安庆一中 2024 届高三第四次模拟考试
语文参考答案
2024.5.31～6.2
1．A 2．D 3．C 4．B
5．①深入贯彻新发展理念，将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于建设实践之中；
②推动科技创新，通过推动技术前沿进步来促进中国经济体系绿色低碳转型；③优化资源配置，提升宏观经济效率，实
现产业优化升级，从而推动经济体系绿色低碳转型。
【解析】1．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A.“生态位属于人类独有”错误，由原文“……指一个种群在自然生态系统空间上的位置以及这个种群与自然及其他种群之
间的功能和价值关系。作为生态系统中的一员，……”可知，人类的生态位不是独有的；“它并不是指人类在生态系统某
一固定区域……”错误，属于偷换概念，由原文“它并不是指人类在生态系统某一固定区域”可知，题干中的“它”指“生态
位”，而原文中此信息陈述的是“人类”。故选 A。
2．本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
A.“……只要把自身的活动限定在特定边界之中，就能……”错误，属于过于绝对化。
B.“但两者立场不同，前者立足过去，而后者立足未来”错误，应该是“但两者立场相同，前者立足点是过去，而后者立足
点是未来”。
C.“优化资源配置能够使得宏观经济效率实际降低 30%”错误。原文＂因此将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高
效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率”可知，优化资源
配置就是“将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主体”，所以优化资源配置会使提升宏观经济效率。因
此此题应该是：假如资源配置结构导致经济运行效率降低 30%，那么相应地，优化资源配置能够使得宏观经济效率实际
升高 30%。故选 D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
追溯性责任也就是补偿性责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和生
态修复。
A.由“……授予非洲、拉丁美洲等地区的七项倡议”可知，此项措施能尽全力解决粮食问题，故符合人类履行“追溯性责任”
的要求。
B.由“对过去环境污染行为所导致的损失进行法律认定和赔偿，环境质量得到改善”可知，我们对环境进行了治理改善，
故符合人类履行“追溯性责任”的要求。
C.由“可能对全球生态系统带来不可逆的损害”可知，故符合人类履行“前瞻性责任”的要求，不符合题意。
D.由“……完成退耕还林……，宜林荒山荒地造林……，控制水土流失……”可知，我们对破坏的环境问题进行了补救，
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故符合人类履行“追溯性责任”的要求。故选 C。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“且下降幅度持续增大”错误，由图 1“1980—2020年中国单位 GDP二氧化碳排放量”可知，每年二氧化碳的排放量数据
之差逐渐减小，故应该是“且下降幅度持续减小”。故选 B。
5．本题考查学生分析和运用材料内容的能力。
根据“……建设生态文明。……就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、技术、政策、法律、方案等运用于
绿色发展与生态文明建设实践之中；……”可知，人类履行生态位责任的根本途径是发展绿色发展，将生态文明的理念、
技术、政策、法律、方案与之结合，实现生产方式、生活方式、科技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危
机的再次发生，以造福生命共同体。
根据“创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。从根本上缓解经济发展与资
源环境之间的矛盾、 实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色低碳科技创新，尤其需要在绿色低碳基础研究和前沿
技术研发方面取得突破。……”可知，改革开放以来，由于技术的进步，单位 GDP二氧化碳排放量降低，绿色低碳技术
水平不断提升，促进了中国经济体系绿色低碳转型。
根据“优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的‘协调发展’维度。科技创新通过推
动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源配置可以在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳
转型。……”可知，宏观经济效率是不同生产主体效率的加权平均，它是在全社会范围内的合理分配、社会生产符合市
场需求的一种状态，能够在不增加要素投入的前提下，提升宏观经济效率，实现产业优化升级，从而推动经济体系绿色
低碳转型。
6．C 7．D
8．①抓住人物特征，选取精当的细节刻画人物。作者紧紧抓住了“瞎子”写人叙事，细节不多，但精练传神。如“两只白
色的大眼睛好像两块封信用的小面团”，写出了瞎子眼睛苍白无光的特点。“只有他的眼皮由于一种神经性的疼痛抽动着，
有时落下来盖住眼里的白斑”，突出他整日一动不动，已经虚存实亡。《祝福》中作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十
分传神地展示了人物的内心世界，揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
②通过渲染气氛来反衬人物形象。本文开头极力营造充满阳光的世界的温暖、美好和欢乐气氛，反衬瞎子生活世界的黑
暗，冰冷和残酷无情，突出了瞎子命运的悲惨。《祝福》开头渲染鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，反衬祥林嫂的悲剧。
9．①瞎子身体残疾、命运悲惨。他从来没有得到过温暖，被剥夺了财产，被逼着讨饭，经常受到责骂。他没有了欲望，
整天在门洞或壁炉边木头一般的坐着，只有眼皮偶尔动一下，对好天气也无动于衷，如行尸走肉，最终被遗弃，死得很
悲惨，令人震惊和慨叹。②姐夫等人唯利是图、心狠手辣。姐夫不仅剥夺了他的财产，而且让他挨饿。③底层民众冷酷
无情、麻木不仁。他们身上具有“看客”的劣根性，他们丧失了人性所固有的爱、怜悯和同情，也蜕变成了禽兽，拿瞎子
发泄、取乐、散心和消遣，他们也是制造瞎子悲剧的一个因素。④小说通过这个人物形象，揭示了当时社会人情的冷漠
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和底层人群的悲惨生活，从一个侧面反映了法国农村畸形的现实，小说突出了“人的物化”这一主旨。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。
C.“这也是人们讨厌瞎子的原因”错误，强加因果。人们讨厌瞎子是瞎子“没有用就等于有害”，与乌鸦没有关系。
故选 C。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“莫泊桑追求色彩浓重的形象、表情夸张的面目与难以置信的遭遇”错误。莫泊桑在客观冷静的叙述中刻画人物，反映
主题，作者作为一个旁观者客观叙述，貌似冷静，却在冷静中蕴含着浓浓的悲凉。
故选 D。
8．本题考查学生比较阅读之赏析人物描写手法及效果的能力。
刻画人物的手法有关于人物语言、动作、肖像、心理等的正面描写，及相关细节描写等；还有其他人、物、景的侧面烘
托。结合具体内容分析比较两篇文章刻画人物的手法及效果即可。
两篇小说的主人公分别是瞎子和祥林嫂，首先结合文章具体内容筛选整合刻画人物的相关内容，再分析手法及效果，最
后两相比较总结两篇文章在刻画人物手法上的异曲同工之妙。
两篇文章刻画人物都涉及“画眼睛”。本文主人公虽然是瞎子，作者还是选取精当的细节、通过刻画眼睛来呈现人物形象，
如“两只白色的大眼睛好像两块封信用的小面团”“只有他的眼皮由于一种神经性的疼痛抽动着，有时落下来盖住眼里的白
斑”，来展现瞎子的状态；《祝福》中人物刻画最生动的是关于祥林嫂眼睛的白描，抓住关键词语“眼珠间或一轮”“没有精
采的眼睛”“顺着眼”“直着眼睛”“瞪着眼睛”分析再比较即可。
两篇文章都有环境描写，通过环境渲染气氛来反衬人物形象。本文开头是自然环境描写，《祝福》开头是社会环境描写，
都是以乐衬哀，反衬人物的悲惨命运。结合具体描写分析即可。
9．本题考查学生理解句子含义的能力。
首先要理解所给句子的含义，可怜而渺小、细小、疯狂、痛苦、互相残杀……句子是针对人物而言的，通过各种人物呈
现一种不正常的社会现实，表达主旨。解答本题要结合句中关键词语分析小说中的人物及探究通过刻画人物表现的主旨。
首先要筛出小说涉及的主要人物，并逐一分析其形象特征，再总结这些人物群体反应的现实，进而探究主旨。
首先是瞎子，再有姐夫等人和其他村民。瞎子命运悲惨；姐夫等人极端自私自利，心狠手辣，没有人性；其他村民整体
就是看客，没有灵魂……结合具体内容阐释这些人物形象的内涵，并探究主旨。
这里瞎子之外没有一个好人，整个社会也没人是安乐和幸福的，都人格缺失，人性异化，凸显了主旨。
10．CEH 11．C 12．C 13．（1）)(晋军)派出骑兵去侦察刘鄩的军营，城中没有烟火，只是时而看到旗帜顺着
城墙来来往往。
（2）当时，刘鄩的军队在莘县驻扎，晋军紧跟他们，在莘县以西三十里安营扎寨。 14．①出其不意，攻其不备，
突袭晋阳；②借用草人，迷惑敌军，偷偷离城；③面对挑衅，按兵不动，等待时机。
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【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：人们对他的防范就多了，对付他就会更用力，所以人能够最终倚仗的，是没有的。
“人之防之也深”“御之也力”中，“深”和“力”分别是句子的谓语，“也”不是句末语气助词，而是句中表提顿，故在 CE处断
开；
“而能终有其所恃者”是句子主语，“无有”是谓语，为强调主语，H处断开。
故选 CEH。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.正确。再、又；旧时夜间计时的单位。句意：于是又派人去侦察。/每晚都要鸣叫一直叫到五更。
B.正确。句意：梁帝下诏书责备刘鄩劳累军队耗费粮草。/依照常惠的话责备单于。
C.错误。或许；低沉。句意：那么晋人或许将忽略他。/弦弦凄楚低沉声音隐含着沉思。
D.正确。承受；把守。句意：怎么可以承受啊！/一个人把守关口，一万个人也攻不破。
故选 C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“故意邀功”错误，由原文“帝怒，责曰：‘将军蓄米，欲破贼邪，欲疗饥邪’”可知，梁帝只是认为刘有劳师费粮，作战
不出力的嫌疑，“故意邀功”于文无据。
故选 C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“觇”，侦察；“循”，顺着；“堞”，城墙。
（2）“军”，驻扎；“踵”，紧跟；“营于莘西三十里”，状语后置，应为“于莘西三十里营”。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①由原文“刘鄩以晋兵尽在魏州，晋阳必虚，欲以奇计袭取之”可知，出其不意，攻其不备，突袭晋阳；
②由原文“乃缚刍为人，执旗乘驴在城上耳。得城中老弱者诘之，云军去已二日矣”可知，借用草人，迷惑敌军，偷偷离城；
③由原文“晋人数抵其寨下挑战，鄩不出”可知，面对挑衅，按兵不动，等待时机。
参考译文：
材料一：
梁末，刘鄩认为晋军都在魏州，晋阳城一定空虚，打算用奇计偷袭攻取晋阳，于是偷偷地率领军队从黄泽出发向
西开进。晋军对刘鄩军队好多天没有出来感到奇怪，(城中)寂静无声，也没有什么活动迹象。(晋军)派出骑兵去侦察刘
鄩的军营，城中没有烟火，只是时而看到旗帜顺着城墙来来往往。晋王说：“我听说刘鄩用兵，一步百计，这里面一定
有诡计。”于是又派人去侦察，发现是用草捆绑的草人，扛着旗帜骑着驴在城上来回走动。抓到城里年老体弱的人查问，
说刘鄩军队已经离开两天了。晋王说：“刘鄩在偷袭别人方面擅长，但在决战上有所不足，估计他们刚刚行进到山下。”
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立即派出骑兵去追赶他们。刘鄩军队的干粮将要吃完，又听说晋阳城已有防备，追兵又在后面，士兵们都感到害怕，即
将溃散。刘鄩告诉他的将士们说：“现在我们深入了敌境，前面和背后都有敌兵。只有奋力战斗，也许可以避免失败，
不这样的话那么只能用死来回报君主了。”将士们停止了哭泣。当时，刘鄩的军队在莘县驻扎，晋军紧跟他们，在莘县
以西三十里安营扎寨。晋军多次到刘鄩的营寨下挑衅，刘鄩的军队(始终)不出战。梁帝下诏书责备刘鄩劳累军队耗费粮
草，损失伤亡较大，又没有迅速作战，又向刘鄩询问决胜的策略，刘鄩回答说：“我现在没有什么好的策略，只希望每
人能得到十斛粮食，这样就可以打败敌人。”梁帝十分生气，责备刘鄩说：“将军你储备粮食，是想要打败敌人呢，还
是想要解除饥饿呢？”于是他派遣中使前往督战。几天以后，刘鄩率领一万多士兵逼近镇州、定州的军营，晋将李存审
率领二千骑兵拦腰攻打刘鄩的军队，李建及率领一千多银枪军前来援助，结果刘鄩被打得大败，奔逃回去。
材料二：
人不应该有完全可以倚仗的事物，如果已经有这样的倚仗了，人们就会把倚仗之物的名声给他，这样的名声给了
他，人们对他的防范就多了，对付他就会更用力，所以人能够最终倚仗的，是没有的。凭借勇气闻名的人，人们就会用
勇气来对付他，那么他(最终会)死在勇气上；凭借谋略闻名的人，人们就会用谋略来对付他，那么他(最终会)死在谋略
上。这两者都是自取灭亡的原因，倚仗谋略(所带来的后果)会更严重。刘鄩与晋国的军队在魏州相抗衡，刘鄩趁着晋阳
城空虚想悄悄前去来袭击晋军，这是奇特的谋略。然而假使刘鄩向来凭借稳重老实统帅军队，指挥堂堂正正的士兵，不
凭借欺诈和出没不定的智谋而闻名，那么晋人或许将忽略他，他偶尔用一下谋略，那么晋阳城就将掉进他的圈套了。可
是刘鄩原本就是倚仗的自己的谋略，并且人们也把擅长谋略这样的名声给了他。李存昮说：“我听说刘鄩一步百计。”
哎呀，这样的名声，怎么可以承受啊！他说话会被人窥探，他沉默也会被人窥探，他前进会被人窥探，他后退也会被人
窥探，没有什么不会被人窥探的，(这样的话)即使有千变万化的计谋，没有不被人看在眼里记在心里。没有不被人控制，
哪里来得及能够制服别人呢
15．C 16．①这一观点是说，假如只是机械地用诗的形式来叙述历史故事，没有提出自己的观点或抒发自己的感情，
那就是在写史，不是写诗。（2分）②杨维桢这首诗不仅叙述了秦末楚汉之争中鸿门宴的故事，更是借此委婉含蓄地揭露
了元末群雄并起、战乱频仍的社会现实，表达了作者对风云变幻的时局的热切关注。（4分）
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。
C.“写出了项羽军队浩大的声势”错误。“振屋瓦”是写刘邦的军队。
故选 C。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
首先理解“古人咏史，但叙事而不出已意，则史也，非诗也”这句话的意思，强调写诗要提出自己的观点或抒发自己的感
情。
分析本诗，这是一首咏史诗，写刘邦、项羽鸿门之会。此诗前六句，写秦末大乱，楚、汉抗争，作时代氛围的刻画；首
句选用两个“迷”字，极言天地混沌莫之状，暗喻秦末天下无主、动荡不定的情势。中间六句，从大形势的渲染跳到宴会
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上，分别描写刘、项双方：刘邦的志向、实力，项羽的气概、军威。后四句则概括了鸿门会的结局，以刘邦溜回军中，
范增撞碎玉斗宣告了鸿门会的结束，诗人高度评价范增的识见，故把他撞玉斗的行动喻为“石破青天”。
可见，本诗不只是叙述历史故事，诗中表达了自己对当时社会现实的关注，表明了自己的情感态度。
17． 石之铿然有声者 所在皆是也
18． 女娲炼石补天处 江娥啼竹素女愁
19． 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚（暧暧远人村，依依墟里烟/箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存/稻花香里说丰
年，听取蛙声一片/木欣欣以向荣，泉涓涓而始流）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“铿”“踯躅”“腊”“豚”。
18．①受到人们普遍欢迎 ②晨跑要注意充分热身 ③不仅是一种锻炼身体的方式
19．C
20．示例：A此时进行适当的锻炼，可以唤醒身体，加快新陈代谢。
B夜跑对白天忙碌的人来说，是放松身心、减轻一天压力的方式。
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①本处说到跑步是一种全球普及的运动，又因为具有简便性和具有显著的健康益处的特点，所以跑步受到人们的欢迎，
可填“受到人们普遍欢迎”。
②本处说到晨跑的注意事项，强调了热身的原因以及热身的方式，所以本处强调的应是晨跑时要充分的热身，可填“晨
跑要注意充分热身”。
③本处和后文的“更是”相搭配，构成递进关系，所以可用“不仅是”，文章开篇说到跑步具有显著的健康益处，所以是一
种锻炼身体的方式，可填“不仅是一种锻炼身体的方式”。
19．本题考查学生把握同词异境的能力。
文中的“休息”是指暂停活动，以消除疲劳、恢复精力体力。
A.“休息”是“休养生息”的意思；
B.“休息”指睡觉；
C.“休息”是指暂停活动，以消除疲劳、恢复精力体力；
D.“休息”是停止的意思。
故选 C。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A本语句有一处语病：“加快新陈代谢的发生”搭配不当，“加快”和“发生”搭配不当，“加快”的应是“新陈代谢”，所以去
掉“发生”。
B本语句有一处语病：“是放松身心、减轻一天压力”成分残缺，“是”缺少相应的宾语中心语，可在“压力”后面加上“的方
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式”。
21．①一往无前 ②无人问津
22．①原句用了四个“在”，强调了河流源头的不同位置；改句则没有这样的效果。
②原句所用的“甚至”在强调之外还有意想不到的意味，“基本”则是对前面所述的总结；该句无此意味，且层次关系单一。
③原句中每一个地点独立成句，构成排比句，具有音韵美，而改句则是单调的陈述语气。
【解析】21．本题考查学生正确使用成语的能力。
①根据“而是弯弯绕绕不断打着旋儿”可知，此处应是描绘河流奋勇前进的笔直流淌的状态，故此处可填“一往无前”。一
往无前：指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。
②根据“受到关注也好”可知，此处应是表达没有人前来打听关注，故此处可填“无人问津”。无人问津：没有人来打听渡
口。比喻打听价格或情况等。
22．本题考查学生赏析句子效果的能力。
①“在雪山，在草原，甚至在荒漠，基本都是在内地” 连续使用四个“在”字，不仅凸显了河流源头分布的广泛性，还赋予
了每个源头独特的地理意义。这样的修辞手法，使得读者能够深切感受到河流源头分布的不同位置。相比之下，改句则
缺乏这种强调效果，源头的位置和重要性在表述中显得相对平淡。
23．例文：
自由与规则
规则是前提，自由是需要。在遵守规则的基础上实现自己的自由，才是规则和自由之间的最本质的关系和联系。
“自由”是什么？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。”“从心所欲”是自由，却仍有一个“不逾矩”的限制。所以，庄子眼中的“自由”意味着不依赖于任何内在或外在的
条件、不受一切内在或外在因素的限制；而孔子的这种自由却是有“限制”、有“束缚”的，他眼中的“自由”是一种秩序伦
理下的自由，即只有符合“礼”的约束才是真正符合内心要求的，才是真正自由的。
可是，很多人提起自由就喜不自胜，提起规则便觉苦不堪言。其实不然，事实上，规则即自由。
自律，是我们个人意志上对规则的“成人”。比如早睡早起就是自律的一个方面，一个人找到了适合自己的生物钟，
自然也就在精力上达到了和谐。学习与工作也会更加富有激情，也有精力做自己想做的事，享受自由。心理学有一个概
念叫做“心流”状态，这也是自律的充分体现，意思是在学习时，达到了百分之百的专注，从而心无杂念甚至感受不到自
己的存在。在这种状态下，你仿佛找到了与知识的一个连接点，带着内心对知识的向往在知识的海洋中自由徜徉，从而
能够享受精神方面的自由。
一个有序的社会，始于规则。林肯说：“规则是显露的道德。”规则本身，旨在引导美德回归。你看，红灯停、绿灯
行，斑马线礼让、先来后到要排队……一切井然有序。在遵守规则的同时，在害怕处罚、曝光的戒惧心理下，人们知耻
明理，学会谦让，尊重生命，敬畏公平与正义……公序的背后，其实是人民良俗、善念、美德的外化。而这，也让我们
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每一个公民由一个普通的人成长为一个高尚的人。
人生是一场修行，经历了“山重水疑无路”的痛苦，才会有“还来就菊花”的欢喜。人生的美丽风景并不是那些快乐玩
耍的时光，而是那些富有意义的瞬间。而规则，可以帮助我们走出消沉与自我怀疑的阴影、种下一丛丛美丽的花草，蓦
然回首，那段时光，自己才感受到了真正从心的自由。
每个人生来便是一颗自由的灵魂。束缚我们的，从来不是规则，而是自己那不应起的欲念。尼采曾说过：“在自己
身上，克服这个时代。”当你真正做到遵守规则，甚至能因此形成无意识的自律时，你就达到了更高的一层境界——自
由。在这层境界中，你几乎能看清自己内心真正渴望什么真正控制自己，与内心那份纯粹走向统一，终自我实现，这才
是最大的自由。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料指出，孙悟空西天取经的过程，是他从“自在”走向“成人”的过程，也是他逐渐摆脱兽性，意识到人类社会的种
种规则，磨练自身，不断获得人性的过程。而从材料中对孙悟空经历的阐述，我们可以看出，材料中“自在”与“成人”并
非截然对立。完全无拘无束的自在，让孙悟空失去了自由。而脱离了个人绝对自由，收敛个性，遵守规则后，他却最终
得以立地成佛。而关于我们青少年的“成人”与“自在”来说，如果我们追求一味的安逸自在，自由闲适，每个人都不去上
学，都不去工作，都不去为了理想辛苦打拼，那么我们始终是那个无知的顽童，我们的社会也将面临崩溃。而正是在我
们不断成长的过程中，有了必要的约束，必要的束缚，那些胡乱生长的生命才有了努力的方向，才有了向阳的决心和毅
力，整个社会才变得生机勃勃，充满活力。
行文构思上，要对个人自由与社会规则进行思辨性的讨论，而且这个讨论要结合我们自身的成长历程来进行。首先
可以明确提出，我们身为人类在社会公共生活中遵守规则的重要性，对此还可以紧跟时事，结合如今疫情封锁，出行不
便时，人们如何遵守网络社交的规则这一时代话题进行思考。可适当引用相关事例论述不遵守公共秩序和规则对我们个
人成长的不良影响。但同时，也应该适当论述部分过分陈旧的、死板的规则并不利于创新思维的发散和人们灵活地处理
事务。在此基础上，也可适当论述我们在遵守必要的规则秩序的基础上，也不能因规则而束缚头脑，丧失创新能力和突
破自我的勇气。
立意：1.积极的规则需要我们遵守。
2.要勇于打破消极的规则。
3.规则与自由同行，现实与梦想齐飞。
4.自律成就自在人生。
5.自由为船，自律为帆。
6.人生有度，方可从容自在。
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{#{QQABBQgEggigAJBAAQgCUwECCEMQkAEAAYgOgFAEsAABwRFABAA=}#}安庆一中 2024 届高三第四次模拟考试
语文试题
2024.5.31～6.2
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2．请将答案正确填写在答题卡上。
一、现代文阅读(35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文字，完成 1-5题。
材料一：
“生态位”是近年来开始流行的一个生态学术语，其意是指一个种群在自然生态系统
空间上的位置以及这个种群与自然及其他种群之间的功能和价值关系。作为生态系统中的一
员，人类显然有属于自己的生态位，但人类的生态位不是人类在生态系统中的某一固定区域，
而是指人类的活动有其特定的边界并受特定规则的约束。
人类的生态位责任包括补偿性责任与前瞻性责任。德国学者约纳斯将责任区分为追溯
性责任与前瞻性责任。这为人类履行生态位责任提供了有益启迪。追溯性责任也就是补偿性
责任，它要求人类必须对人类活动已经破坏的自然生态环境负责，竭尽全力进行环境治理和
生态修复；而前瞻性责任则是指人类必须对自己的经济政治决策、科学技术创新、生产方式
和生活方式等对生态环境可能造成的负面影响进行科学评估与预测，从而择优弃劣而行。无
论是履行补偿性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过生态环境立法、政府的制度设计、公
民的生态道德践行乃至国际社会的协同合作，一方面弥补、修复我们已造成的自然生态环境
破坏，另一方面有效预防人类对生命共同体造成更进一步的伤害。
人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明。因为这是既符合自
然规律、也符合人类需要的社会实践。推进绿色发展，建设生态文明，不是人类既可以享有、
又可以放弃的权利，而是人类不可推卸的责任。履行这一责任包含着“肯定性”与“否定性”
两方面的现实要求。就肯定性要求而言，就是人类要将符合绿色发展与生态文明要求的理念、
技术、政策、法律、方案等运用于绿色发展与生态文明建设实践之中；从否定性要求看，就
是决不以牺牲生态环境和其他物种的生命来换取人类的利益和发展，彻底摒弃那些非绿色、
非生态与反绿色、反生态的理念、技术、政策、法律、方案，实现生产方式、生活方式、科
技创新方式的绿色化变革，从源头上防范生态环境危机的再次发生，以造福生命共同体。
(摘编自龙静云《人类的生态位美德与生命共同体繁荣》)
材料二：
推进经济体系低碳转型、发展建设生态文明彰显了中国坚持推进人类命运共同体的大
国责任与担当。那么如何才能有效加快推进绿色低碳转型 党的十九大报告指出，发展是解
决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻“创新、协调、绿
色、开放、共享”的新发展理念。
创新位列新发展理念之首，居于国家发展全局的核心位置，是引领发展的第一动力。
从根本上缓解经济发展与资源环境之间的矛盾、实现经济体系绿色低碳转型，需要推动绿色
低碳科技创新，尤其需要在绿色低碳基础研究和前沿技术研发方面取得突破。改革开放以来，
由于技术的进步，中国单位 GDP二氧化碳排放量大幅下降。中国政府 2009年向国际社会郑
重承诺，到 2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比 2005年下降 40%~45%。2005年中国
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单位 GDP二氧化碳排放量为 3.14吨/万元，2020年的数值是 1.05吨/万元。如果简单地利
用单位 GDP二氧化碳排放量来度量绿色低碳技术进步（单位 GDP二氧化碳排放量越高，绿
色低碳技术水平越低，反之则相反），那么也就是说，技术进步所带来的生产效率的提高，
大大提升了中国绿色低碳发展水平。
优化资源配置也是推动经济体系绿色低碳转型的重要方面，对应新发展理念中的“协
调发展”维度。科技创新通过推动技术前沿进步来促进经济体系绿色低碳转型，而优化资源
配置可以在不改变技术前沿的条件下推动经济体系绿色低碳转型。其基本逻辑在于，宏观经
济效率是不同生产主体效率的加权平均，而生产主体间的效率通常存在着客观的差异，因此
将生产要素从低效率的生产主体重新配置到高效率生产主体，能够在不增加要素投入甚至是
不改变生产主体技术前沿的前提下，提升宏观经济效率，从而推动经济体系绿色低碳转型。
优化资源配置本质上是经济发展结构的优化，它涉及到诸多维度。在这里，我们从产
业结构优化这方面来介绍。改革开放以来，第一产业在国民经济中的比重持续下降，第三产
业在国民经济中的比重持续上升，第二产业占比稳中有降。一般而言，第二产业单位 GDP 能
耗显著高于第三产业。从这个意义上来看，第二产业占比的下降和第三产业占比的上升有助
于降低污染物排放，为推动经济绿色低碳发展做出了贡献。尽管如此，我们认为，新时期的
绿色低碳转型应由产业间资源配置驱动为主转变为产业内部驱动为主。究其原因在于，中国
第二产业占比目前已经下降到了 40%以下，而建设社会主义现代化强国必须要有以实体经济
为主的第二产业，特别是高端制造业作为重要支撑，第二产业占比继续下降的空间已经很小。
也就是说，对于绿色低碳转型发展而言，未来更重要的是，通过淘汰落后产能将资源配置到
同一产业中效率更高的经济单位，实现产业优化升级。
(摘编自陈诗一、陈登科《加快推进绿色低碳转型，建设中国特色生态文明》)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．生态位属于人类独有，它并不是指人类在生态系统某一固定区域，而是指人类的活
动有其特定边界并受到约束。
B．德国学者约纳斯将责任区分为追溯性责任与前瞻性责任，客观上有利于人类能够更
好地履行生态位责任。
C．人类履行生态位责任的根本途径是推进绿色发展，建设生态文明，这是尊重自然规
律与社会实践的双重需要。
D．优化资源配置是一个很复杂的问题，它涉及到诸多维度，而产业结构优化只是介绍
该问题的一个维度。
2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．人类在与自然界打交道的过程中，只要把自身的活动限定在特定边界之中，就能有
效发挥人类对生态系统的功能和价值。
B．不管是履行追溯性责任还是前瞻性责任，都要求人类通过各种措施保护生态环境，
但两者立场不同，前者立足过去，而后者立足未来。
C．假如资源配置结构导致经济运行效率降低 30%，那么相应地，优化资源配置能够使
得宏观经济效率实际降低 30%。
D．根据材料二行文思路，文章接下来可能从“开放、共享”理念这两个角度来论述加快推
进经济体系绿色低碳转型的具体措施。
3．下列做法，不符合人类履行“追溯性责任”要求的一项是（ ）（3分）
A．2024年 2月，联合国环境规划署和粮农组织将“联合国世界生态恢复旗舰项目”称号
授予非洲、拉丁美洲等地区的七项倡议。
B．我国刑法修正案完善了“环境污染罪”等相关规定，对过去环境污染行为所导致的损失
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进行法律认定和赔偿，环境质量得到改善。
C．政府间气候变化专门委员会报告研究显示，如果全球平均温度增幅超过 4℃，则可能
对全球生态系统带来不可逆的损害。
D．截至 2010年，我国完成退耕还林 0.7亿公顷，宜林荒山荒地造林 0.19亿公顷，控制
水土流失面积 0.9亿公顷，生态效益逐渐凸显。
4．根据材料二，下列选项对图 1、图 2的解读不恰当的一项是（ ）（3分）
A．中国政府 2009年向国际社会郑重承诺，到 2020年单位 GDP二氧化碳排放比 2005
年下降 40%~45%，图 1实际数据远高于该承诺值。
B．图 1显示，中国单位 GDP二氧化碳排放量持续下降，且下降幅度持续增大，这表明
绿色低碳技术水平显著提高。
C．图 2反映了 1978~2020年中国经济资源在国民经济三大产业间的配置变化情况，可
以作为我国产业结构优化方面的数据支撑。
D．图 2表明 2012年以来，第二产业占比呈现出了较为明显的下降趋势，然而这并不意
味着新时期它仍有大幅下降的空间。
5．请结合材料，谈谈中国是如何履行“生态位责任”的。（6分）
（一）现代文阅读Ⅱ（17分）
阅读下面的文字，完成 6-9题。
瞎子
法·莫泊桑
看到初升的太阳我们何以会感到如此欣喜？那普照大地的阳光何以会让我们如此幸
福？天空是蔚蓝的，田野是碧绿的，房舍是洁白的。我们愉悦的双眼畅饮这些鲜艳的色彩，
又把它们化为我们心灵的欢乐。于是我们萌生出强烈的欲望，想尽情地舞蹈、奔跑、歌唱，
体味精神上的轻松愉快、内心的博大的爱，我们简直想拥抱着太阳吻它一下。
但是门洞底下那些生活在永恒黑暗里的瞎子，却对这一切无动于衷。他们置身于新的
快乐之中，但莫名其妙，所以总是静静地待在那里，只不时地吆喝着他们那老想撒撒欢的狗，
叫它们安分点儿。
白天过去了，他们就搀着小弟弟或小妹妹的胳膊回家。如果那孩子说：“今天的天气
真好啊！”瞎子会回答：“我觉出来了，今天天气好，因为鲁鲁不肯老实待着了嘛。”我认
识一个瞎子，他受尽磨难的生活是那么残酷，一般人根本无法想像。
他是乡下人，一个诺曼底农场主的儿子。父母在世的时候，好歹总算有人照看他，他
痛苦的只是他那可怕的残疾。可是自从两老去世，悲惨的人生就开始了。有个姐姐收留了他，
农场里的人都把他当作靠他们吃饭的穷鬼，每顿饭都怪他吃得太多，叫他懒汉、饭桶。他姐
夫霸占了他那份遗产，却连汤也舍不得给他多喝一口，只给他不至于饿死的那么一点。他面
如土色，两只灰白的大眼睛就像两块糊信封用的小面团。他遭到辱骂时总是毫无反应，他是
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那么能够隐忍，别人甚至无法知道他是否感觉到挨了骂。再说，他也从来没有尝到过疼爱的
滋味，母亲不喜欢他，对他总是有点儿凶巴巴的。因为在农村，没有用就等于有害，母鸡会
把它们中间有残疾的啄死。必要时，乡下人也完全会这样干。
喝完汤，夏天他就到大门口去坐着，冬天他就待在壁炉边，直到天黑，不再动弹。他
手不动，脚也不挪。只有他的眼皮，受某种神经性的疼痛的骚扰，会偶尔垂下来盖住两个灰
白的眼珠。他是不是有智力，有思想？是不是对自己的生活有清楚的意识？谁也没有想过这
些问题。
一些年以来，情况就是这样。可是，由于他什么事也不能做，再加上他对什么都无动
于衷，久而久之惹恼了他的亲戚们，就这样他成了受气包，成了任人戏弄的小丑，成了他周
围那些大老粗发泄他们天生的兽性和野蛮的乐趣的牺牲品。
他双目失明让人想到的残忍的恶作剧，都被想象出来了。为了让他为所吃的东西付出
代价，他的几顿饭成了邻居们开心而这残疾人受罪的时刻。
附近几户农民也都来参加这种消遣。他们一户传一户，这个农场的厨房里每天都挤得
满满的。有时他们把一只猫或者一只狗放在饭桌上，他喝汤的盘子前面。那动物凭它的本能
嗅出这是个残疾人，便慢慢地走过去，不声不响地吃起来，有滋有味地舔起来。万一咂舌时
发出一点响声，引起那可怜虫的注意，它就会小心地走开，躲避他朝它的脸胡乱抡来的汤匙。
这时候，挤在墙边的观众就开怀大笑，你推我搡，还连连跺脚。而他呢，总是一声不
吭，又用右手吃起来，同时把左手伸到前面护着他的汤盘。
有时候他们会弄些瓶塞子、木头、树叶甚至垃圾让他嚼，他也分辨不出来。
后来，人们连玩笑也开腻了。他姐夫因为老这样养着他，气急败坏，就打他，不停地
扇他耳光。看他躲躲闪闪甚至还想举手还击时那瞎费力气的样子，真是好笑。从此又有了新
的玩法：扇耳光。那些农工、杂工、女佣，高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨。他不
知该往哪儿躲，只好不停地伸出两只胳膊，防着有人接近。
最后，人们又逼他去要饭。赶集的日子，他被带到大路边，听见脚步声或者车轮声，
他就伸出帽子，结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。”
可是乡下人是不喜欢乱花钱的，要了几个星期，他一个苏也没带回来。
对他的憎恶简直到了既强烈又残酷的程度。请看他是怎么死的。
有一年冬天，地面被积雪覆盖，天寒地冻，可是他姐夫还是一大早就把他带到很远很
远的一条大路上乞讨。他把他一整天都撂在那里，到了晚上，他当着众人的面说没有找到他。
然后他又说：“算了吧！用不着担心，一定是有人见他冷把他带走了。没错！丢不了，明天
早上他准会回来喝汤的。”
可是第二天，他并没有回来。
原来瞎子等了又等，等了好几个钟头，冷得实在受不住，感到自己快要冻死了，就开
始往回走。路埋在大雪下面，何况他也看不见，只能连蒙带撞地瞎走，掉在沟里又爬起来，
始终一声不吭，想找到一个人家。
不过刺骨的严寒冻得他渐渐麻木了，两条腿软得再也支持不住他的身体了。他在莽莽
原野中坐下，他再也没有站起来。
鹅毛大雪不停地下着，盖在他身上。他僵硬的身体在越积越高的雪下消失了，没有一
点儿痕迹标明尸体所在的地点。
他家里的人花了一个星期的时间故作姿态地到处打听他的消息，到处找他，他们甚至
还哭了几声。
那年的冬天十分寒冷，解冻也很迟。一个星期日，乡里人去教堂望弥撒，发现一大群
乌鸦在平原上不停地盘旋，然后像一阵黑色的雨点一般扎堆儿扑向同一个地方，一会儿飞走，
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一会儿又飞回。
接下去的一个星期，这些不祥的鸟儿还在那里。天空像飘着一片乌云，似乎天涯海角
的乌鸦都聚集到这里来了。它们连声大叫着落在银光闪烁的雪地上，在上面布下古怪的斑点。
它们在一个劲地搜寻什么。
一个小伙子走过去看看它们究竟在干什么，这才发现瞎子的尸体，已经支离破碎，被
吃掉一半了。他那双无光的眼睛已经没有了，让贪婪的长喙啄走了。
现在我每逢阳光灿烂的日子感到心情愉悦的时候，脑海里就不禁浮现出这段凄惨的记
忆，不无伤感地想到这个瞎子：他在人世上是那么运乖命苦，他的惨死在所有认识他的人看
来反倒是一种解脱。
（节选自《莫泊桑短篇小说》）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“瞎子”在没有亲情、没有温暖的世界里麻木地生存着，成了社会的多余人，因此死是
必然的，而且他的死在所有认识他的人看来是一件好事。
B．当“瞎子”失踪后，他家里的人假装打听其消息，“甚至还哭了儿声”，惟妙惟肖地刻画
出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。
C．因为乌鸦最先发现瞎子已经死了，乌鸦在人们心中是不祥的，这也是人们讨厌瞎子
的原因。
D．从“瞎子”的悲惨遭遇可看出人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一段渲染了一种欢快、愉悦的气氛，与下文瞎子的命运形成鲜明的对比。
B．小说中瞎子在大雪里冻死这一情节，渲染了一种悲凉的气氛，折射了人间的冷漠。
C．本文通过环境描写、语言描写、细节描写等手法刻画了瞎子这个社会底层的小人物
形象。
D．在对瞎子的描绘上，莫泊桑追求色彩浓重的形象、表情夸张的面目与难以置信的遭
遇。
8．有人认为这篇文章在刻画人物的手法上和《祝福》有异曲同工之妙，你认为呢？请结合
文本简要分析。（6分）
9．莫泊桑在小说《白与蓝》中写道：“我想到了可怜而渺小的人类，想到了多如尘埃的生命，
那么细小，那么痛苦……他们如此疯狂，如此虚荣，如此喜欢争吵，他们互相残杀，而且只
有几天好活。……这是怎么一回事？”请结合文本谈谈对这段话的理解。（5分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成 10-14题。
材料一：
梁末，刘鄩以晋兵尽在魏州，晋阳必虚，欲以奇计袭取之，乃潜引兵自黄泽西去。晋
人怪军数日不出，寂无声迹。遣骑觇之，城中无烟火，但时见旗帜循堞往来。晋王曰：“吾
闻刘用兵，一步百计，此必诈也。”更．使觇之，乃缚刍为人，执旗乘驴在城上耳。得城中老
弱者诘之，云军去已二日矣。晋王曰：“刘长于袭人，短于决战，计彼行才及山下。”亟发
骑兵追之。糗粮且尽，又闻晋有备，追兵在后，众惧，将溃。鄩谕之曰：“今深入敌境，腹
背有兵。惟力战庶几可免，不则以死报君亲耳。”众泣而止。时鄩军于莘县，晋军踵之，营
于莘西三十里。晋人数抵其寨下挑战，鄩不出。帝以诏书让．鄩劳师费粮，失亡多，不速战。
复问决胜之策，鄩曰：“臣今无策，惟愿人给十斛粮，贼可破矣。”帝怒，责曰：“将军蓄
米，欲破贼邪，欲疗饥邪？”乃遣中使往督战。后数日，将万馀人薄镇、定营。晋李存审以
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骑兵二千横击之，李建及以银枪千人助之，鄩大败，奔还。
（节选自《通鉴纪事本末·后唐灭梁》）
材料二：
夫人无一可恃者也，已恃之，人亦以名归之，名之所归，人之防之也深御之也力而能
终有其所恃者无有。以勇名者，人以勇御之，而死于勇；以谋名者，人以谋御之，而死于谋。
二者俱自亡之道也，而谋为甚。刘与晋兵相距于魏，鄩乘虚潜去以袭晋，奇谋也。然使素以
持重行师，御堂堂正正之众，无谖诈出没之智名，则晋人抑．且与相忘，偶一用谋，而晋阳且
入其彀中矣。乃固以谋自恃，而人以善谋之名归之也。存勗曰：“吾闻刘一步百计。”呜呼！
斯名也，而讵可当．哉！语亦人窥之，默亦人窥之，进亦人窥之，退亦人窥之，无所不用其窥，
虽有九地九天之变计，无不在人心目中矣。无不见制于人，而遑足以制人乎？
（节选自王夫之《读通鉴论》）
10．下列对文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑 。（3分）
人之防之 A也 B深 C御之也 D力 E而能终 F有其所 G恃者 H无有
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．更，文中指再、又，与《孔雀东南飞》“夜夜达五更”中的“更”意思不同
B．让，文中指责备，与《苏武传》“如惠语以让单于”中的“让”意思相同。
C．抑，文中指压抑，与《琵琶行》“弦弦掩抑声声思”中的“抑”意思相同。
D．当，文中指承受，与《蜀道难》“一夫当关，万夫莫开”中的“当”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．刘鄩打算趁晋阳城空虚之时，出奇计攻占晋阳，他率领军队秘密向西而行，但不久
就被晋军发现了城墙上草人的端倪，识破了他的计谋
B．晋王认为刘鄩虽擅长偷袭，但并不擅长决战，他揣测刘的军队应该走得不远，于是
迅速派兵追赶，后刘鄂的军队陷入了困境之中
C．在多次避战中，刘的军事部署并未得到梁帝的理解和认可，梁帝认为刘有劳师费粮、
故意邀功的嫌疑，于是派遣中使前往督战。
D．王夫之认为刘鄩是被谋略之名所误，正因为他名声在外，所以晋军一定会对他尽力
防范，窥探他的每一步行动，让他的计谋无从施展。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）遣骑觇之，城中无烟火，但时见旗帜循堞往来。
（2）时鄩军于莘县，晋军踵之，营于莘西三十里。
14．材料二中王夫之认为刘“以谋自恃”，请结合材料一概括刘所用之谋。（3分）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首诗歌，完成 15-16题。
鸿门会
元 杨维桢①
天迷关，地迷户，东龙白日西龙雨。
撞钟饮酒愁海翻，碧火吹巢双猰貐②。
照天万古无二乌③，残星破月开天馀。
座中有客天子气，左股七十二子连明珠。
军声十万振屋瓦，拔剑当人面如赭④。
将军下马力排山，气卷黄河酒中泻。
剑光上天寒彗残，明朝画地分河山。
答案第 6页，共 8页
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将军呼龙将客走，石破青天撞玉斗。
【注释】①杨维桢：诗人，元末避乱居富春山，后迁居钱塘（今杭州）。张士诚（起
义军领袖）居浙西时屡召不赴，后徙松江，从此游山水。②猰貐（yàyǔ）:食人怪兽，似狸
而善走。③乌：传说“日中有乌”（《淮南子·精神训》），故以乌代日。④拔剑当人面如赭：
指的是刘邦。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌首句选用两个“迷”字，极言天地混沌莫辨之状，暗喻秦末天下无主、动荡不定
的情势。
B．第五、六句是说天无二日，秦朝一亡，揭竿起义的诸将领终究是要决一雌雄的。鸿
门会可以说正是这一矛盾激化与公开化的标志。
C．“振屋瓦”“力排山”“气卷黄河”用夸张的手法写出了项羽军队浩大的声势以及他无与
伦比的勇力和气概。
D．最后两句写项羽坐失了消灭潜在对手刘邦的最佳时机，对此范增愤愤不已。诗人高
度评价范增的识见，故把他撞玉斗的行动喻为“石破青天”。
16．本诗是杨维桢的得意之作。清人吴乔在《围炉诗话》中说：“古人咏史，但叙事而不出
己意，则史也，非诗也。”请结合这首诗谈谈你对这一观点的理解。（6分）
（三）名篇名句默写
17．补全下面句子中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼在《石钟山记》中用“ ， ”阐释了自己对唯独此山以钟命名的疑虑，
否定了唐代李渤的观点。
（2）《红楼梦》与唐诗的关系可谓千丝万缕。书中道：“娲皇氏只用了三万六千五百块，只
单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰下。”此处用典与李贺《李凭箜篌引》 “ ”
句相同，而林黛玉“潇湘妃子”别号的由来则与《李凭箜篌引》中的“ ”句所用典
故相同。
（3）自古以来，人们常常在诗文中表达着对乡村田园生活的喜爱和赞美，或表现百姓生活
富足，或描写烟火气浓浓，或叙写民俗热闹非凡，或描绘水稻丰收在望，或勾画草木茂盛、
流水潺潺，比如“ ， ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成 18-20题。
跑步作为一种全球普及的运动，因其简便性和具有显著的健康益处而___①___。在众
多跑步爱好者中，关于晨跑和夜跑哪个更好一直未有定论。
实际上，晨跑和夜跑各有其独特的优势。
晨跑的最大优势在于它能够迅速唤醒身体，为一整天注入活力。早上起来，全身肌肉
和器官都还在放松状态，A此时进行适当的锻炼，可以唤醒身体，加快新陈代谢的发生。同
时，早上起来，体内的糖类经过一夜的代谢，正处于缺乏的状态。此时进行适当的锻炼，身
体会消耗脂肪来补充能量，有助于减脂瘦身。___②___。由于身体经过一夜的休息，肌肉僵
硬、心血管系统也不在状态，这时进行充分的热身尤为重要。热身运动可以包括轻松的步行、
慢跑以及针对大肌肉群的动态拉伸等。
B夜跑对白天忙碌的人来说，是放松身心、减轻一天压力。晚上，身体已经完全活跃，
肌肉和关节不再那么僵硬，这也有助于进行更有强度的训练。晚上跑步时特别需要注意环境、
光线和安全问题，必要时可佩戴反光条等跑步装备。
晨跑和夜跑各有优势，关键在于根据个人的生活习惯和身体状况作出选择。跑步
___③___，更是一种提升生活质量的好习惯。
答案第 7页，共 8页
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18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 12个字。（6分）
19．下列句子中的“休息”和“由于身体经过一夜的休息”中的“休息”，含义相同的一项是（ ）
（3分）
A．范文澜在《中国通史简编》中写道：“官吏少做一些恶，有利于人民的休息。”
B．深夜，妈妈看到小明屋里的灯还亮着，关切地说：“这么晚了，还没休息？”
C．在远足拉练中，同学们热情高涨，但当我们走累时，也要适当休息。
D．洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息……
20．文中画波浪线的 A、B处有语病，请做修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意。（4
分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我长久地、仔细地看过河水的流动，并不是___①___的，而是弯弯绕绕不断打着旋儿，
将浮萍、草芥、枯木，甚至房屋卷进去又吐出来，也将日光、月光卷进去又吐出来，动作如
此柔曼，如此笃定，我经常看得入迷。
一条河流的源头，往往是在雪山，在草原，甚至在荒漠，基本都是在内地。从无到有，
从细小到阔大，有可能挤在荒原，有可能流入市镇，渐渐为众人所知。一条河从源头起步，
可能流不多远就干涸了，那便销声匿迹了，或者融入别的河流，更加显赫，然而，也从此失
去自己的轨迹。一条河只有纳入众多河流，才能不断壮大，才能行之久远。一条河只有经过
大起大伏，才能获取能量，才能激流勇进。一条大河，___②___也好，受到关注也好，它只
在自己的流淌里，也只需在意自己的流淌。甚至不须在意对人有没有用，有没有用不是它该
考虑的，它只用考虑流淌，尽情地流淌，并壮大，并奔腾。在它成就自己的时候，自然也会
成就别人。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）
22．文中画波浪线的部分如果写成：“一条河流的源头，往往是在雪山、草原、荒漠等内地。”
表达效果有什么不同？（3分）
七、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
有学者认为，《西游记》里所呈现的孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空
“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，
他被压在了五指山下。戴上金箍，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而也
正是孙悟空收敛心性，走向“成人”——最终成佛的道路。
“自在”和“成人”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有
更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和
感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800字。
答案第 8页，共 8页
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