2=AD2+AB2=7,
所以BD=.
(2) 设∠CAB=θ,则AB=2cos θ,∠DAB=60°+θ,
在△DAB中,由余弦定理,得DA2+AB2-2DA·AB cos (60°+θ)=BD2=7,
即4+4cos2θ-2×2×2cosθcos (60°+θ)=7,
所以4cos2θ-8cosθ=3,
所以4sin θcos θ=3,解得sin 2θ=.
由题意可知θ<90°-θ,得θ<45°,
所以2θ=60°,得θ=30°,即∠CAB=30°.
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同课章节目录
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
第七章 复数
7.1 复数的概念
7.2 复数的四则运算
7.3 * 复数的三角表示
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
8.2 立体图形的直观图
8.3 简单几何体的表面积与体积
8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
8.5 空间直线、平面的平行
8.6 空间直线、平面的垂直
第九章 统计
9.1 随机抽样
9.2 用样本估计总体
9.3 统计分析案例 公司员工
第十章 概率
10.1 随机事件与概率
10.2 事件的相互独立性
10.3 频率与概率
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