七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》快速阅读 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 七年级 学期 春季
课题 名著导读：《海底两万里》快速阅读
教学目标
1. 掌握“快速阅读”这一基本阅读技巧，养成良好的阅读习惯。 2. 理清主要内容及主要情节，感受精彩的人物描写。 3.激发学生热爱科学、积极探索的热情。
教学内容
教学重点： 1. 掌握“快速阅读”这一基本阅读技巧，养成良好的阅读习惯。 2. 理清主要内容及主要情节。 教学难点： 感受精彩的人物描写，体会小说反对殖民压迫的主题。
教学过程
一、导入 同学们，安迪·安德鲁斯在《上得天堂，下得地狱》一书中曾说：“人的一生中至少要有两次冲动，一次奋不顾身的爱情，一次说走就走的旅行。”浪花飞扬，海涛拍岸，湛蓝、深邃而神秘的大海是许多人梦想亲近的地方，今天我们就跟随法国作家儒勒·凡尔纳，在他的作品《海底两万里》中一起开启神秘的海底探险之旅！ 二、第一站旅程：知人识作品 1.作者 《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳，是19世纪法国小说家，剧作家及诗人，现代科幻小说的奠基人，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”。 凡尔纳于1828年出生于法国西部的一个海港，父亲是颇为成功的律师，一心希望子承父业。但凡尔纳自幼喜欢幻想和冒险，热爱大海，向往远洋探险。11岁时，凡尔纳偷偷上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。凡尔纳因此挨了一顿狠揍，他流着泪，躺在床上对自己说：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于童年的这一经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想世界中，创作出如此众多的科幻作品。 2.作品 《海底两万里》就是他海洋三部曲的第二部，其它两部分别是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。凡尔纳的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与英国作家赫伯特·乔治·威尔斯一起，并称为“科幻小说之父”。 三、第二站旅程：赏读初体验 1.主要内容梗概 1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀赴美参加科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。 在捕捉过程中，生物学家却不幸与仆人掉入水中，意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后他们发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯号”。 为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这个海底秘密公诸于世。 2.请同学们思考: 《海底两万里》中描绘了多次海底和陆地上的“探险”，请你绘制航海路线图，并讲述你最喜欢哪一次 概述故事，并说出你的理由。 评价角度：(1)线路是否准确 线路是否完整 (2)讲述的故事时间、地点、人物、事件是否准确、清楚 事件讲述是否流畅、生动 四、第三站旅程：浏览析人物 1.小说中的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特征？ 2.“我眼中的尼船长”主题小辩论 尼摩船长神秘莫测，有人认为他是一个有博爱之心的勇士，有人觉得他是个残酷不近人情的复仇者，你认为呢？ 评价角度:(1)论述是否有理有据 (2)论据是否实事求是 (3)表述是否条理清楚 五、第四站旅程：速读有方法 1.默读为主。 出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。 2.眼睛的视域要宽。 读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视域的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样速度不断提高。 3.集中注意力。 快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。 4.善于抓住书中的主要信息和主要线索，有所取舍。 《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳回去，回头再根据需要和个人兴趣补充阅读。 五、结束语 同学们，此时此刻，著名景点“海底两万里”正打开大门，期待大家的光临观赏。我想很多同学已经迫不及待地想要背上背囊踏上行程了，临行前老师送大家一副对联:上联是:海底世界风光无限。下联是:徜徉经典别有洞天。横批:出发喽! 六、作业 读完《海底两万里》全书，你是否为奇妙的鹦鹉螺号惊叹 是否更加向往浪没多姿的海底生活 是否也想来一场趣味盎然又惊险刺激的奇幻旅行 请你以“我在鹦鹉螺号住一天”为主题，写一写你的想象。 写一篇500字以上的文章，题目自拟。 板书