7.7《数学广场--数一数》教学课件(共26张PPT)三年级数学下册沪教版

(共26张PPT)
数学广场--数一数
小学数学·三年级（下）
沪教版·第七单元
通过数苹果的活动，知道数数有多种方法，掌握一组一组数的计数策略，理解有规律的计数方法。
通过数线段、正方形的活动，发现规律，进一步掌握计数策略和方法。
通过数三角形的活动，在比较、观察、讨论中选择适当的计数策略和方法，并发展仔细观察、归纳小结的能力，初步渗透建模思想。
重
在活动中发现规律，选择适当的计数策略和计数方法。
学会不同的计数策略和方法；掌握有规律的计数方法。
现在拿出练习纸请圈一圈、画一画用你喜欢的方法来数出苹果的个数，并列式计算。圈好的同学可以同桌之间互相说说你的方法。
同学们，熊猫的水果超市开张了，他进了许多新鲜的苹果，让我们一起来帮他数一数好吗
图中有多少个橘子 有多少种计算方法 写出算式。
图中有多少个橘子 有多少种计算方法 写出算式。
从斜的方向去数!
一个一个地数又繁又容易出错!
几个几个地数!
十个十个地数!
横着数，每行5个橘子，共10行。
方法一：横着数。
5×10＝50(个)
竖着数，每列5个橘子，共10列。
5×10＝50(个)
方法二：竖着数。
过程讲解
从左上开始斜着数，是以对角线为对称轴，相互对称。橘子个数分别是1个、3个、5个、7个、9个、9个、7个、5个、3个、1个。
1＋3＋5＋7＋9＋9＋7＋5＋3＋1＝(1＋9)＋(3＋7)＋(5＋5)＋(9＋1)＋(7＋3)＝50(个)
方法三：从左上开始斜着数。
从左下开始斜着数，是以对角线为对称轴，相互对称。橘子个数分别是2个、4个、6个、8个、10个、8个、6个、4个、2个。
2＋4＋6＋8＋10＋8＋6＋4＋2＝(2＋8)＋(4＋6)＋10＋(8＋2)＋(6＋4)＝50(个)
方法四：从左下开始斜着数。
用边长为1cm的小正三角形排列并组合成一个大正三角形。
(1)有多少个边长都为1cm的正三角形？
(2)有多少个边长都为2cm的正三角形？
一共有几个边长是1cm的正三角形？
合计
6
3
9个
1个
3个
5个
第一行 第二行 第三行 合计
1
3
5
9个
一共有几个边长是1cm的正三角形？
一共有几个边长是2cm的正三角形？
上两行 下两行 合计
合计
3
0
3个
1
2
3个
一共有几个边长是3cm的正三角形？
方向 边长 向上（个） 向下（个） 合计（个）
1cm
2cm
1+2+3=6
1+2=3
3
0
9
3
3cm
1
0
1
一共有正三角形：
9+3+1=13（个）
一共有多少个正三角形？
边长为1cm的正三角形有（ ）个。
边长为3cm的正三角形有（ ）个。
边长为4cm的正三角形有（ ）个。
边长为2cm的正三角形有（ ）个。
16
7
3
1
16+7+3+1=27（个）
有多少个大小不同的正三角形呢？
27+(4+3+1)=35（个）
数一数，一共有多少个苹果？
6×2=12（个）
算式：_____________
数一数，一共有多少个苹果？
4×3=12（个）
算式：_____________
数一数，一共有多少个苹果？
算式：_____________
3×4=12（个）
数一数，一共有多少个苹果？
2×6=12（个）
算式：_____________
　　数物体的个数时，可以先观察物体的排列规律，再根据规律计数物体的个数。
1.数出下图中有多少个三角形。
2.数出下图中有多少个小正方形。
数出下图中有多少个长方形。
Thank you!