统编版六年级下册语文第六单元综合检测卷（含答案）

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六年级下册语文第六单元综合检测卷
考试时间：90分钟 满分：100分
一、选字组词。(4分)
寂 计 记 迹
1. 日( ) 痕( ) 阴谋诡( ) ( )静无人
至 志 稚 智
2.( )嫩 理( ) ( )同道合 自始( )终
二、选择正确的答案。（填序号）(12分)
1.下列加点字的读音和解释全部正确的一项是( )
A.原谅(niàng) 争先恐后（恐怕） B.铭记(míng) 迫不及待（急促）
C.衣襟(jīn) 百年树人（种植） D.折腾(zhē) 引人入胜（胜利）
2.依次填入下面语段中横线处的短语，恰当的一项是( )
老师，您不是演员，却 ;您不是雕刻家，却 ……未来,假如我能搏击蓝天，那是您给了我 ;假如我变成击浪的勇士，那是您给了我。 。
①腾飞的翅膀 ②吸引着我们渴求知识的目光
③弄潮的力量 ④塑造着一群群孩子的灵魂
A.①③②④ B.③①④② C.②④①③ D.④②③①
3.亮亮想在自己的成长纪念册的扉页上写一句成长感言，下列不适合的一项是( )
A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B.以梦为马，不负韶华。
C.聪明在于学习，天才在于积累。 D.十年树木，百年树人。
4.点点在制作成长纪念册时，设置了“成长五味瓶”栏目，收集了以下资料，其中不符合栏目主题的一项是( )
A.在一次全区的朗诵比赛中，我获得了大赛金奖。
B.校园的秋天是最美丽的季节，枫叶正红，银杏灿烂。
C.五年级时，我最好的朋友转学了……
D.我们班团结一心，全力以赴，取得了年级拔河比赛的胜利。
5.把下列赠言分别送给不同性格的同学，恰当的一项是( )
①骄傲自满 ②意志薄弱 ③悲观消极 ④惰性较强
(1)送给 的同学：生活有时虽不像想象的那样美好，但是也不像你想的那样糟糕，愿你笑对人生！
(2)送给 的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
(3)送给 的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
(4)送给 的同学：“虚心万事能成，自满十事九空。”永不自满，虚心求教，学习才能“百尺竿头，更进一步”。
A.③④①② B.③④②① C.①④②③ D.③①④②
6.下列说法中有误的一项是( )
A.书信一般由称呼、正文、祝福语和署名组成。
B.《作文上的红双圈》写了语文老师在“我”作文上打的红双圈对“我”影响至深，引领“我”步入文学殿堂的事。
C.何其芳的《我为少男少女们歌唱》表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度。
D.《老师领进门》写了田老师用讲故事的方式引导学生学习诗句的事，表现了田老师善于教学的特点。
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.友情是一眼泉，清澈甘甜；友情是 ， ;友情是 ， 。(续写句子)(2分)
2.从下面句子中任选一个作为开头，接着写几句话。(3分)
感恩母校…… 我们的校园多美呀…… 这是我的班主任……
3.用修改符号修改下面的语段。(1个错标点符号，2个错别字，3处语病)(3分)
六年的小学生崖，如白驹过隙。因此，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富知识，增大才干。课堂上，我们聆听老师的教海，热烈讨论，勇跃发言.……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终生难忘？
四、根据课文内容填空。(7分)
1.《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家 先生1956年在北京大学作的演讲。演讲一开始就明确告诉大家，“ ”,接着用自己幼年读书的亲身经历来说明“ ”。
2.学了本单元的课文，我知道在作者 的记忆里，有一位 的田老师；在作者 的记忆里，有一位 的语文老师。
五、语文与生活。(14分)
请你参与策划以“感恩老师，惜别母校”为主题的毕业联欢会，并完成练习。
1.如果由你写一份活动策划书，这份毕业联欢会的活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、 、 、活动流程几个部分。(2分)
2.请你根据下面的信息，挑选出合适的场地。(3分)
参加毕业联欢会人员统计表 学校场地情况统计表
毕业学生(名) 学校领导(名) 教师(名) 名称 “青柠”大会堂 “红橘”大会堂 阶梯大教室
可容纳人数 400 320 360
321 10 13 舞台 有 有 无
根据表格信息，适合举办此次联欢会的场地是 ,理由是 。
3.请你以学生会的名义写一封邀请函，邀请上一届的优秀毕业生李丽学姐于6月10日上午9点参加此次活动并发表讲话。（提示：地点为上一题中选出的适合场地）(3分)
4.下面是本次联欢会中同学们制作的节目单，请你根据本次活动主题，判断哪个节目不合适，并说出理由。(3分)
①大合唱《朋友》 ②诗朗诵《捧一束鲜花献给你》
③女生韵律操《青春修炼手册》 ④朗诵《我们毕业了》 ⑤小品《毕业季》
⑥舞台剧《再见，青春》 ⑦大合唱《明天会更好》 ⑧老师寄语
⑨歌舞《感恩的心》 ⑩相声《老师好》
不合适的节目是 (填序号)，理由是 。
5.请你为“节目单”中最后两个节目写一段串联词。(3分)
六、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)林琴南敬师(11分)
闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束脩③之礼？”即呼备④，賫⑤米一石致之塾，师乃受。
【注释】①林琴南孝廉(shū)：林，字琴南，福建闽县（今福州）人。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟(jí)：急忙。③束脩(xiū)：捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。④呼备:叫人准备。⑤赍(jī):携带。
1.下列加点字的解释有误的一项是(2分)( )
A.若心固善（固执） B.以袜实米（装满）
C.从师读（跟随） D.负以致师（用背载物）
2.给下面的句子划分朗读停顿。（限两处）(2分)
闽 县 林 琴 南 孝 廉 纾 六 七 岁 时
3.用现代汉语写出“师怒，谓其窃，却弗受”的意思。(2分)
。
4.如果给本文换个题目，下列不合适的一项是(2分)( )
A.尊师重教 B.以袜实米 C.林纾心善 D.束脩之礼
5.文中的林琴南是一个怎样的孩子？根据本文内容说明理由。(3分)
(二)毕业赠言(14分)
胡适
诸位毕业同学：
①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的，到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书 即使要做学问,既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。
④至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑤诸位,11万页书可以使你成为一个学者了。可是,每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！
⑥易卜生说：“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
(有删改)
1.这篇毕业赠言的中心话题是“ ”。(1分)
2.短文思路清晰，行文流畅，层次分明，请根据提示把思维导图补充完整。(3分)
3.第②自然段画“——”句子中的“少年”指 。与这句话意思相同的诗句或格言还有： 。(2分)
4.下列对文中画“——”句子的理解，正确的一项是(2分)( )
A.只要愿意读书，没有图书馆也可以读书。
B.是否可以读书，取决于是否有图书馆。
C.图书馆至关重要，缺少它不能读书。
5.下列对短文内容理解最准确的一项是(2分)( )
A.短文说明母校对学生的要求非常高，在毕业前要给学生一些压力。
B.短文表达了作者要求学生做学问的坚定心情。
C.作者告知学生每个人的未来掌握在自己手里，要走好未来的路。
D.作者勉励学生毕业后要继续做学问，表达了作者对学生的殷殷告诫和对学生有所成就的热切期盼。
6.作者为了论证“时间不是问题”的观点，举了达尔文多病但坚持工作的例子。请你也举一个可以论证这个观点的例子。(2分)
7.即将毕业的你一定有很多话想对学弟学妹们说，请写下你对他们的寄语。(2分)
七、习作。(30分)
回忆小学六年的时光，总有一些感触流淌在心间，可能是被朋友误解的“酸”，可能是一次比赛中获胜的“甜”，可能是一次考试失利的“苦”，也可能是犯错后被老师批评的“辣”……
我们的生活就像调味盒，请联系自己的校园生活经历，从“酸、甜、苦、辣”中任选一种感受，以“那件事令我 ”为题，写写值得回味的、有深刻感触的事情，把起因、经过写清楚，把自己的感受写具体，让真情在笔尖流淌。先把题目补充完整，再完成习作，不少于500字。
参考答案
一、1.记 迹 计 寂 2.稚 智 志 至
二、 1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. A
三、1.示例：一杯茶 馥郁醇香 一本书 厚重深邃 2.示例：我们的校园多美呀！春天，花坛里百花争艳；夏天，梧桐树绿荫如盖；秋天，枫叶像一团团燃烧着的火焰；冬天，白雪皑皑，到处银装素裹。 3.①把“崖”改为“涯”；②把“因此”改为“但是”；③把“增大”改为“增长”；④把“才干”后的句号改为分号；⑤把“勇”改为“踊”；⑥删去最后一句话中的第二个“不”。
四、1.华罗庚 许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的 聪明在于学习，天才在于积累 2.刘绍棠 示例：润物无声 黄蓓佳 示例：善用鼓励
五、1.活动地点 活动分工 2.“青柠”大会堂参加联欢会的总人数为344人，场地要有足够的容量，且联欢会需要在舞台上表演节目，只有“青柠”大会堂同时满足这两个条件 3.（示例）亲爱的李丽学姐：
您好！
学校2024届六年级学生即将毕业，学生会将于6月10日上午9点在学校的“青柠”大会堂举力毕业联欢会，特邀你以优秀毕业生代表的身份参加联欢会并发表讲话。期待您的到来！
邀请人：小学学生会
2024年6月3日
4.⑥示例：因为十二三岁的我们正值青春年少，人生才刚刚起步，未来还有广阔的空间以及无限的可能，并不是向青春挥手再见的时候
5.示例：“感恩的心，感谢有你”，在这六年的时光里，我们从懵懵懂懂到知书达礼，这一路上，是老师一直为我们指引方向、答疑解惑。现在我们就要离开这个校园，与朝夕相处的老师说再见了，让我们怀着感恩的心，深深地对老师说出那句“老师好”！下面，让我们一起来欣赏相声《老师好》！
六、（一）1.A 2.闽县/林琴南孝廉/六七岁时 3.老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。 4.D 5.示例：他是一个心地善良、尊师重教、关心老师的孩子。他见老师没米做饭，就用袜子装米送给老师，当被老师拒绝后，便向母亲请教，换了一种合适的方式把米送给老师。
(二)1.不要抛弃学问 2.说明做学问的必要性 指出如何做学问 表达规劝和希冀 3.少年时代示例：盛年不重来，一日难再晨 4.A 5.D 6.(示例)鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅先生珍惜时间，笔耕不辍，为我们留下了数百万字的文学作品。 7.示例：岁月匆匆，六年时间转瞬即逝。小学六年是回忆里最甜的那颗糖，那么珍贵，那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜时间，勤学好问，别等光阴虚度以后追悔莫及。
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