18《童年的水墨画》课件

(共25张PPT)
童年的水墨画
0
三年级
　　　美好的。回首往事，许
童年是　　　　　　　　　　多学习生活中的片段总会时不时在脑海中闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我们展现了哪些美好的画面？让我们共同走进诗歌，走进童年的水墨画。
什么样的画是水墨画？
0
三年级
　　　配水和墨的浓度所画出
经过调　　　　　　　　　　的画，是绘画的一种形式，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。
三年级
　　　由朗读全诗，结合拼音
１．自　　　　　　　　　　，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。
２．同桌互读，理解诗歌大意，把你最喜欢的句子画上——。
墨
染
竿
腾
碎
拨
浪
葫
爽
蘑
菇
分别是：溪边、江上、林中。
全文一共有三个小节。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
　　　绿玉带一样平静。
人
山溪像　　　　　　　　　
　影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
在朗读《溪边》的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。
0
　　　你的朗读体会，应该怎
说一说　　　　　　　　　　样读才能读出诗歌的美好意境来。
这段话运用了什么修辞手法？
三年级
　　　辞。把“溪水”比作“
比喻修　　　　　　　　　　镜子”，把“山溪”比作“绿玉带”，突出了山溪的平静、清澈。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
静 态
的
舒缓的
小儿垂钓
蓬头稚子______，
侧坐莓苔______。
路人借问遥招手，
怕得__________。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
好一幅________的溪边水墨画。
青山、碧水、翠柳、红蜻蜓
欢蹦的鱼儿和笑声
环境－垂柳　山溪
　↓
事件－钓鱼
　↓
特写－鱼儿　笑声
童年的水墨画
江上
像刚下水的鸭群，
你拨我溅jiàn笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
水葫芦
水葫芦
“水葫芦”
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
林
中
三年级
　　　洗过澡一身清清爽（ｓ
松树刚　　　　　　　　　　ｈｕǎｎｇ）爽，
松针（ｚｈēｎ）上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑（ｍó）菇（ｇū）钻出泥土戴一顶斗笠（ｌì），
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
诗中的两个“斗笠”指的是什么？
　　　钻出泥土戴一顶斗笠，
小蘑菇　　　　　　　　　　
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
三年级
　　　“斗笠”指的是“小蘑
第一个　　　　　　　　　　菇”；第二个“斗笠”指的是戴着斗笠的小孩子。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
林 中
大雨过后山林清新、洁净的环境。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空
例
三年级
　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　
———————————————。
三年级
　　　的水墨画》以跳跃的镜
《童年　　　　　　　　　　头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。在体会课文思想感情的同时，我感受到了儿童诗的特点，并能尝试写一首儿童诗。
谢谢观看！