22《我们奇妙的世界》（课件）

人文主题
奇妙的世界
语文要素
这就是我们生活的大自然，
看到这儿，你想说些什么？
是的，这简直就是一个“（ ）的世界”。
人教部编版语文三年级下册
A．神奇，美妙
B．稀奇，稀罕
C．奇怪
[英]彼得·西摩
初读课文
自读课文
读准生字
标出段落
字词学习
蔚蓝
蔚然
雕刻
木雕
光辉
辉煌
坚强有力
力气，力量
1.我有一个强劲（jìn jìnɡ）的对手。
2.他腿脚不好，上楼费劲(jìn jìnɡ）。
3.他后劲（jìn jìnɡ）足，最后冲刺时超过了对手。
字词学习
呈现
呈送
幻想
梦幻
诱人
引诱
湿润
圆润
光芒
芒果
冰冷
冰雪
刀剑
剑术
普通
普及
通过
通用
模式
模仿
发型
模型
字词学习
奇妙 呈现 变幻 群星 奇迹
诱人 圆润 感叹 光芒 冰柱
锋利 刀剑 普通 模型 存在
噼噼啪啪地降落 落日的余晖
映射着我们的脸 秋风的劲吹
整体感知
整体感知
默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
整体感知
这个世界“奇妙”在哪里？请用文中的一句话回答。
一切看上去都是有生命的
这是全文的中心句，起总领全文的作用。
整体感知
“珍藏”是什么意思呢?
珍贵的收藏物
博物馆
首饰盒
整体感知
破折号起什么作用呢？
统领全文
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
整体感知
方法：找到文章关键句段，很快就可以弄清文章的主要内容。
这段话呼应开头，总结全文，强调我们的世界十分奇妙。
最后一个自然段写了什么？
整体感知
默读课文，思考：作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？
概括内容
感受奇妙
天空的美妙
天空中珍藏了什么呢？听课文朗读，把事物的名称圈出来。
感受奇妙
天空的美妙
变幻
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
粉红色
蔚蓝色
大火球
比喻
突出太阳的火热，又有强烈的色彩感。
日出颜色
奇妙的变化
一天结束了，落日的余晖 着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
金色
红色
紫色
不时变幻
不时变幻
感受奇妙
天空的美妙
变幻
太阳升起带来了新的一天，它的变化带来来别的事物
的变化，这是一种有生命的美。
颜色
位置
感受奇妙
天空的美妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样、呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
云彩形状
奇妙
……
是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多
师：天空中的云彩还能怎么变化呢？
生：当云彩变得又黑又重时，雨点就会
噼噼啪啪地降落到大地上。
雨点
奇妙
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
感受奇妙
天空的美妙
水洼
奇妙
比喻
感受奇妙
天空的美妙
画出文中表示时间的词语，你发现了什么？
时间顺序
师：黑夜降临了，我们看见——
生：夜空中群星闪烁，就像千千
万万支极小的蜡烛在发光。
夜空
奇妙
比喻
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
感受奇妙
天空的美妙
变幻
天空中有哪些事物在不断变幻？
A.夜空群星闪烁 B.云彩的形状
C.云彩的颜色 D.落日余晖的颜色
E.天空的颜色
这些图片都对应课文中的哪些句子？
天空变幻无穷，这真是一个_______的世界!
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
想到的
看到的
时间
清晨天空颜色的变化
不同形状的云彩
雨后奇妙的体验
乌云带来雨点
傍晚绚丽的天空
发光的夜空
天空如此的奇妙，那么，大地上又有些什么珍藏呢？它们的特点又是什么呢？
学习9-16自然段：
找一找：课文是按什么顺序写大地的？
圈一圈：每个季节各描写了哪些事物？
画一画：用波浪线画出体现景物奇妙的词句。
读一读：边读边想象画面，感受大地的奇妙。
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植物生长 各种水果
大 树 绿 荫
蝴 蝶 鸟 儿 秋 风
冰 雪
这些常见的事物有什么“奇妙”之处呢？
妙在各有自己的美
妙在四季的变化
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
怎样才能从普通的事物中找到美？
第17自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？
课后练习
课后练习
比喻
比喻让普
通的事物
变美。
大树给人带来的好处，让普通的事物变美。
仿写一段描写奇妙世界的比喻句
妙笔生花
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
课后作业
2.我们的生活里有很多普通的事物，它们也是奇妙的。留心观察，找到它们的美，像课文里那样写一写吧！
1.积累文中优美词句和精彩句段。