第一单元 古代文明的产生与发展 综合测试（含答案）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第一单元 古代文明的产生与发展 综合测试
一、单选题
1．粟特人是生活在古代中亚地区的一个善于经商的民族，曾经借助地处东西方交通要冲的优势，构建起庞大的陆上丝绸之路贸易网络。但粟特人始终没能形成统一的帝国，长期受强邻控制，先后臣属于波斯、贵霜、突厥、唐等国。空白处应补充的国名是（ ）
A．马其顿帝国 B．拜占庭帝国 C．法兰克王国 D．奥斯曼帝国
2．观察《古代主要文明示意图》，古代文明呈现出来的特点有（ ）
①均分布在大河流域②文明的区域逐渐扩大
③文明区域由割裂逐渐发展到相互联系④各大洲均有文明分布
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．下图为古代文明的历史地图（局部），图中所反映的历史事件是（ ）

A．古巴比伦扩张 B．波斯帝国建立
C．亚历山大东征 D．罗马帝国分裂
4．古希腊人常将陶瓶用作盛具、炊具、摆设、礼器等，许多古希腊陶瓶上绘有体育运动方面的内容。这反映了当时
A．城邦公民的生活水平比较高 B．民众的娱乐方式丰富多彩
C．体育是日常生活的重要内容 D．公民具有较高的文化素养
5．公元前5世纪伯罗奔尼撤战争期间，雅典发生了瘟疫，情况艰难，雅典人开始谴责伯里克利，把所有的愤怒都转移到他身上。伯里克利在公民大会上说“你们正在攻击我，因为我曾主张战争；同时也攻击你们自己，因为你们自己也表决赞成战争。”最终伯里克利仍被废黜和罚款。这反映了
A．伯里克利对决策失误应该负责 B．疫病会导致政治走向的变动
C．陶片放逐法有效维护雅典民主 D．伯里克利与公民之间存在冲突
6．曾带领雅典打败波斯的泰米斯托克利因贪污受贿、侵吞巨款等罪名，被公民大会放逐国外。公民大会的这一做法
A．违背了法律至上的原则
B．体现了人人平等的原则
C．打破了雅典内部的权力平衡
D．暴露了雅典民主制度的弊端
7．雅典民主制下的最高权力机构是
A．公民大会 B．五百人会议 C．执政官 D．陪审法庭
8．一般希腊城邦都禁止不婚。斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务，它是公民为城邦生育下一代公民的责任。个人的财产永远受城邦的支配，公民的教育、生活方式，甚至服饰、饮酒、娱乐等，都受城邦的控制。一切都按城邦的需要来安排，为了城邦，个人要作出无条件的牺牲。由此可见，在古希腊
A．公民的个人权利受到高度重视
B．城邦意识对社会全方位的渗透
C．每个人都有着平等的社会地位
D．规范公民行为以维护社会稳定
9．“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民标法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一材料主要说明罗马法
A．强调法官至上 B．侧重国家事务 C．重视法律程序 D．倡导人人平等
10．古希腊法律规定亵渎神灵应被判处死刑。同样披告亵渎神灵，大哲学家苏格拉底为自己做了辩护，经陪审团投票被判处死刑：下层女子弗里娜则因专业辩护人动情的言辞感动了陪审团，经投票无罪释放。这反映出
A．陪审法庭审判程序存在着严重的弊端
B．法律的理性价值被直接民主淹没
C．被告罪名是否成立由辩论者素质决定
D．希腊法律保护平民打击贵族利益
11．在雅典，“公民……不遗余力地献身国家，战时献出鲜血，平时献出年华，他没有抛弃公务照管私务的自由……”。材料强调
A．参政是奴隶的义务 B．城邦至上的公民意识
C．城邦居民人人平等 D．崇尚法治的治国理念
12．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展的主要原因是
A．埃及法老的对外征服战略 B．尼罗河南部险要的地理环境
C．巴勒斯坦地区经济的吸引力 D．叙利亚对埃及文明的向往
13．如图是《汉谟拉比法典》的石柱，其上部雕刻着两河流域的太阳神沙玛什正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环，而汉谟拉比头戴传统的王冠，神情肃穆，举手宣誓。其寓意体现了
A．天人合一 B．君权神授 C．天赋人权 D．法律至上
14．下表中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域。它曾记载了哪一文明古国的历史
古老文字
初始的或引申的意思 鸟 鱼 谷物
A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．中国
15．由于历史环境不同，古代文明呈现出多元发展格局，创造出各具特色的文化成果。下列古代文明成果属于同一文明的是
A．尼罗河—象形文字 B．恒河—60进制
C．两河流域—种姓制度 D．印度河—楔形文字
16．某校学生社团编排一部反映古代印度社会的历史剧，其中有一幕军队出征的场景，按照当时的种姓制度，可以率兵出征的是
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
17．文字的发明是古代文明产生的重要标志。在埃及和西亚文明的交汇点，为了方便记录，人们发明了最早的字母文字。这里是（ ）
A．巴比伦 B．腓尼基 C．希腊 D．印度
18．雅典没有全职军队，没有所谓的“常备军”，所有的军人都是兼职的。一旦战争爆发，不管是经商或务农的公民都要放下日常营生，聚合成军。农民步兵常是阿里斯托芬喜剧中的主角，公共艺术品如帕特农神庙中，理想的公民形象就是步兵。这说明雅典（ ）
A．公民必须能征善战 B．全民皆兵好战风气
C．城邦实行公民政治 D．军队是民主的源头
19．如表是某学生探究历史主题活动时整理的框架表。据此判断该学生研究的主题可能是（ ）
阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊罗马典籍 中国的四大发明推动了欧洲的社会转型
A．欧洲文化的思想源泉 B．中古世界的文化交流
C．世界法制文明的发展 D．近代整体世界的形成
20．公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他给托勒密埃及的国王控告信说∶“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及妇女这样无情地侮辱我，我是一个希腊人，是一个外地人。”这一事例从侧面反映了（ ）
A．外邦人权益未得到保护 B．希腊人具有优越感
C．埃及人歧视外邦希腊人 D．希腊文明传播广泛
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 随着农耕和畜牧的发展，劳动生产率提高，私有制逐渐产生，……男女在生产劳动中的地位有了变更……原来的部落管理机关为一种新的由一个阶级压迫另一个阶级的公共权力所代替。
——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史》
材料二 新石器时代的人们放弃了他们旧石器时代前辈们的游荡生活，转而在农田附近永久定居下来。剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和才智集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产。个人可以用粮食或手工制品来换购宝石、珠宝和其他贵重物品。慢慢地，稠密的人口、专业的劳动和复杂的社会关系，一起促成产生了一种全新的社会组织——城市。生活在农业社会的人们必须懂得季节的变换，他们逐渐积累起天地关系的知识，并向精确的历法迈出了第一步。新石器时代的神不仅有类似旧石器时代的维纳斯式的形象，还有与生命周期、死亡和再生相关的神灵。
——摘编自【美】杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出人类进入文明时代的根本动力及其所具备的条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析原始农业的出现对社会文化的重大影响。
22．在亚、欧、非三大洲之间，有一片宛如水槽的海域，有人戏称它为“上帝遗忘在入间的脚盆”。这里不仅是欧洲文明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。结合所学，根据材料，回答问题。
材料一 东征之前，希腊文明并没有呈现明显的多元化和世界化，或者说其受东方文化影响不是那么的深刻，而东方文明也未受到希腊文化的较大的影响。东征之后，在希腊文化的基础上，融合东方文化，形成了新的一种，影响历史的——希腊化文明，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。
——摘自《中学历史教学参考资料》
材料二 汉朝与罗马帝国交往的主要线路示意图
——摘自《中外历史纲要下》
材料三 罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至达中国……庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商战遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。
——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
(1)依据材料一回答，材料中的“东征”指的是什么？其产生了什么影响？
(2)根据上述材料归纳概括东西方文明交往的特点。
(3)公元前6—15世纪这一区域出现若干个地跨欧亚非三洲的帝国，其中，公元后兴起于亚洲的帝国对世界文化的发展作出了怎样的贡献？
三、论述题
23．在人类传播史上经历了五次革命——语言传播、文字传播、印刷传播、电子传播、网络传播。五次传播革命所产生的巨大作用，不仅有力地改变了人类在过去的所感所触和所见所闻，而且深刻地影响着人类在现今的所思所想和所作所为。阅读材料，回答问题：
材料
开始时间 开始标志
第一次传播革命 10万年前 语言的产生
第二次传播革命 公元前约3500年 文字的发明
第三次传播革命 唐朝初期 雕版印刷术的发明
第四次传播革命 1844年 摩尔斯发明电报
第五次传播革命 1946年 第一台电脑“ENIAC”诞生
——摘编自邵培仁《论人类传播史上的五次革命》
依据材料，提取两个或两个以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。
（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．C
5．B
6．B
7．A
8．B
9．C
10．B
11．B
12．B
13．B
14．A
15．A
16．B
17．B
18．C
19．B
20．B
21．(1)根本动力：生产力水平的提升。
条件：城的出现、文字的产生、祭祀场所的形成、国家机构的出现。
(2)影响：过上定居生活；私有财产；出现社会分工和商品交换；人口膨胀；城市出现；实用科技的发展；宗教神灵的崇拜。
22．(1)亚历山大东征；
影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富；东征也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
(2)方式多样，有武力、商贸、文化交流等；范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国；相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。
(3)阿拉伯人把古代埃及、西亚（波斯）希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗语言和传统，创造了阿拉伯文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；是东西方文化交流的桥梁；促进了欧洲文化的复兴、发展；商人、旅行家为文化交流作出贡献。
23．示例：传播革命促进社会进步
在第二次传播革命中，人类发明了文字，如西亚的楔形文字，中国的甲骨文等。文字的发明及其应用于文献记录，一方面引导人类进入“文明时代”，另一方面有利于文化的传承与传播。
中国唐朝已有雕版印刷术，北宋毕昇发明了活字印刷术，13世纪印刷术传播到西方。15世纪，德国人古登堡将多项技术整合，采用金属活字印刷。印刷术的产生和流传打破了少数人对知识的垄断和在传播上的特权，推动了教育的发展、文化的普及，对促进各民族的发展，具有重要意义。
综上所述，每一次传播革命都极大地提高了人类的传播能力，并从物质到精神都给人类带来前所未有的巨大变化，推动人类进入新的时代。