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1教学目标
通过本课的学习，引导学生正确领悟素描、速写的绘画技巧。能过学生的自主探究学习，以“点”的方式，细究绘画办法特点，使学生在有学习兴的基础上中，理性认知绘画，掌握基本绘画方法，尤其是绘画的观察方法和表现方法，达到能够运用所学知识和技能欣赏素描、速写作品，并能学习中加以灵活运用。
2学情分析
本节课针对高中美术特长生，与其他学生的学习则重有所不同。在此之前特长生学习了素描静特基础、人物速写基础，具有一定的绘画基础，但“师傅领入门，修行靠自己”。要让学生改被动学生为主动学习，才是教学的真正意义所在。
3重点难点
重点：1、引导学生以辩证眼光严谨态度，分析绘画学习绘画。2、总结绘画方法与绘画技巧。
难点：1、典型作品的选定。2、研究角度的切入。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】课前准备
1、抽签产生演讲顺序。2、抽签决定演讲素描还是速写。3、抽签产生小组中的主讲。
活动2【导入】一、活动一：欣赏作品反思
学习策略：三人分享
1、独立思考，记录要点。
2、A-B，B-C，C-A进行分享。
3、教师抽问。+5分
活动3【讲授】二、学习目标
1、重点解决所研究问题。
2、学习他人研究成果，结合自身改进。
3、取长补短，改进研究方法，提高学习效率。
活动4【活动】三、小组演示
小组演示，分享研究成果。
1人主讲2人补充，快速准确展示本组研究成果。
学习策略：三人协作(60分)
1、小组分工合作
2、组员进行充分沟通
活动5【活动】四、解疑答辩
演讲小组解疑答辩。由他人对研究提出疑问，本组作答。
学习策略：查漏补缺（50分）
1、组员进行充分沟通讨论。
2、同学对研究提出质疑。
3、对质疑作出解答。
4、暂时无法解答的可求助他人，或课后深入讨论研究。
活动6【活动】五、教师点评
对演讲小组研究作出点评，优秀的应保持，不足的需改进。
学习策略：画龙点眼
1、组员对点评进行记录并反思，争取下次做得更好。
2、如需改进，总结不足问题所在，写出改进方案。
活动7【活动】六、总结
总结得失，并作完善。
听了其他组演示后和老师点评后，你有何收获？
学习策略：三人分享
1、独立思考，整理成学习笔记
2、 A-B，B-C，C-A进行分享。(+5分)
3、教师抽问。(+10分)
活动8【作业】七、巩固加深
1、以小组为单位，总结本次研究的得失，并列出改进方案。
2、以本组的研究方向为基础，画速写10幅，素描1幅。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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