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1教学目标
1、引导学生感受、体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。
2、让学生认识“长调”、“囊玛”“爱情歌曲”等民歌体裁。
3、学生初步懂得民歌与人们的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、语言语音等因素有紧密关系，也是其形成其民族风格的重要原因。
2学情分析
高中学生已经具备了相当的音乐经验，积累了一些相关的音乐知识。因此，可引导学生从原有的认知基础上进一步提高。教师可以引导学生在梳理、归纳的基础上进行分析和探究。高中学生渴望展示自己，因此多给学生形式多样的音乐活动，有利于增强学生学习音乐的兴趣，有利于提高学生的音乐审美能力。
3重点难点
教学重点：学生能感受其音乐情绪认识、理解其音乐风格及体裁形式。
教学难点：如何引导学生充分感受歌曲的风格特点，理解歌曲所表达的内涵。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引出本节课的主题
我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着耀眼的光芒，是中华民族文化宝库中不可缺少的宝贵财富。每个民族由于地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯等上存在差异，因此，我国少数民族的音乐各有特点。这种独特的风格是怎样形成的呢？今天就让我们一起来领略独特的民族风！
活动2【活动】辨认民族
看图片，判断图中人物分别属于哪个少数民族？
活动3【活动】分小组展示课外搜集的的资料
事先分成三组：蒙族组，藏族组，维吾尔族组，各自搜集归纳:从民族的生活地域、生活方式、经济形态、文化传统、文化交流，民歌的产生与发展等方面来介绍。
活动4【讲授】教师总结
中华民族是一个大家庭，56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家，每个民族都有独具魅力，异彩纷呈的民族音乐，它们共同构成了博大精深的民族文化的一部分，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。接着我们分别来欣赏三个民族的音乐，感受其独特的味道。
活动5【活动】欣赏蒙族歌曲《辽阔的草原》
1、聆听歌曲
2、思考：
a.歌曲的节奏有什么特点？（自由、舒缓、漫长）
b.歌曲的旋律如何？（气息宽广、颇具草原特色）
c.给人以什么样的印象？（开阔悠长、绵延起伏、富于装饰）
d.歌词表现了什么？(表现了蒙古族年轻牧民对爱情生活的珍视，歌词采用了边比喻、边点题抒情的方法，也就是先借喻草原中的种种自然情况，而后再表现自己对爱情生活不够一帆风顺的惆怅不安心情，并借此来抒发自己的感情。)
活动6【活动】学生回答
教师引导
活动7【讲授】师归纳小结
活动8【活动】复听歌曲
活动9【讲授】介绍蒙族的特色乐器——马头琴
介绍马头琴这种蒙古族的乐器的特点学生听辨其音色。
活动10【导入】归纳总结蒙族民歌的分类和特点
（蒙古牧民在长期游牧劳动中创造了长调民歌形式，用以抒发情感，
表现游牧生活。长期流传过程中，长调民歌已形成完整的体系，包
括草原牧歌、赞歌、思乡曲、婚礼歌、情歌等不同歌曲种类。
长调歌曲：（牧歌、赞歌、思乡歌、婚礼歌）旋律悠长辽阔，节奏自由，尾音拖长情绪热烈奔放。伴奏乐器以马头琴为主。
短调歌曲：（叙事歌、歌舞性宴歌等）旋律优美，情感细腻，曲式结构严谨工整，旋律进行多大跳。伴奏乐器以四胡为主。）
活动11【活动】欣赏藏歌曲《宗巴郎松》
1、聆听歌曲
2、思考：
音乐由几部分组成？每部分的旋律情绪如何？伴奏乐器有哪些？（音乐由引子和歌曲两部分组成，引子给人以平稳中带有律动感的印象，歌曲典雅优美、细腻抒情，不时有转调的现象表现出来。伴奏乐器：扎木聂二胡笛子串铃等）
这首歌表达的是什么意思？深层内容蕴含了什么样的哲理？
（表面上看，歌词是在写景、写实。但其深层内容缺蕴含着深刻的哲理。即：人需要用高尚的道德修养来充实、提高自己，只要道德高尚的人，才会有众多的朋友和他接近。）
活动12【活动】学生回答
教师引导
活动13【讲授】师小结
活动14【活动】复听歌曲
活动15【练习】听琴模唱歌曲片段
活动16【导入】介绍藏族音乐的分类
民间音乐、宗教音乐和宫廷音乐
民间音乐包含：民歌、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐和器乐
歌舞音乐分为：果谐、堆谐、弦子和囊玛
活动17【讲授】介绍囊玛
囊玛是藏族的一种传统歌舞，音乐基本上由三部分组成：中速的引子慢板的歌曲快板的舞曲。歌曲的歌词基本上是六字句，中间夹有较多的衬字。有些歌词是民间的口头创作，另有一些为上层喇嘛创作。歌曲的节奏舒展，旋律优美典雅，有时候出现短暂的近关系转调。演唱歌曲时，表演者边唱边做简单的礼让、鞠躬动作。伴奏乐器常用竹笛、札木聂、扬琴、藏京胡、串铃等
活动18【活动】认识藏族的特色乐器认识藏族的特色乐器：扎木聂和羚鼓
听辨其音色
活动19【讲授】归纳总结藏族民歌的特点
音调悠长，音域宽广，节奏自由
活动20【讲授】师小结
活动21【活动】 欣赏维族歌曲《牡丹汗》
1、聆听歌曲
2、思考：
a.该曲是一首描写什么的歌曲？（爱情）
b.旋律怎样？（明朗、奔放、感情充沛）
c.歌词如何？（寓意深刻）
活动22【活动】学生回答
教师引导
活动23【讲授】师小结
活动24【讲授】介绍新疆民歌的分类
爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲、习俗性歌曲
活动25【讲授】介绍维族的特色乐器：手鼓和弹布尔
听其音色
活动26【活动】学生归纳总结维吾尔族民歌的特点
节奏明快，热情活泼，豪迈大方
活动27【讲授】师小结
活动28【讲授】本课总结
在歌曲《一杯美酒》中结束本课
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