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1教学目标
知识与技能：
通过教学使学生了解人物动态速写的评分标准，增加自身的知识理论，从而提高自己的眼力和专业技能。
过程与方法：
学生通过欣赏感受、思考探究、同步训练等学习活动，了解人物动态速写的评分标准，领悟其重要作用。
情感、态度和价值观：
在学习过程中激发学生对人物动态速写的学习兴趣和积极性，感受绘画的艺术魅力，进而提高审美的能力。
2学情分析
高中生具有较强理解能力和学习能力，在专业学习方面入门较快，但由于普遍不重视理论知识的学习，在专业技能方面提升比较慢。
3重点难点
教学重点：
本课教学重点侧重两个方面，一方面培养学生对人物速写作品的鉴赏能力，帮助他们提高眼力；另一方面向学生讲解人物动态速写的评分标准，为学生专业技能的提高奠定一个良好的理论基础。
教学难点：
通过对人物动态速写评分标准的学习，正确理解标准中的专业知识点，并能够准确的在自己的作品中加以表现。
4教学过程
4.1 人物动态速写——评分标准
教学活动
活动1【导入】学生作业对比
1、展示两组学生平时的速写作业，让学生自我评判哪一组作业比较优秀。
2、让学生进行问题思考：如果要画出优秀的速写作品，要注意哪些方面？
活动2【活动】解决导入问题
1、带着导入的问题欣赏高考优秀速写作品。
2、小组进行讨论。
3、分组回答导入的问题。
活动3【讲授】教师点评学生的答案，并加以肯定，同时对学生的回答进行归纳总结和补充
优秀的速写要注意四个方面，明确强调这也是高考速写的评比标准：
1、构图：构图完整，合理适中。
2、人物细节的塑造与刻画：头手脚的刻画生动、准确，衣纹的穿插疏密有致。
3、比例动态：比例正确，结构合理，动态生动 ，感染力强 。
4、画面效果：整体统一，线条疏密有节奏感 ，主次、虚实等关系表达到位，具有艺术感染力。
活动4【练习】讲评近期学生作业，加深知识点的记忆
根据本节课所学的速写评比标准，以学生发言为主，教师引导为辅，进行讲评。
活动5【作业】课堂知识点巩固
根据本节课所学到的知识点对自己速写作品中的不足之处进行修改。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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