统编版四年级语文下学期期末核心考点集训第五单元（复习课件）

(共38张PPT)
第五单元基础复习
四年级 下册
基础知识
课文详解
习作例文
考点提示
目 录
CONTENTS
基础知识
01
刹那(chà) 刹车(shā) 荷花(hé) 重荷(hè)
不仅（jǐn） 努力（nǔ） 稍微（shāo） 系绳子（jì）
蜿蜒（wān） 漆黑（qī） 上源（yuán） 盘曲（qū）而上
浙江（zhè） 仿佛（fú） 一簇（cù） 呈（chéng）粉红色
易读错的字音
臀部（tún） 狭窄（zhǎi） 戈壁（ｇē） 镶边（xiāng）
矫健（jiǎo） 琉璃（liú） 画舫（fǎng） 颐和园（ｙí）
横槛（jiàn） 远眺（tiào） 萦绕（yíng） 佛香阁（fó）
易读错的字音
范围　努力　刹那　臀部　额头　石笋　上源　石钟乳
镶嵌　紫色　杜鹃　狭窄　浓郁 变化多端　
努:注意上右是“又”不是“口”。
镶:右边偏旁的下面不要丢掉一撇。
紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。
笋:注意下面的横要出头。
易写错的字
努：努力 烂：灿烂 怒：愤怒 打：打架
扩：扩充 栏：围栏 杜：杜绝 浙：浙江
紫：紫色 社：社区 臀：臀部 鹃：杜鹃
渐：逐渐 紧：紧张 臂：双臂 捐：捐款
形近字
重荷→重担 夺目→耀眼 清静→安静 仿佛→似乎 蜿蜒→曲折 昏暗→暗淡
变换→更换 聚集→聚拢 依据→根据 明艳→明丽 稍微→略微 宽广→宽敞
近义词
扩大→缩小 清静→热闹 常常→偶尔 蜿蜒→笔直 伟大→平凡 加强→削弱
聚集→分散 拥挤→宽松 明艳→暗淡 宽广→狭小 昏暗→明朗 漆黑→明亮
反义词
1.描写时间很短的词语：一刹那、霎时间、眨眼间、转眼间
2.描写自然风光的词语：山清水秀、崇山峻岭、水天一色
3.描写旅行的词语：游山玩水、跋山涉水、翻山越岭
4.描写建筑物的词语：雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、巧夺天工
5.表示“看”的词语：
斜着眼看（瞟） 快速地看（瞥） 专注地看（盯）
偷偷地看（窥） 向上方看（仰望） 往低处看（俯视）
向四周看（环视） 敬仰地看（瞻仰） 向远处看（眺望）
词语归类
1. 改为陈述句:这不是很伟大的奇观吗？→这是很伟大的奇观。
2. 用加点词语造句:随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
示例：
◇月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗，时而快，时而慢。
◇天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。
◇孩子们总是喜怒无常，时而欢笑，时而大发雷霆，时而板着脸，时而哇哇大哭。
◇这首歌曲调时而高亢,时而低沉，时而舒缓,时而急促,变化多端，深深地打动了人们的心。
常考句型
课文详解
02
海上日出
1. 选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的时间先后顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
2. 巴金，原名李芾甘，四川成都人。代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。
主要内容
【以动写静】“常常早起”写出了作者想看日出的热切心情。“天还没有大亮”照应“早起”“只有机器的响声”运用以动写静的手法突出了早上的“清静”
（1）那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
重点句子
（2）果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
【拟人】运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚露头时的形状和颜色。“小半边脸”写出太阳的形状，“红是真红”写出太阳的颜色。
重点句子
（3）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
【拟人】“负着重荷”“一步一步”赋予太阳人的动作，写出了太阳缓慢升起的过程。“冲”“跳”生动地写出了太阳升起时的动态美。“可爱”写出了作者对日出美景的喜爱。“出现了太阳的小半边脸”“努力上升”“冲破了云霞”“完全跳出了海面”表现了太阳的位置变化。
重点句子
（1）【信息筛选】阅读课文第3自然段，用自己的话说说海上日出的过程。
太阳先露出小半边脸，虽然红，但没有亮光，然后慢慢向上升，最后冲破云霞，完全跳出海面，发出夺目的亮光，使它旁边的云片也有了光彩。
问题探究
（2）【写法探究】作者是怎样把天气晴朗时海上日出的景象写清楚的？（重点）
作者是按照太阳变化的顺序，抓住其颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下、露出小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，从而把天气晴朗时海上日出的景象写清楚的。
问题探究
（3）【整体感知】作者描写了哪几种情况下海上日出的景象？
作者描写了天气晴朗时、多云时和天边有黑云时海上日出的景象。
问题探究
（4）【写法探究】作者是如何描写多云时和天边有黑云时日出的景象的？
这两种天气情况下，都看不清楚太阳的具体变化，作者着力描写阳光照在云朵上的景象，分别写出了各自的特点。多云时，“光线却从云里射下来，直射到水面上”“一片灿烂的亮光”；天边有黑云时，“太阳……替黑云镶了一道发光的金边”“把黑云也染成了紫色或者红色”“太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了”，这些描述准确、形象，表现了海上日出的壮观、神奇。这两个自然段相互对照，特点更加鲜明。
问题探究
（5）【情感体悟】请把第6段这句话改成陈述句，并说说作者为什么说海上日出是“很伟大的奇观”。
这真是很伟大的奇观。
因为海上日出的景象非常壮观，无论是天气晴朗、多云，还是有黑云，海上日出都能给人带来美的感受，让人感到十分震撼，体现了大自然的神奇，所以作者说海上日出是“很伟大的奇观”。
问题探究
本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景,依次描写了天气晴朗时的日出,多云时的日出,天边有黑云时的日出,表达了作者对这一自然奇观的喜爱和赞美之情。本文语言质朴而准确、生动而形象,是描写日出的经典散文。
文章主题
记金华的
双龙洞
1. 叶圣陶，名绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：散文集《脚步集》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。
2.《记金华的双龙洞》作者叶圣陶。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。游览路线是：“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。
主要内容
3.《记金华的双龙洞》有两条线索：
一是作者的游览顺序；
二是以水（溪流）为线索。
4.双龙洞外洞特点：高、宽、大；孔隙特点：小、狭、矮；内洞特点：黑、奇、大。
主要内容
（1）山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
【拟人】“有精神”运用拟人的手法写出了山上的映山红生机勃勃，表达了作者对映山红的赞美。“开满”表明山上的映山红多。
重点句子
（2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
【排比】【拟人】四个“时而”构成了一组排比句，形象地写出了溪流随着山势变化的特点。“变换调子”运用拟人的修辞手法，写出了溪流声音的美妙动听，也表明作者游玩时心情愉悦。（重点）
重点句子
（3）入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
【线索】这句话点明了作者的游览路线，同时也点明了溪流和双龙洞的关系，这是第二次写到“水”。游踪和“水”的流向这两条线索一“明”一“暗”，相互照应，彼此衬托。
重点句子
（1）【仿写句子】第3自然段中“时而……时而……时而……时而……”一句运用了什么修辞手法来说明溪流蜿蜒曲折的特点？请你用这组关联词写一句话。
排比。示例：天上的云彩变化多端，它们时而像奔跑的骏马，时而像乖巧的绵羊，时而像香甜的棉花糖，时而像摇着尾巴的小鱼。
问题探究
（2）【字词鉴赏】“自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”中的“贴”字能换成“挨”或“靠”吗？为什么？
不能。因为“贴”是“靠近，紧挨”的意思，能更形象地表现出作者是紧紧地靠着船底的，更能衬托出孔隙的窄小。若换成“挨”或“靠”则不能达到这一效果。
问题探究
（3）【写法探究】在文中找出介绍作者行踪的语句，说说这些句子在文中有什么作用。
介绍作者行踪的语句：“出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山”“一路迎着溪流”“入山大约五公里就来到双龙洞口”“在洞口抬头望”“这是外洞”“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞”“在洞里走了一转”“我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞”等。
这些介绍作者行踪的语句，在文中起过渡作用，使游览顺序更加清晰，使文章衔接更自然。
问题探究
本文记叙了作者游览金华双龙洞的过程,按照游览的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及出洞的情况,表达了作者对祖国大好河山和大自然的赞美、热爱之情。
课文主题
习作例文
03
交流平台
1.《颐和园》按照游览的方位顺序依次描写了在长廊、万寿山脚下、佛香阁、昆明湖所见的景色，一步一景，顺序清晰。
2.《七月的天山》采用移步换景的方法，由远到近，依次描写“进入天山”、“再往里走”、“走进天山深处”的美景。写“进入天山”时的景色按从高到低的顺序，很有条理；写“走进天山深处”重点写“野花”的特点，作者用比喻和排比修辞，生动形象地写出了野花五颜六色、绚丽多姿的特点，让人印象深刻。
考点提示
04
1.《海上日出》：按照太阳变化的顺序展现了海上日出这一伟大奇观，表达了作者对这一自然奇观的喜爱和赞美之情。
2.《记金华的双龙洞》：按照游览的先后顺序记叙了作者游览金华双龙洞的过程，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
3.交流平台与初试身手：按照游览的顺序写游览的地方；景物发生变化时，可以按照变化的顺序来写；吸引人的地方要重点写，可以先写看到的，再写自己的感受。
4.习作例文、习作：按照游览的顺序写一个地方，能重点描写印象深刻的景物，写清楚特点。
考点提示
谢 谢