统编版六年级下册语文第五单元检测卷（含答案）

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六年级下册语文第五单元检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、根据“蒙”字在字典里的读音和解释填空。(4分)
蒙(mēng):① 欺骗，哄骗；②胡乱猜测；③昏迷。
蒙(méng):④ 没有知识，愚昧；⑤ 覆盖；⑥受；⑦形容雨点细小；⑧眼睛失明；
⑨朴实敦厚。
1.“这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”一句中，“蒙”字的读音是 ,应选第 种解释。
2.“我绞尽脑汁也解不出这道数学难题，只能随便蒙了一个答案”一句中，“蒙”字的读音是 ,应选第 种解释。
二、读句子，根据拼音写字词。(9分)
1.花pǔ( )里开满了五颜六色的花儿，一些蜜蜂正在花ruǐ( )上辛勤地采蜜。
2.李叔叔虽然是一个 máng rén( ),却能用口琴吹奏出 hóng liàng( )动听的乐曲。
3.这件令人感到恐怖的事情被 zhèng shí( )是一个恶作剧。
4.女儿想要将 qiū yǐn( )放生，却遭到了父亲的 zǔ lán( ),这是他千辛万苦才sōu jí( )到的科研“小助手”，对于现阶段的研究有关键作用，míng xiǎn( )不能轻易放走。
三、词语的理解与运用。(5分)
1.根据语境，用加点词语的近义词或反义词填空。(2分)
智者善抓住机会，愚者易( )机会。机遇往往藏在人们容易忽略的小事之中。它给目光( )的人带来灵感，而反应迟钝的人却得不到它的青睐。它锲而不舍的人带来成功，却给( )的人丢下失败。机会经常出现在我们的身边，只有有准备的人才能辨识和把握它，才能培养一叶知秋、( )的能力。
2.把下列词语补充完整，并选词填空。(3分)
不可思( ) 声泪( )下 全神( )注 走马( )花
在这座城市里，我们处处可见温馨的画面：公交车上，主动为老人、孕妇让座的善举越来越多；文化广场上，书法爱好者们以大理石地面为纸，以清水为墨，挥舞着如椽般的大笔，真让人感到 ,围观的人不禁为他们叫好；城市书房里，常常坐满了正在 地阅读的市民……
四、选择正确的答案。（填序号）(12分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.鄙夷(bǐ) 纬度(wéi) B.鸿鹄(hào) 酸碱(jiǎn)
C.凹陷(tū) 蝎子(xiē) D.凸出(tū) 后裔(yì)
2.下列加点字的意思不同的一项是( )
A.自愧弗如 弗若之矣 B.赴汤蹈火 及其日中如探汤
C.不以为然 非然也 D.能歌善舞 通国之善弈者也
3.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他能言善辩，做错了事还在为自己狡辩。
B.他本来想给人耳目一新的感觉，结果过犹不及，一身奇异的装扮让人难以接受。
C.他的舞技实在高超，我们自愧弗如，甘拜下风。
D.无数革命先烈为了祖国和民族的解放，赴汤蹈火，视死如归。
4.杭州第19届亚运会的吉祥物“宸宸”代表着勇往直前、勇立潮头的时代创新精神。下列句子表达的道理与之最契合的一项是( )
A.路遥知马力，日久见人心。
B.常将有日思无日，莫把无时当有时。
C.莫道君行早，更有早行人。
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
5.下列说法不正确的一项是( )
A.“日初出大如车盖”中的“车盖”指古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。
B.“使弈秋诲二人弈”一句中的“诲”是“教导”的意思。
C.《两小儿辩日》一文告诉我们宇宙无限的道理。
D.“为是/其智弗若与”一句的朗读停顿划分正确。
6.下列不属于赵孟頫书法作品特点的一项是( )
A.整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
B.结构严谨端庄，平正宽绰。
C.运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
D.平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，美轮美奂。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。帝国主义者认为中国没有工程师的想法是完全错误的。（用合适的关联词合并句子）(2分)
。
2.荀子在《劝学》中说：“而不舍，金石可镂。”我们学习要有恒心，要坚持不懈。（照样子，引用名言说明少年必须勤奋学习的观点)(2分)
3.用修改符号在原句上修改病句。(2分)
(1)在老师潜移默化的教育下，使我迅速地成长起来。
(2)为了弄明白这个问题，他反复观察、专心研究，终于发现了壶盖被顶起。
六、根据课文内容填空。(8分)
1.“其一人 , ;一人 ， ， 。”我能用四字词语分别概括他们的学习态度： 、 。
2.《两小儿辩日》中一儿曰：“ ,及其日中如探汤，此不为 ”这个小孩说的话证明了“ ”(用自己的话概括)的观点。
3.《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是 ,所以对父亲的表 ,并相信了父亲说的表里 的故事。课文在描写人物时，主要运用了 和 描写，刻画出“我” 的特点。
七、口语交际。(3分)
为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生的反应不一，并展开了辩论。如果你是正方，请针对下面反方的发言进行反驳。
反方：我方认为没有必要在教室里增设“图书角”。首先，现在学生的学习任务重，根本没有时间阅读；其次，教室本身就比较狭小，设置“图书角”会影响活动的空间；最后，图书在借阅过程中容易遗失和损坏。
正方：
八、阅读短文，完成练习。(23分)
(一)真理诞生于一百个问号之后（节选）(11分)
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动 这会不会与做梦有关 会是什么关系呢 阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有而不舍精神的人。
1.“更有趣的是”这一短语在文中起到的作用是 。(1分)
2.读选文中画“——”的句子，完成练习。(5分)
(1)这句话中“见微知著”的意思是 。(1分)
(2)“不断”说明探求真理是一个 的过程，“若干个”强调了想要发现真理就必须 。(2分)
(3)这句话说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件是
。(2分)
3.选文第3自然段引用了华罗庚的话，这样有什么好处？(2分)
4.“在科学史上，这样的事例还有很多。”选文中列举的是哪个“事例”？请你再列举一个本文之外的“这样的事例”。(3分)
(二)善于“折叠”自己(12分)
①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但如果把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然可以超过地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。
②“折叠”是智慧的迂回。四渡赤水最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动被称为走“之”字路线。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似折叠弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒,才能避开挡在前面的障碍,实现波浪式前进。
③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复,结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说:“大部分人在二三十岁上就死去了,因为过了这个年龄,他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”,就是因为其中充满着变化,所有重复的字都作了不同形态的处理。在“折叠”中创新,在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写精彩华章。
④“折叠”是耐心的坚持。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松,比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去,就能撕小口打大仗、积小胜为大胜,把简单做成不简单,使平凡变成不平凡。
⑤“折叠”是折磨的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度,就过了一个坎。成功多是苦难铸就,成长多为浴火重生。想要前进,最快的脚步是负重,因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区,就是倒退的开始。其实,成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。
⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。
(有删改)
1.短文依次从 、 、 、 这四个方面阐述了“折叠”的内涵。(2分)
2.引用名言能增强表达的说服力。下面这段话最适合放在第 自然段。(2分)
正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”
3.第④自然段中加点的字词“仅”“竟然”能否删去？为什么？(3分)
4.下列关于短文内容的说法中，有误的一项是(2分)( )
A.第②自然段通过红军四渡赤水的例子来论证要想成功就必须走“之”字路线。
B.第③自然段主要通过引用名言和列举事例的方法来论证观点。
C.第③自然段罗曼·罗兰话中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。
D.第⑤自然段画“——”的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。
5.联系自身，说说我们应如何把握好“折叠”的学问，让人生更加精彩。(3分)
九、习作。(30分)
请以下面的内容为开头，发挥想象，续写一篇不少于500字的习作，题目自拟。
25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了。据说，月球上的房子是挂在树上的，车子都是悬浮在空中的。高科技时代的月球多么令人神往！
开往月球的列车启动了……
参考答案
一、1.méng ⑤ 2. mēng ②
二、1.圃 蕊 2.盲人 洪亮 3.证实 4.蚯蚓 阻拦 搜集 明显
三、1.示例：错失 敏锐 半途而废 见微知著
2.议 俱 贯 观 不可思议 全神贯注
四、1.D 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D
五、1.因为中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位，所以帝国主义者认为中国没有工程师的想法是完全错误的。2.（示例)《长歌行》中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲！”我们年少的时候就应该勤奋学习，否则到老了就只能悲伤后悔。3.示例：(1)删去“使”。(2)在“被顶起”后面加上“的秘密”。
六、1.专心致志 惟弈秋之为听 虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 示例：专心致志 三心二意 2.日初出沧沧凉凉 近者热而远者凉乎 太阳刚出来时离人远，中午时离人近 3.活的生物 极为好奇 有个小蝎子 语言 心理 好奇心强，爱观察，善思考且比较执着
七、示例：我方认为在教室里增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”便于我们利用课余时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放，不仅能让“图书角”在班级有一席之地，而且能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏问题，只要我们制订相应的图书管理制度，加强管理，就会妥善解决。
八、（一）1.承上启下2.(1)见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质(2)艰辛漫长 发现并解决许多问题 (3)见微知著，能从平常的现象中发现问题并不断探索3.为自己的观点“真理诞生于一百个问号之后”提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。 4.阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。示例：一个成熟的苹果从树上掉下来，正好砸在牛顿的头上。这引起了牛顿的思考：为什么苹果会落在地上？为什么它不飞向天空？牛顿认为一定有一种力量把苹果拉向了地面。于是他不断探索，进行反复的实验，最终提出了著名的“万有引力”定律。
(二)1.“折叠”是智慧的迂回“折叠”是生动的重复“折叠”是耐心的坚持“折叠”是折磨的叠加2.④ 3.不能删去。“仅”在这里强调干一件事的成功率低，“竟然”表示结果出乎意料。这两个加点字词有力地论述了“‘折叠’是耐心的坚持”这一观点。4.A 5.示例：①人生并非一帆风顺，当处在困境时要勇于“折叠”自己；②面对困难不能消极等待，而要积极主动地想办法解决问题；③在经历人生的“折叠”时，要有智慧，有耐心，有创造，有提升。
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