统编版一年级语文下册单元写话能力提升第五单元写话：打电话（教学课件）

(共30张PPT)
打电话
一年级语文下册统编版
写
话
目
标
导
航
1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
3.给别人打电话，先做自我介绍；没听清对方的话，可以请对方重复。
4.能根据要求与同学互评写话，并尝试用修改符号修改自己的写话。
1.审清题材: 你打过电话吗 给谁打的 当时是怎么打的，先想一想，然后先在小组内交流一下吧。（口语交际）
2.审清内容:本次口语交际的内容是“打电话”。联系生活实际，了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
审
题
指
导
来试一试吧!
打电话约同学踢球。
打电话向老师请假。
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
给别人打电话时，要先说自己是谁。
没听清时，可以请对方重复。
3.审清题材: 打电话时语言表达清楚，简洁明了，有礼貌。要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。
审
题
指
导
思
路
指
导
思
路
指
导
小妙招：
①打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
②保持礼貌、尊重对方：使用恰当的称呼问好。说话的速度、音量要能让对方听清楚。不说会让对方感到不舒服的话。不随便打断别人说话。选择安静的环境打电话、接电话
拟
题
思
路
眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。如：
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写打电话，也可以自拟一个有趣的题目。
●约一起看画展
●转述班级活动 ●请教 ……
写
作
思
路
结合生活中常见的打电话场景，借助不同话题，选择拨打邀请电话、请假电话及其他电话，掌握打电话的技巧，并学会拨打各类电话。
1.祝福（祝贺）电话：祝福电话会让同学之间的友谊更深厚。
★今天是好朋友小亮的生日，我打电话祝他生日快乐。
我：喂，你好！我是李中。
小亮：李中你好！我是小亮，有事吗？
我：今天是你的生日，祝你生日快乐，学习进步，越来越聪明。
小亮：谢谢你。
我：不客气，再见。
解析：在打电话时“我”先问好，又报上了自己的名字。把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
选择材料
选择材料
2.邀请电话
学习之余，打个邀请电话便可以和同学或亲人相聚一堂，做最喜欢的事情，既增长知识，又有益身心健康。
★你打电话想约同学打球。
我：喂，你好！我是李中。
小伟：李中你好！我是小伟。
我：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
小伟：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。
我：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。
小伟：谢谢，再见！
解析：虽然小伟拒绝了“我”的邀请，但“我”很满意。因为小伟非常有礼貌。
选择材料
3.请假电话
突然有事或者突然生病不能到学校跟老师请假，打个电话最方便。
★打电话向老师请假。
我：喂，你好！我是李中。
老师：李中你好！我是王老师，你有事吗？
我：老师您好，我突然生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。
老师：去吧，落下的功课病好了再给你补上！
我：谢谢老师，再见。
老师：好的，再见，多休息，尽快好起来！
我：谢谢老师，再见！
解析：这个电话不仅很有礼貌，还把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。
选择材料
4.特殊电话：生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。
5.其他电话：生活中有许许多多各种各样的电话，不但会打电话，还要学会接电话。如：有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“叔叔您好，我是李忠，爸爸不在家，一会儿他回来了我转告他，让他打给您好吗？
确定材料
从打过的电话中，选择其中的一个，把打电话的详细过程说一说。
交际写法
1.打电话约同学踢球。
小组讨论：应该怎样打电话，确定两名组员实践。
示例：
交际写法
2.观察教材中的插图，说说图中的阿姨和李中是怎样打电话的。
（1）电话一直没接通，应该怎么办呢？
过一段时间再打
（2）接电话的人不是我们要找的人，该怎么办呢？
阅读课本对话,想一想：应该怎么办？
交际写法
总结：如果接电话的人不是我们要找的人，问好之后，告诉对方自己要找谁。如果要找的人不在，可以请接电话的人转告。
喂，你好。请问你找谁？
叔叔，您好！我是张老师的学生李中，请问张老师在吗？
她没在家，你有什么事吗？
我今天肚子疼，不能去上学了，麻烦您帮我转告张老师。
好的。
谢谢叔叔，再见！
交际写法
3.有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家。
你好，请问是李大哥吗？
您好叔叔，我是李中，爸爸不在家，有什么需要我转告的吗？
请转告他，明天上午9:00举行设计方案交流会，请他带上图纸和方案参加。
好的，叔叔！
你会怎么对爸爸说呢？
爸爸，王叔叔让我转告你，明天上午9:00举行设计方案交流会，让你带上设计图纸和方案参加会议。
确定打电话的方法
1.联系生活实际，回忆自己平时是怎样打电话的，在我们给别人打电话时，接通电话后应该先说什么？
打电话，先拨号，电话号码拨准确。讲电话，有礼貌，切记自我介绍。明明白白说事情，要点一定要说清。
2.在电话里把事情说清楚。
（1）约对方做某事：说清楚时间、地点、同行的人等信息，询问对方同不同意。
（2）向老师请假：说清楚请假的理由、请多长时间的假等信息，征得老师的同意。
（3）请对方帮忙：说清楚帮忙的原因、帮什么忙、有什么要求等。
（4）商量某事：说清楚商量什么事、商量的原因，征得对方的同意。
交际写法
3.运用礼貌用语
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”礼貌用语是友好关系的敲门砖，在生活和学习中起着非常重要的作用。如：常用十字礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。打电话是生活中常见的事，我们只要用热情的语言，就会给亲人、朋友送去真挚的问候，春天般的温暖。
2.当我们接电话时，又有哪些要点呢？
认真倾听对方话，主要内容记心间。
说说打电话的基本步骤和要求？
想 一 想
1.打电话要先拨号，号码要拨对。
2.如果是忙音，可以过几分钟再拨打。
3.电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。
4.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。
5.无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。打电话时常用的礼貌用语有“你好、请问、谢谢、再见”等。
想 一 想
6.如果没听清楚对方的话，可以请对方重说一遍。如：
“打电话”儿歌
打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，要点一定要说清。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。
特殊电话
示例：110、119、120。
119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。
这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。而且拨打这样的电话是要有方法的。（说明情况和详细的地址。）
会说话，会表达。
示例：请假
师：喂，你好！
生：你好！我是丽丽，是李老师吗？
师：丽丽，你好，我就是李老师。你找我有事吗？
生：李老师，我发烧了，想跟你请半天假，下午再去上课，行吗？
师：当然可以！那谁在家陪你啊？
生：我的妈妈在家陪我。
师：那你在家要注意多休息，别忘了按时吃药啊！
会说话，会表达。
生：谢谢老师！老师再见。
师：再见！
解析：这个丽丽电话打得不错，很有礼貌，把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。老师提醒大家，当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。
示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
李中：喂，我是李中。
张阳：李中你好！我是张阳。
李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
张阳：好啊！不见不散！
李中：一言为定，再见！
诊断：李中没有问好，这是不礼貌的表现，也没有说清楚时间和见面的地点。
会分享，会修改
下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
李中：喂，你好！我是李中。
张阳：李中你好！我是张阳。
李中：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？
张阳：好啊！
李中：那我们就明天上午8点在胜利公园的足球场见。
张阳：好的，不见不散！
李中：一言为定，再见！
会分享，会修改
解析：李中在打电话时先问好，又报上了自己的名字。符合要求。他们在电话里把事情说清楚了，还约好了时间和见面的地点。
开门见山写出了打电话的起因，引出下文。
注意使用礼貌用语
下午放学后，小丽和洋洋几位同学相约周六早晨去参观科技馆。他们都开心的一蹦三跳的回家了。
佳作赏析
运用总分的结构写出了洋洋马大哈的特点。
洋洋是有名的大马哈。他可能是开心过了头，到家后发现把丽丽说的明天早晨集合的时间地点都忘了，他着急的问妈妈：“这可怎么办啊？”妈妈说：“给小丽打电话啊，要注意使用礼貌用语啊。”于是洋洋拨通了小丽的电话。
洋洋：小丽你好，我是洋洋。
小丽：洋洋你好，有什么事吗？
洋洋：明天早晨集合的时间、地点我都高兴地忘了。
小丽：明天早晨我们8点在科技馆门口集合。
佳作赏析
打电话的过程写的生动、细致。。
运用了礼貌语言。
洋洋：谢谢你，小丽。
小丽：不客气，再见。
洋洋：好的，再见。
佳作赏析
整体赏析
写话用词准确，描写生动，重点突出，符合打电话的要求。把一个懂事、乐观、可爱的马大哈形象跃然纸上。
一年级语文下册统编版
下节课再见