6《飞向蓝天的恐龙》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
飞向蓝天的恐龙
1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽 ”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 (重点)
3.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点)
学习目标
作者介绍
徐星 古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生物学家。主要从事中生代爬行动物化石及地层学研究。
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期
欣喜若狂 描绘 隧道 形态 公斤
膨大 前肢 鸟翼 具备 开辟 脱离
词语
恐龙
说到恐龙，你的脑海中浮现出怎样的画面？
高大、凶猛、笨拙。
课前导读
行动敏捷、性情温顺、可爱
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。
你认为本文可以分成几个部分呢？画出文章框架图。
飞向蓝天的恐龙
第一部分（第1、2自然段）
大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了鸟儿。
第二部分（第3、4自然段）
恐龙向鸟类演化的过程。
科学家希望能够全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。
第二部分（第5自然段）
图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似！这一发现会让人感受如何？
找出科学家们提出恐龙和鸟类有亲缘关系的依据是什么？
依据：早在 19 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 大量的恐龙和鸟类化石也显示了这一点。
品析
句子
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
“点睛之笔”指最重要、最关键的内容。作者运用生动形象的语言，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果比作“画卷”。而要证明恐龙向鸟类演化，羽毛是非常关键的部分。带有羽毛的恐龙化石的发现，为研究工作提供了强有力的证据，加速了这项研究的进程。因此说它是“点睛之笔”。
1966年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了一种叫作“中华龙鸟”的小型肉食性恐龙化石。我国科学家发现，这一恐龙身体上覆盖着一层“毛”状皮肤衍生物。这是历史上第一次在非鸟类的动物身体上发现羽毛，这一发现为“鸟类起源于恐龙的假说”提供了强有力的证据。
讨论交流：
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？
恐龙飞向蓝天的演化过程。
有些两足奔跑
有些温顺可爱，以植物为食
生活习性上
身体形态上
性情上
有些四足行走
有些身长几十米，重达数十吨
有些身材小巧，体重只有几千克
有些凶猛异常，茹毛饮血
形态各异的庞大家族
特点
说明的角度
阅读课文，完成下面的填空：
身体_________ 体表__________
转移到_______ 在树木间________
具备_________ 最终____________。
逐渐变小
长出美丽的羽毛
树上生存
跳跃、降落
滑翔能力
能够主动飞行
　　在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
说说科学家们有怎样的愿望。
希望全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
说说你对“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”的理解。
“希望”说明这一历史进程还没能完全被揭示，说明科学家还在继续探索、搜集证据。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“ 起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向
演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
鸟类
鸟类
主题概括
结构梳理
凌（ ）翱翔
空
（ ）彩斑斓
欣喜（ ）狂
形态（ ）异
茹毛（ ）血
天之（ ）子
各
饮
五
若
骄
补充词语
课后作业
1.反应慢，不灵活。（ ）
2.动作等迅速灵敏。（ ）
3.用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。（ ）
迟钝
敏捷
茹毛饮血
根据意思写词语
句子加工厂。（缩句）
1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。
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2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
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3.谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩
斑斓(lán)的孔雀。
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科学家发现了化石。
恐龙变成了鸟儿。
头脑中浮现鸽子或者孔雀。
感谢各位的聆听