山东省临沂市2015-2016学年八年级上学期期中生物试卷【解析版】
文档属性
| 名称 | 山东省临沂市2015-2016学年八年级上学期期中生物试卷【解析版】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 247.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-12-10 21:57:20 | ||
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文档简介
2015-2016学年山东省临沂市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门
C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称
2．下列不属于软体动物的是( )
A．乌贼 B．海蜇 C．扇贝 D．田螺
3．动物与其对应的结构，不匹配的是( )
A．蛔虫﹣角质层 B．蚯蚓﹣皮肤 C．缢蛏﹣外套膜 D．瓢虫﹣外骨骼
4．下列属于鱼类的动物是( )
A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鳄鱼 D．海马
5．下列水生动物中不属于无脊椎动物的是( )
A．海豚 B．海葵 C．乌贼 D．蜘蛛蟹
6．下列动物不属于节肢动物的是( )
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蝗虫 D．蚯蚓
7．下列属于两栖动物的是( )
A．蜻蜓 蚊子 B．青蛙 蟾蜍 C．鳄鱼 娃娃鱼 D．乌龟 甲鱼
8．某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．你推测最可能的原因是( )
A．小鱼到水面嬉戏 B．此时水中氧的含量比较低
C．水质受到污染，含有毒物质 D．上述原因均有可能
9．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会( )
A．运动加快 B．运动减慢 C．没有任何变化 D．很快死亡
10．下列动物中有社会行为的是( )
A．蜻蜓 B．蝴蝶 C．蚂蚁 D．苍蝇
11．下列各项中不属于动物行为的是( )
A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜
C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞
12．人的运动系统由( )构成的．
A．骨、骨骼肌和关节 B．骨、肌肉
C．关节 D．骨骼
13．下列动物行为中属于学习行为的是( )
A．母鸡孵蛋 B．蚂蚁筑巢 C．鸟类迁徙 D．老马识途
14．科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪．这种发明仪器的方法是( )
A．生物反应器 B．仿生 C．生物防治 D．克隆
15．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( )
A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为
16．家鸽飞行时呼吸的特点是( )
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，肺内都进行气体交换
17．动物的社会行为特征不包括( )
A．群内部成员之间分工合作
B．群体内部成员之间彼此平等
C．有的群体还形成等级
D．群内部成员之间能够进行信息交流
18．下列动物行为中属于先天性行为的是( )
A．刚出生的婴儿就能喝奶
B．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室
D．成年黑猩猩利用经验来解决问题
19．动物具有学习行为，其重要意义是( )
A．便于群体交流
B．能够更好繁殖后代
C．便于找到配偶
D．能够不断适应复杂多变的生活环境
20．在生产沼气时，最主要的微生物是( )
A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．甲烷菌 D．青霉菌
21．澳大利亚的科学家巴里 马歇乐和罗宾 ( http: / / www.21cnjy.com ) 沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
22．在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是( )
A．在没有实施实验前，不能打开培养皿
B．每组两套培养皿，其中一套为对照实验
C．接种时，要注意无菌操作
D．两套培养皿应放在不同的环境中
23．关于细菌叙述中，错误的是( )
A．细菌都是单细胞生物 B．都能使人和动物致病
C．无叶绿体，多数营异养生活 D．有未成形的细胞核
24．小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是( )
A．霉菌 B．杆菌 C．球菌 D．螺旋菌
25．下列不属于所有真菌共有的特征的是( )
A．都是用孢子繁殖后代 B．都有真正的细胞核
C．都有未成形的细胞核 D．生活方式都是异养
26．下列不属于共生的是( )
A．地衣 B．冬虫夏草 C．大豆和根瘤菌 D．人与大肠杆菌
27．马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个( )
A．目 B．科 C．纲 D．种
28．下列称为植物中的“活化石”的一组是( )
A．水松 珙桐 B．鹅掌楸 梧桐 C．银杉 珙桐 D．银杉 梧桐
29．美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了( )
A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物个体的多样性
30．关于自然保护区功能的叙述，不正确的是( )
A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种生态系统
B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好基地
C．自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所
D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所
二、简答题（每空1分，共40分）
31．如图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题．
（1）如图中动物在生态系统中的角色是___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______，动物能促进生态系统的__________．同时动物在维持__________起着重要作用．
（2）B表示动植物的__________，能被A__________分解成为C__________和D__________．
（3）E和F分别表示__________，__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
32．根据所学知识回答：
（1）从获得的途径来看，动物的行为大致分为 ( http: / / www.21cnjy.com )两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为，称为先天性行为．另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过__________的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）在自然界，正是由于物 ( http: / / www.21cnjy.com )质流、__________和__________的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在__________的状态，这种现象就叫生态平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供__________，真菌为藻类提供__________．
（5）生物多样性的内涵包括__________的多样性、__________的多样性和__________的多样性．
（6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的__________杀死或抑制它们的__________．
33．为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制 ( http: / / www.21cnjy.com )作方法，小敏同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2﹣3天．
据此，请分析回答：
（1）小敏的实验中有__________组对照试验，变量为酒曲的一组是__________．
（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是__________．
（3）在酿酒的过程中，酵母菌的作用是__________．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的__________气体造成的．
（5）小敏按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是__________．
34．如图四种生物图片，请据图回答下列问题．（括号内填图片下方的标号）
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）上述生物中，它们的营养方式共 ( http: / / www.21cnjy.com )同点是__________，结构中无成形细胞核的是（__________）；制作面包常用到（__________）；能产生抗生素的是（__________）．
（2）上述生物中，能进行分裂生殖的 ( http: / / www.21cnjy.com )是（__________）；进行孢子生殖的是（__________）；能进行出芽生殖的是（__________）．
（3）图中的（__________）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
35．仔细阅读下列检索表，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是：__________．
（2）表中与蚯蚓共同特征最多的生物是__________．
（3）从表中可以归纳出蜘蛛的特征有：__________．
2015-2016学年山东省临沂市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门
C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多 ( http: / / www.21cnjy.com )数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．
【解答】解：腔肠动物的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位．从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础．与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等．
故选：B
【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门．
2．下列不属于软体动物的是( )
A．乌贼 B．海蜇 C．扇贝 D．田螺
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的身体柔 ( http: / / www.21cnjy.com )软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．
【解答】解：选项中，乌贼、扇贝、田螺等 ( http: / / www.21cnjy.com )动物的身体柔软，具有外套膜，扇贝、田螺的体表还具有贝壳，属于软体动物；海蜇生活在海洋中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
故选：B
【点评】此题考查了常见的腔肠动物．
3．动物与其对应的结构，不匹配的是( )
A．蛔虫﹣角质层 B．蚯蚓﹣皮肤 C．缢蛏﹣外套膜 D．瓢虫﹣外骨骼
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】现在生存的每一种生物，都具有与 ( http: / / www.21cnjy.com )环境相适应的形态结构、生理特征．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存．
【解答】解：A、蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，A正确；
B、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；
C、软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；
D、瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
4．下列属于鱼类的动物是( )
A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鳄鱼 D．海马
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】鱼类的特征有：生活在水中， ( http: / / www.21cnjy.com )鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，
【解答】解：A章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，A不正确；
B、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，B不正确；
C、鳄鱼用肺呼吸属于爬行动物，C不正确；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D正确．
故选：D．
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
5．下列水生动物中不属于无脊椎动物的是( )
A．海豚 B．海葵 C．乌贼 D．蜘蛛蟹
【考点】动物的分类．
【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；
（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
【解答】解：根据分析可知：
A、海豚是哺乳类，属于脊椎动物，A不正确；
BCD、海葵是腔肠动物，乌贼是软体动物，蜘蛛蟹是节肢动物，都属于无脊椎动物，BBC正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念．
6．下列动物不属于节肢动物的是( )
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蝗虫 D．蚯蚓
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．
【解答】解：ABC、蜘蛛、蚂蚁、蝗虫，都属于节肢动物，ABC正确；
D、蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，不分部，没有外骨骼，因此蚯蚓是环节动物，不属于节肢动物，D不正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征．
7．下列属于两栖动物的是( )
A．蜻蜓 蚊子 B．青蛙 蟾蜍 C．鳄鱼 娃娃鱼 D．乌龟 甲鱼
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水 ( http: / / www.21cnjy.com )中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表．
【解答】解：A、蜻蜓、蚊子都属于节肢动物昆虫纲，A不正确；
B、青蛙、蟾蜍都是两栖动物，B正确；
C、鳄鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，C不正确；
D、乌龟、甲鱼都是爬行动物，D不正确．
故选：B．
【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别．
8．某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．你推测最可能的原因是( )
A．小鱼到水面嬉戏 B．此时水中氧的含量比较低
C．水质受到污染，含有毒物质 D．上述原因均有可能
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．水中氧气不足时会影响鱼的呼吸，鱼会浮出水面进行呼吸．
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸． ( http: / / www.21cnjy.com )夜晚水中的动物、植物都进行呼吸作用，使水中的含氧量减少，鱼不能进行正常的呼吸，所以观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．
故选：B．
【点评】用鱼缸养金鱼时，金鱼数量过多，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气的现象，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．
9．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会( )
A．运动加快 B．运动减慢 C．没有任何变化 D．很快死亡
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】解：蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体 ( http: / / www.21cnjy.com )壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，“在蚯蚓体表涂上一层防水油”后，蚯蚓与空气不接触，导致蚯蚓无法呼吸，所以蚯蚓会“很快死亡”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸过程呵呵特点．
10．下列动物中有社会行为的是( )
A．蜻蜓 B．蝴蝶 C．蚂蚁 D．苍蝇
【考点】社会行为的特征．
【分析】动物营群体生活，绝不是同种的许 ( http: / / www.21cnjy.com )多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，据此解答．
【解答】解：根据分析可知：在蚂蚁的群体中， ( http: / / www.21cnjy.com )包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．而苍蝇、蜻蜓、蝴蝶等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为等．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
11．下列各项中不属于动物行为的是( )
A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜
C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】动物行为是生物进行的 ( http: / / www.21cnjy.com )从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
【解答】解：A、大雁南飞属于迁徙行为，A正确．
B、蜜蜂采蜜属于觅食行为，B正确．
C、白鸽的心脏在跳动不属于动物行为，是生理现象，C错误．
D、仙鹤起舞属于生殖行为，D正确．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．
12．人的运动系统由( )构成的．
A．骨、骨骼肌和关节 B．骨、肌肉
C．关节 D．骨骼
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】人体运动系统包括骨、骨连接和骨 ( http: / / www.21cnjy.com )骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 ( http: / / www.21cnjy.com ) 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以人的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成的．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．
13．下列动物行为中属于学习行为的是( )
A．母鸡孵蛋 B．蚂蚁筑巢 C．鸟类迁徙 D．老马识途
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、母鸡孵蛋、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ABC不正确；
D、老马识途，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
14．科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪．这种发明仪器的方法是( )
A．生物反应器 B．仿生 C．生物防治 D．克隆
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．
【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生 ( http: / / www.21cnjy.com )技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，是利用了仿生的原理．
故选：B
【点评】解题的关键是知道仿生的概念以及常见的例子．
15．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( )
A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念方面来切入．
【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切 ( http: / / www.21cnjy.com )行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为．
16．家鸽飞行时呼吸的特点是( )
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，肺内都进行气体交换
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】家鸽等鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的．
【解答】解：家鸽能够在空中飞行，飞行 ( http: / / www.21cnjy.com )时需要大量的氧气．家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体．
故选：D
【点评】要注意：气囊只能贮存气体，不能进行气体交换．
17．动物的社会行为特征不包括( )
A．群内部成员之间分工合作
B．群体内部成员之间彼此平等
C．有的群体还形成等级
D．群内部成员之间能够进行信息交流
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动 ( http: / / www.21cnjy.com )物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如狒狒的首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶．
【解答】解：ACD、群内部成员之间分工合作、有的群体还形成等级、群内部成员之间能够进行信息交流，都属于社会行为的特征，ACD正确；
B、动物的社会行为具有严格是等级制度，如狒狒的首领优先享有食物和配偶，因此群体内部成员之间彼此不平等，B不正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
18．下列动物行为中属于先天性行为的是( )
A．刚出生的婴儿就能喝奶
B．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室
D．成年黑猩猩利用经验来解决问题
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为从获得的途径看，可分为先 ( http: / / www.21cnjy.com )天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、刚出生的婴儿就能喝奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确；
B、英格兰的大山雀学会偷喝牛奶是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误；
C、蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室是通过学习得来的行为，属于学习行为，C错误；
D、成年黑猩猩利用经验来解决问题是通过学习得来的行为，属于学习行为，D错误．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
19．动物具有学习行为，其重要意义是( )
A．便于群体交流
B．能够更好繁殖后代
C．便于找到配偶
D．能够不断适应复杂多变的生活环境
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义，解答时可以从动物的学习行为的特征、意义方面来切入．
【解答】解：学习行为是动物出生后通 ( http: / / www.21cnjy.com )过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
20．在生产沼气时，最主要的微生物是( )
A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．甲烷菌 D．青霉菌
【考点】人粪尿的无害化处理．
【分析】微生物的发酵具有重要的意义，如甲烷菌发酵分解污水中的有机物能产生甲烷，据此答题．
【解答】解：在生活污水和工业废水中有 ( http: / / www.21cnjy.com )很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．
故选：C
【点评】关键点：分解有机物产生甲烷，用的是甲烷杆菌．
21．澳大利亚的科学家巴里 马歇乐和罗 ( http: / / www.21cnjy.com )宾 沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌具有细胞结构，但无成形的细胞核，据此答题．
【解答】解：幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还有能摆动的鞭毛，具有保护作用的荚膜，如图：
( http: / / www.21cnjy.com )
故选：A
【点评】细菌无成形的细胞核，而真菌有细胞核．
22．在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是( )
A．在没有实施实验前，不能打开培养皿
B．每组两套培养皿，其中一套为对照实验
C．接种时，要注意无菌操作
D．两套培养皿应放在不同的环境中
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】（1）该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养．接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．
（2）对照实验：在探究某种条 ( http: / / www.21cnjy.com )件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：A、为了防止空气的细菌和真菌落入培养皿，因此在没有实施实验前，不能打开培养皿，A正确；
B、生物探究实验一般是对照实验，要有实验组和对照组，因此每组两套培养皿，其中一套为对照实验，B正确；
C、为了防止杂菌对实验的影响，因此接种时，要注意无菌操作，C正确；
D、对照实验是唯一变量实验 ( http: / / www.21cnjy.com )，除变量（有无接种细菌、真菌）外，其它条件都应该完全相同，因此两套培养皿应放在相同的环境中，不应放在不同的环境中，D不正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法以及对照实验的特点．
23．关于细菌叙述中，错误的是( )
A．细菌都是单细胞生物 B．都能使人和动物致病
C．无叶绿体，多数营异养生活 D．有未成形的细胞核
【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌的个体十分微小，都是单细胞个体，细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质组成，没有成型的细胞核．
【解答】解：A、细菌的个体十分微小，都是单细胞个体，A正确．
B、细菌的种类多种多样，大多数细菌对人类是有益的，如乳酸杆菌、醋酸杆菌、棒状杆菌等，少数细菌对人类是有害的，如肺炎球菌等，B错误．
C、大多数细菌细胞内不含有叶绿体，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养，C正确．
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D正确．
故选：B
【点评】此题考查了细菌的结构特点、营养方式以及细菌与人类的关系．
24．小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是( )
A．霉菌 B．杆菌 C．球菌 D．螺旋菌
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌 ( http: / / www.21cnjy.com )落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
（4）“小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状”，表明该菌落是真菌菌落，
【解答】解：A、霉菌是真菌；
BCD、杆菌、球菌、螺旋菌都是细菌；
所以，“菌落比较大，呈蜘蛛网状”，该菌落最有可能是“霉菌”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．
25．下列不属于所有真菌共有的特征的是( )
A．都是用孢子繁殖后代 B．都有真正的细胞核
C．都有未成形的细胞核 D．生活方式都是异养
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】此题考查的知识点是真菌的特征，解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入
【解答】解：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，知道大部分的真菌的生殖方式是孢子生殖．
26．下列不属于共生的是( )
A．地衣 B．冬虫夏草 C．大豆和根瘤菌 D．人与大肠杆菌
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】（1）细菌、真菌与动物或植物共同生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
（3）冬虫夏草是我国名贵的真菌药物和高级补品，虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，其属于真菌．
【解答】解：A、“地衣”是真菌与藻类的共生体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，因此“地衣”属于共生；
B、冬虫夏草菌侵入幼虫体内， ( http: / / www.21cnjy.com )吸收幼虫体内的物质作为生存的营养条件，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼虫体内充满菌丝，导致虫体死亡，因此“冬虫夏草”属于寄生．
C、根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中 ( http: / / www.21cnjy.com )，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此“大豆和根瘤菌”属于共生；
D、大肠杆菌帮助人类分解纤维素，同时产生维生素，而人又可以为大肠杆菌提供生存的场所和食物，因此“人与大肠杆菌”属于共生．
所以，不属于共生的是“冬虫夏草”．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点．共生双方有利，寄生一方得利，一方受害．
27．马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个( )
A．目 B．科 C．纲 D．种
【考点】动物的分类．
【分析】马、羊、虎、兔等动物之间虽然差别很大，但它们也有一定的亲缘关系，它们同属于动物界、哺乳纲
【解答】解：马、羊、虎、兔等动物尽管它们之 ( http: / / www.21cnjy.com )间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征．
故选：C
【点评】关键点：马、虎、鼠和蝙蝠同属于动物界、哺乳纲．
28．下列称为植物中的“活化石”的一组是( )
A．水松 珙桐 B．鹅掌楸 梧桐 C．银杉 珙桐 D．银杉 梧桐
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子 ( http: / / www.21cnjy.com )、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木．花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称；
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留 ( http: / / www.21cnjy.com )下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，水杉、银杏一起被誉为植物界的“活化石”，国家一级保护植物．苏铁为世界最古老树种之一，树形古朴，茎干坚硬如铁，体型优美，顶生大羽叶，洁滑光亮，油绿可爱，四季常青，被誉为植物界的“活化石”．
【解答】解：由分析知：银杉等属于裸子植物，为植物界的“活化石”；珙桐属于被子植物，有“植物活化石”之称；
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物，注意查阅相关资料．
29．美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了( )
A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物个体的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性包括生物种 ( http: / / www.21cnjy.com )类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性．
故选：A
【点评】掌握生物多样性的内函及其它们之间的联系是解题的关键．
30．关于自然保护区功能的叙述，不正确的是( )
A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种生态系统
B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好基地
C．自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所
D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所
【考点】自然保护区．
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，即建立自然保护区，据此答题．
【解答】解：自然保护区是指把包含保护对 ( http: / / www.21cnjy.com )象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护．能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是保护生物多样性最为有效的措施．自然保护区是“天然基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”．为开展生物科学研究提供良好的基地，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．可见D中说，自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所，这种说法是错误的．符合题意．
故选：D
【点评】做这题的关键是了解自然保护区的作用，结合题意，应该能做出正确的选择．
二、简答题（每空1分，共40分）
31．如图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题．
（1）如图中动物在生态系统中的角色是消费者，动物能促进生态系统的物质循环．同时动物在维持生态平衡起着重要作用．
（2）B表示动植物的遗体，能被A细菌、真菌分解成为C无机盐、水和D二氧化碳．
（3）E和F分别表示无机盐、水，二氧化碳．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）生态系统是指在一定地 ( http: / / www.21cnjy.com )域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：（1）如图中动物不能积极 ( http: / / www.21cnjy.com )性光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖植物制造的有机物维持生活，因此动物在生态系统中的角色是消费者，动物通过呼吸作用把体内的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，回到无机环境，因此动物能促进生态系统的物质循环．同时动物在维持生态平衡起着重要作用．
（2）B表示动植物的遗体，能被A细菌、真菌分解成为C无机盐、水和D二氧化碳．
（3）E表示分解者产生的无机盐和水（进入土壤），F表示分解者产生的二氧化碳（进入空气）．
故答案为：（1）消费者；物质循环；生态平衡
（2）遗体；细菌、真菌（或分解者）；无机盐、水；二氧化碳
（3）无机盐、水；二氧化碳
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
32．根据所学知识回答：
（1）从获得的途径来看，动物的行为大致 ( http: / / www.21cnjy.com )分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）在自然界，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐．
（5）生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
（6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长繁殖．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；生物和生物之间有密切的联系；保持生态平衡的重要意义；生物的多样性的内涵；食品的腐败原因．
【分析】①根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为
②共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料．
③生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
【解答】解：（1）先天性 ( http: / / www.21cnjy.com )行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）生物和生物之间有着密切的联系，正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐．
（5）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（6）食物腐败变质是由于细菌和真菌 ( http: / / www.21cnjy.com )等微生物的生长和大量繁殖而引起的．所以防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长繁殖．
故答案为：（1）遗传物质；环境因素
（2）能量流；信息流
（3）相对稳定
（4）有机物；水分和无机盐
（5）生物种类、基因、生态系统
（6）细菌、真菌；生长繁殖
【点评】掌握生物与环境的关系及动物行为获得的方式和食品保存的原理．
33．为探究酵母菌的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，尝试甜酒的制作方法，小敏同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2﹣3天．
据此，请分析回答：
（1）小敏的实验中有两组对照试验，变量为酒曲的一组是甲、乙．
（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是甲．
（3）在酿酒的过程中，酵母菌的作用是分解有机物，产生酒精．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的二氧化碳气体造成的．
（5）小敏按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是有杂菌．
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】①发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
②酵母菌在无氧条件下，分解有机物产生酒精和二氧化碳．
【解答】解：（1）甲中有糯米，有酒 ( http: / / www.21cnjy.com )曲，乙中有糯米，无酒曲，甲乙构成一组对照，变量是酒曲；甲中有糯米，有酒曲，丙中有酒曲、无糯米，也构成一组对照，变量是糯米．所以实验有两组变量．
（2）甲中既有糯米，又有酒曲的发 ( http: / / www.21cnjy.com )酵作用，同时也密封确保无氧，使得酒曲在此条件下发酵产生酒精；乙中无酒曲，米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖，葡萄糖不能被进一步分解产生酒精；丙中无糯米，酒曲不能对此分解产生酒精，因此能产生酒的应该是甲．
（3）酵母菌在无氧条件下，能够分解有机物产生酒精和二氧化碳．
（4）酿酒过程中，由于酵母菌的发酵分解有机物，产生二氧化碳气体，所以甜酒表面有气泡出现．
（5）在制作甜酒的过程中，要尽量少的打开容器，防止杂菌进入污染培养基，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是有杂菌．
故答案为：（1）两； 甲、乙
（2）甲
（3）分解有机物（葡萄糖），产生酒精
（4）二氧化碳
（5）有杂菌
【点评】熟练掌握制作米酒的实验过程和要求．
34．如图四种生物图片，请据图回答下列问题．（括号内填图片下方的标号）
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）上述生物中，它们的营养方式共同点是异养，结构中无成形细胞核的是（A）；制作面包常用到（D）；能产生抗生素的是（B）．
（2）上述生物中，能进行分裂生殖的是（A）；进行孢子生殖的是（BC）；能进行出芽生殖的是（D）．
（3）图中的（D）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】图中：A是细菌，B是青霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，据此解答．
【解答】解：（1）A是细菌，B是青 ( http: / / www.21cnjy.com )霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，属于真菌，细胞结构中具有了真正的细胞核．在结构上最突出的特点是没有叶绿体，所以营养方式为异养．A是细菌，没有成形的细胞核．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌．抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
（2）细菌通过分裂的方式进 ( http: / / www.21cnjy.com )行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．单细胞的酵母菌还可进行出芽生殖．
（3）酵母菌在无氧的条件下，可以将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放热能．
故答案为：（1）异养 A D B
（2）A BC D
（3）D
【点评】主要考查微生物的特征以及与人类的关系等有关知识点，识图、分析、解答．
35．仔细阅读下列检索表，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是：有足．
（2）表中与蚯蚓共同特征最多的生物是海星．
（3）从表中可以归纳出蜘蛛的特征有：身体分成两部分，没有翅膀，有四对足．
【考点】动物的分类．
【分析】根据有无足，动物可以分为有足动物和无足动物，据此解答；
【解答】解：（1）百足和蜘蛛共同的分类特征是有足；
（2）蚯蚓和海星共同特征最多；
（3）从表中可以看出：蜘蛛具有的特征有：身体分成两部分，没有翅膀，有四对足；
故答案为：（1）有足
（2）海星
（3）身体分成两部分，没有翅膀，有四对足
【点评】明确动物分类的依据即能正确答题．
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门
C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称
2．下列不属于软体动物的是( )
A．乌贼 B．海蜇 C．扇贝 D．田螺
3．动物与其对应的结构，不匹配的是( )
A．蛔虫﹣角质层 B．蚯蚓﹣皮肤 C．缢蛏﹣外套膜 D．瓢虫﹣外骨骼
4．下列属于鱼类的动物是( )
A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鳄鱼 D．海马
5．下列水生动物中不属于无脊椎动物的是( )
A．海豚 B．海葵 C．乌贼 D．蜘蛛蟹
6．下列动物不属于节肢动物的是( )
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蝗虫 D．蚯蚓
7．下列属于两栖动物的是( )
A．蜻蜓 蚊子 B．青蛙 蟾蜍 C．鳄鱼 娃娃鱼 D．乌龟 甲鱼
8．某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．你推测最可能的原因是( )
A．小鱼到水面嬉戏 B．此时水中氧的含量比较低
C．水质受到污染，含有毒物质 D．上述原因均有可能
9．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会( )
A．运动加快 B．运动减慢 C．没有任何变化 D．很快死亡
10．下列动物中有社会行为的是( )
A．蜻蜓 B．蝴蝶 C．蚂蚁 D．苍蝇
11．下列各项中不属于动物行为的是( )
A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜
C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞
12．人的运动系统由( )构成的．
A．骨、骨骼肌和关节 B．骨、肌肉
C．关节 D．骨骼
13．下列动物行为中属于学习行为的是( )
A．母鸡孵蛋 B．蚂蚁筑巢 C．鸟类迁徙 D．老马识途
14．科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪．这种发明仪器的方法是( )
A．生物反应器 B．仿生 C．生物防治 D．克隆
15．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( )
A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为
16．家鸽飞行时呼吸的特点是( )
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，肺内都进行气体交换
17．动物的社会行为特征不包括( )
A．群内部成员之间分工合作
B．群体内部成员之间彼此平等
C．有的群体还形成等级
D．群内部成员之间能够进行信息交流
18．下列动物行为中属于先天性行为的是( )
A．刚出生的婴儿就能喝奶
B．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室
D．成年黑猩猩利用经验来解决问题
19．动物具有学习行为，其重要意义是( )
A．便于群体交流
B．能够更好繁殖后代
C．便于找到配偶
D．能够不断适应复杂多变的生活环境
20．在生产沼气时，最主要的微生物是( )
A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．甲烷菌 D．青霉菌
21．澳大利亚的科学家巴里 马歇乐和罗宾 ( http: / / www.21cnjy.com ) 沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
22．在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是( )
A．在没有实施实验前，不能打开培养皿
B．每组两套培养皿，其中一套为对照实验
C．接种时，要注意无菌操作
D．两套培养皿应放在不同的环境中
23．关于细菌叙述中，错误的是( )
A．细菌都是单细胞生物 B．都能使人和动物致病
C．无叶绿体，多数营异养生活 D．有未成形的细胞核
24．小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是( )
A．霉菌 B．杆菌 C．球菌 D．螺旋菌
25．下列不属于所有真菌共有的特征的是( )
A．都是用孢子繁殖后代 B．都有真正的细胞核
C．都有未成形的细胞核 D．生活方式都是异养
26．下列不属于共生的是( )
A．地衣 B．冬虫夏草 C．大豆和根瘤菌 D．人与大肠杆菌
27．马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个( )
A．目 B．科 C．纲 D．种
28．下列称为植物中的“活化石”的一组是( )
A．水松 珙桐 B．鹅掌楸 梧桐 C．银杉 珙桐 D．银杉 梧桐
29．美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了( )
A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物个体的多样性
30．关于自然保护区功能的叙述，不正确的是( )
A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种生态系统
B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好基地
C．自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所
D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所
二、简答题（每空1分，共40分）
31．如图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题．
（1）如图中动物在生态系统中的角色是___ ( http: / / www.21cnjy.com )_______，动物能促进生态系统的__________．同时动物在维持__________起着重要作用．
（2）B表示动植物的__________，能被A__________分解成为C__________和D__________．
（3）E和F分别表示__________，__________．
( http: / / www.21cnjy.com )
32．根据所学知识回答：
（1）从获得的途径来看，动物的行为大致分为 ( http: / / www.21cnjy.com )两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为，称为先天性行为．另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过__________的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）在自然界，正是由于物 ( http: / / www.21cnjy.com )质流、__________和__________的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在__________的状态，这种现象就叫生态平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供__________，真菌为藻类提供__________．
（5）生物多样性的内涵包括__________的多样性、__________的多样性和__________的多样性．
（6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的__________杀死或抑制它们的__________．
33．为探究酵母菌的作用，尝试甜酒的制 ( http: / / www.21cnjy.com )作方法，小敏同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2﹣3天．
据此，请分析回答：
（1）小敏的实验中有__________组对照试验，变量为酒曲的一组是__________．
（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是__________．
（3）在酿酒的过程中，酵母菌的作用是__________．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的__________气体造成的．
（5）小敏按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是__________．
34．如图四种生物图片，请据图回答下列问题．（括号内填图片下方的标号）
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）上述生物中，它们的营养方式共 ( http: / / www.21cnjy.com )同点是__________，结构中无成形细胞核的是（__________）；制作面包常用到（__________）；能产生抗生素的是（__________）．
（2）上述生物中，能进行分裂生殖的 ( http: / / www.21cnjy.com )是（__________）；进行孢子生殖的是（__________）；能进行出芽生殖的是（__________）．
（3）图中的（__________）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
35．仔细阅读下列检索表，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是：__________．
（2）表中与蚯蚓共同特征最多的生物是__________．
（3）从表中可以归纳出蜘蛛的特征有：__________．
2015-2016学年山东省临沂市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征( )
A．体表有刺细胞 B．有口无肛门
C．身体呈辐射对称 D．身体呈两侧对称
【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物是一类低等的多细胞动物，大多 ( http: / / www.21cnjy.com )数种类生活在海洋中，少数种类生活在淡水里，常见的腔肠动物有淡水中的水螅，生活在海洋中的海蜇、海葵和珊瑚虫等．
【解答】解：腔肠动物的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位．从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础．与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等．
故选：B
【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征：生活在水中、体内由消化腔、有口无肛门．
2．下列不属于软体动物的是( )
A．乌贼 B．海蜇 C．扇贝 D．田螺
【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】软体动物的身体柔 ( http: / / www.21cnjy.com )软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳．常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等．
【解答】解：选项中，乌贼、扇贝、田螺等 ( http: / / www.21cnjy.com )动物的身体柔软，具有外套膜，扇贝、田螺的体表还具有贝壳，属于软体动物；海蜇生活在海洋中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
故选：B
【点评】此题考查了常见的腔肠动物．
3．动物与其对应的结构，不匹配的是( )
A．蛔虫﹣角质层 B．蚯蚓﹣皮肤 C．缢蛏﹣外套膜 D．瓢虫﹣外骨骼
【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】现在生存的每一种生物，都具有与 ( http: / / www.21cnjy.com )环境相适应的形态结构、生理特征．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存．
【解答】解：A、蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，A正确；
B、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气而不是皮肤，B错误；
C、软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护体内柔软的身体，缢蛏属于软体动物，有外套膜，C正确；
D、瓢虫属于节肢动物，其的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活，D正确．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点．
4．下列属于鱼类的动物是( )
A．章鱼 B．娃娃鱼 C．鳄鱼 D．海马
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】鱼类的特征有：生活在水中， ( http: / / www.21cnjy.com )鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，
【解答】解：A章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，A不正确；
B、娃娃鱼又叫大鲵，幼时用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物，B不正确；
C、鳄鱼用肺呼吸属于爬行动物，C不正确；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D正确．
故选：D．
【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
5．下列水生动物中不属于无脊椎动物的是( )
A．海豚 B．海葵 C．乌贼 D．蜘蛛蟹
【考点】动物的分类．
【分析】（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；
（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
【解答】解：根据分析可知：
A、海豚是哺乳类，属于脊椎动物，A不正确；
BCD、海葵是腔肠动物，乌贼是软体动物，蜘蛛蟹是节肢动物，都属于无脊椎动物，BBC正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念．
6．下列动物不属于节肢动物的是( )
A．蜘蛛 B．蚂蚁 C．蝗虫 D．蚯蚓
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．
【解答】解：ABC、蜘蛛、蚂蚁、蝗虫，都属于节肢动物，ABC正确；
D、蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，不分部，没有外骨骼，因此蚯蚓是环节动物，不属于节肢动物，D不正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征．
7．下列属于两栖动物的是( )
A．蜻蜓 蚊子 B．青蛙 蟾蜍 C．鳄鱼 娃娃鱼 D．乌龟 甲鱼
【考点】两栖动物的主要特征．
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水 ( http: / / www.21cnjy.com )中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，以青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）为代表．
【解答】解：A、蜻蜓、蚊子都属于节肢动物昆虫纲，A不正确；
B、青蛙、蟾蜍都是两栖动物，B正确；
C、鳄鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，C不正确；
D、乌龟、甲鱼都是爬行动物，D不正确．
故选：B．
【点评】掌握各种动物的主要特征，根据动物的特征判断其类别．
8．某同学观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．你推测最可能的原因是( )
A．小鱼到水面嬉戏 B．此时水中氧的含量比较低
C．水质受到污染，含有毒物质 D．上述原因均有可能
【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是用鳃呼吸的特点．水中氧气不足时会影响鱼的呼吸，鱼会浮出水面进行呼吸．
【解答】解：鱼生活在水中，用鳃呼吸． ( http: / / www.21cnjy.com )夜晚水中的动物、植物都进行呼吸作用，使水中的含氧量减少，鱼不能进行正常的呼吸，所以观察到池塘里中的鱼，时常在日出前夕有浮头现象．
故选：B．
【点评】用鱼缸养金鱼时，金鱼数量过多，水中氧气减少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气的现象，如水中严重缺氧会造成鱼死亡．
9．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会( )
A．运动加快 B．运动减慢 C．没有任何变化 D．很快死亡
【考点】蚯蚓的特征．
【分析】解：蚯蚓的呼吸是靠始终湿润的体 ( http: / / www.21cnjy.com )壁完成的，体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸 ( http: / / www.21cnjy.com )器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，“在蚯蚓体表涂上一层防水油”后，蚯蚓与空气不接触，导致蚯蚓无法呼吸，所以蚯蚓会“很快死亡”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸过程呵呵特点．
10．下列动物中有社会行为的是( )
A．蜻蜓 B．蝴蝶 C．蚂蚁 D．苍蝇
【考点】社会行为的特征．
【分析】动物营群体生活，绝不是同种的许 ( http: / / www.21cnjy.com )多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，据此解答．
【解答】解：根据分析可知：在蚂蚁的群体中， ( http: / / www.21cnjy.com )包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．而苍蝇、蜻蜓、蝴蝶等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为等．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
11．下列各项中不属于动物行为的是( )
A．大雁南飞 B．蜜蜂采蜜
C．白鸽的心脏在跳动 D．仙鹤起舞
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】动物行为是生物进行的 ( http: / / www.21cnjy.com )从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．
【解答】解：A、大雁南飞属于迁徙行为，A正确．
B、蜜蜂采蜜属于觅食行为，B正确．
C、白鸽的心脏在跳动不属于动物行为，是生理现象，C错误．
D、仙鹤起舞属于生殖行为，D正确．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点．
12．人的运动系统由( )构成的．
A．骨、骨骼肌和关节 B．骨、肌肉
C．关节 D．骨骼
【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】人体运动系统包括骨、骨连接和骨 ( http: / / www.21cnjy.com )骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．
【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 ( http: / / www.21cnjy.com ) 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以人的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成的．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成．
13．下列动物行为中属于学习行为的是( )
A．母鸡孵蛋 B．蚂蚁筑巢 C．鸟类迁徙 D．老马识途
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、母鸡孵蛋、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为，ABC不正确；
D、老马识途，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
14．科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪．这种发明仪器的方法是( )
A．生物反应器 B．仿生 C．生物防治 D．克隆
【考点】生物仿生的应用．
【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．
【解答】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生 ( http: / / www.21cnjy.com )技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，是利用了仿生的原理．
故选：B
【点评】解题的关键是知道仿生的概念以及常见的例子．
15．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描绘的是燕子的( )
A．社会行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．觅食行为
【考点】动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念方面来切入．
【解答】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切 ( http: / / www.21cnjy.com )行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为．
16．家鸽飞行时呼吸的特点是( )
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．呼气和吸气时，肺内都进行气体交换
【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】家鸽等鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的．
【解答】解：家鸽能够在空中飞行，飞行 ( http: / / www.21cnjy.com )时需要大量的氧气．家鸽用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体．
故选：D
【点评】要注意：气囊只能贮存气体，不能进行气体交换．
17．动物的社会行为特征不包括( )
A．群内部成员之间分工合作
B．群体内部成员之间彼此平等
C．有的群体还形成等级
D．群内部成员之间能够进行信息交流
【考点】社会行为的特征．
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动 ( http: / / www.21cnjy.com )物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如狒狒的首领，首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶．
【解答】解：ACD、群内部成员之间分工合作、有的群体还形成等级、群内部成员之间能够进行信息交流，都属于社会行为的特征，ACD正确；
B、动物的社会行为具有严格是等级制度，如狒狒的首领优先享有食物和配偶，因此群体内部成员之间彼此不平等，B不正确．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点．
18．下列动物行为中属于先天性行为的是( )
A．刚出生的婴儿就能喝奶
B．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室
D．成年黑猩猩利用经验来解决问题
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】动物行为从获得的途径看，可分为先 ( http: / / www.21cnjy.com )天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：A、刚出生的婴儿就能喝奶是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确；
B、英格兰的大山雀学会偷喝牛奶是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误；
C、蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室是通过学习得来的行为，属于学习行为，C错误；
D、成年黑猩猩利用经验来解决问题是通过学习得来的行为，属于学习行为，D错误．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
19．动物具有学习行为，其重要意义是( )
A．便于群体交流
B．能够更好繁殖后代
C．便于找到配偶
D．能够不断适应复杂多变的生活环境
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为的意义，解答时可以从动物的学习行为的特征、意义方面来切入．
【解答】解：学习行为是动物出生后通 ( http: / / www.21cnjy.com )过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
20．在生产沼气时，最主要的微生物是( )
A．酵母菌 B．大肠杆菌 C．甲烷菌 D．青霉菌
【考点】人粪尿的无害化处理．
【分析】微生物的发酵具有重要的意义，如甲烷菌发酵分解污水中的有机物能产生甲烷，据此答题．
【解答】解：在生活污水和工业废水中有 ( http: / / www.21cnjy.com )很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源．
故选：C
【点评】关键点：分解有机物产生甲烷，用的是甲烷杆菌．
21．澳大利亚的科学家巴里 马歇乐和罗 ( http: / / www.21cnjy.com )宾 沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖．下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的( )
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】细菌具有细胞结构，但无成形的细胞核，据此答题．
【解答】解：幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核，除此还有能摆动的鞭毛，具有保护作用的荚膜，如图：
( http: / / www.21cnjy.com )
故选：A
【点评】细菌无成形的细胞核，而真菌有细胞核．
22．在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验中，下列操作不正确的是( )
A．在没有实施实验前，不能打开培养皿
B．每组两套培养皿，其中一套为对照实验
C．接种时，要注意无菌操作
D．两套培养皿应放在不同的环境中
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】（1）该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养．接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．
（2）对照实验：在探究某种条 ( http: / / www.21cnjy.com )件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：A、为了防止空气的细菌和真菌落入培养皿，因此在没有实施实验前，不能打开培养皿，A正确；
B、生物探究实验一般是对照实验，要有实验组和对照组，因此每组两套培养皿，其中一套为对照实验，B正确；
C、为了防止杂菌对实验的影响，因此接种时，要注意无菌操作，C正确；
D、对照实验是唯一变量实验 ( http: / / www.21cnjy.com )，除变量（有无接种细菌、真菌）外，其它条件都应该完全相同，因此两套培养皿应放在相同的环境中，不应放在不同的环境中，D不正确．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法以及对照实验的特点．
23．关于细菌叙述中，错误的是( )
A．细菌都是单细胞生物 B．都能使人和动物致病
C．无叶绿体，多数营异养生活 D．有未成形的细胞核
【考点】细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式．
【分析】细菌的个体十分微小，都是单细胞个体，细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质组成，没有成型的细胞核．
【解答】解：A、细菌的个体十分微小，都是单细胞个体，A正确．
B、细菌的种类多种多样，大多数细菌对人类是有益的，如乳酸杆菌、醋酸杆菌、棒状杆菌等，少数细菌对人类是有害的，如肺炎球菌等，B错误．
C、大多数细菌细胞内不含有叶绿体，只能依靠现成的有机物来维持生活，营养方式为异养，C正确．
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，D正确．
故选：B
【点评】此题考查了细菌的结构特点、营养方式以及细菌与人类的关系．
24．小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状，该菌落最有可能是( )
A．霉菌 B．杆菌 C．球菌 D．螺旋菌
【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
（2）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色．
（3）真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌 ( http: / / www.21cnjy.com )落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
（4）“小辉观察培养基上的菌落时，发现一个菌落比较大，呈蜘蛛网状”，表明该菌落是真菌菌落，
【解答】解：A、霉菌是真菌；
BCD、杆菌、球菌、螺旋菌都是细菌；
所以，“菌落比较大，呈蜘蛛网状”，该菌落最有可能是“霉菌”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点．
25．下列不属于所有真菌共有的特征的是( )
A．都是用孢子繁殖后代 B．都有真正的细胞核
C．都有未成形的细胞核 D．生活方式都是异养
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】此题考查的知识点是真菌的特征，解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入
【解答】解：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，知道大部分的真菌的生殖方式是孢子生殖．
26．下列不属于共生的是( )
A．地衣 B．冬虫夏草 C．大豆和根瘤菌 D．人与大肠杆菌
【考点】生物和生物之间有密切的联系．
【分析】（1）细菌、真菌与动物或植物共同生活 ( http: / / www.21cnjy.com )在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．
（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
（3）冬虫夏草是我国名贵的真菌药物和高级补品，虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，其属于真菌．
【解答】解：A、“地衣”是真菌与藻类的共生体，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，因此“地衣”属于共生；
B、冬虫夏草菌侵入幼虫体内， ( http: / / www.21cnjy.com )吸收幼虫体内的物质作为生存的营养条件，并在幼虫体内不断繁殖，致使幼虫体内充满菌丝，导致虫体死亡，因此“冬虫夏草”属于寄生．
C、根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中 ( http: / / www.21cnjy.com )，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此“大豆和根瘤菌”属于共生；
D、大肠杆菌帮助人类分解纤维素，同时产生维生素，而人又可以为大肠杆菌提供生存的场所和食物，因此“人与大肠杆菌”属于共生．
所以，不属于共生的是“冬虫夏草”．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键理解掌握共生的概念和特点．共生双方有利，寄生一方得利，一方受害．
27．马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个( )
A．目 B．科 C．纲 D．种
【考点】动物的分类．
【分析】马、羊、虎、兔等动物之间虽然差别很大，但它们也有一定的亲缘关系，它们同属于动物界、哺乳纲
【解答】解：马、羊、虎、兔等动物尽管它们之 ( http: / / www.21cnjy.com )间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，但体内有膈和胎生哺乳是哺乳动物区别与其它动物的一个重要特征．
故选：C
【点评】关键点：马、虎、鼠和蝙蝠同属于动物界、哺乳纲．
28．下列称为植物中的“活化石”的一组是( )
A．水松 珙桐 B．鹅掌楸 梧桐 C．银杉 珙桐 D．银杉 梧桐
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子 ( http: / / www.21cnjy.com )、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木．花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之称；
银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留 ( http: / / www.21cnjy.com )下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，水杉、银杏一起被誉为植物界的“活化石”，国家一级保护植物．苏铁为世界最古老树种之一，树形古朴，茎干坚硬如铁，体型优美，顶生大羽叶，洁滑光亮，油绿可爱，四季常青，被誉为植物界的“活化石”．
【解答】解：由分析知：银杉等属于裸子植物，为植物界的“活化石”；珙桐属于被子植物，有“植物活化石”之称；
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物，注意查阅相关资料．
29．美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了( )
A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．生物种类的多样性 D．生物个体的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物多样性包括生物种 ( http: / / www.21cnjy.com )类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，就是利用了基因的多样性，也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国的科学家利用中国的野生大豆与美国当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了基因的多样性．
故选：A
【点评】掌握生物多样性的内函及其它们之间的联系是解题的关键．
30．关于自然保护区功能的叙述，不正确的是( )
A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种生态系统
B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好基地
C．自然保护区是“活的自然博物馆”，是普及生物学知识和宣传生物多样性的重要场所
D．自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所
【考点】自然保护区．
【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，即建立自然保护区，据此答题．
【解答】解：自然保护区是指把包含保护对 ( http: / / www.21cnjy.com )象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护．能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是保护生物多样性最为有效的措施．自然保护区是“天然基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”．为开展生物科学研究提供良好的基地，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．可见D中说，自然保护区是“优良的狩猎场”，为狩猎者提供了场所，这种说法是错误的．符合题意．
故选：D
【点评】做这题的关键是了解自然保护区的作用，结合题意，应该能做出正确的选择．
二、简答题（每空1分，共40分）
31．如图为生态系统中的物质循环作用示意图，请根据图回答下列问题．
（1）如图中动物在生态系统中的角色是消费者，动物能促进生态系统的物质循环．同时动物在维持生态平衡起着重要作用．
（2）B表示动植物的遗体，能被A细菌、真菌分解成为C无机盐、水和D二氧化碳．
（3）E和F分别表示无机盐、水，二氧化碳．
( http: / / www.21cnjy.com )
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】（1）生态系统是指在一定地 ( http: / / www.21cnjy.com )域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
【解答】解：（1）如图中动物不能积极 ( http: / / www.21cnjy.com )性光合作用制造有机物，必须直接或间接依赖植物制造的有机物维持生活，因此动物在生态系统中的角色是消费者，动物通过呼吸作用把体内的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，回到无机环境，因此动物能促进生态系统的物质循环．同时动物在维持生态平衡起着重要作用．
（2）B表示动植物的遗体，能被A细菌、真菌分解成为C无机盐、水和D二氧化碳．
（3）E表示分解者产生的无机盐和水（进入土壤），F表示分解者产生的二氧化碳（进入空气）．
故答案为：（1）消费者；物质循环；生态平衡
（2）遗体；细菌、真菌（或分解者）；无机盐、水；二氧化碳
（3）无机盐、水；二氧化碳
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．
32．根据所学知识回答：
（1）从获得的途径来看，动物的行为大致 ( http: / / www.21cnjy.com )分为两大类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．另一类是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）在自然界，正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐．
（5）生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
（6）防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长繁殖．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；生物和生物之间有密切的联系；保持生态平衡的重要意义；生物的多样性的内涵；食品的腐败原因．
【分析】①根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为
②共生：两种不同物种之间，彼此需要对方来给自己提供自己不能吸取外界食物制造的养料．
③生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
【解答】解：（1）先天性 ( http: / / www.21cnjy.com )行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．
（2）生物和生物之间有着密切的联系，正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才能成为统一的整体．
（3）在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡．
（4）地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的．藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐．
（5）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（6）食物腐败变质是由于细菌和真菌 ( http: / / www.21cnjy.com )等微生物的生长和大量繁殖而引起的．所以防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长繁殖．
故答案为：（1）遗传物质；环境因素
（2）能量流；信息流
（3）相对稳定
（4）有机物；水分和无机盐
（5）生物种类、基因、生态系统
（6）细菌、真菌；生长繁殖
【点评】掌握生物与环境的关系及动物行为获得的方式和食品保存的原理．
33．为探究酵母菌的作用 ( http: / / www.21cnjy.com )，尝试甜酒的制作方法，小敏同学在课外做了如下实验：①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶，分别加入适量的凉开水；②取适量淘洗干净的糯米，用锅蒸熟并冷却至室温；③将冷却后的糯米分成等量的两份，分别加入甲、乙两个烧瓶中；④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲（含酵母菌）；⑤将三个烧瓶的瓶口密封，并同时放在适宜的环境中，静置2﹣3天．
据此，请分析回答：
（1）小敏的实验中有两组对照试验，变量为酒曲的一组是甲、乙．
（2）三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是甲．
（3）在酿酒的过程中，酵母菌的作用是分解有机物，产生酒精．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的二氧化碳气体造成的．
（5）小敏按照上述方法进行操作，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是有杂菌．
【考点】发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】①发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
②酵母菌在无氧条件下，分解有机物产生酒精和二氧化碳．
【解答】解：（1）甲中有糯米，有酒 ( http: / / www.21cnjy.com )曲，乙中有糯米，无酒曲，甲乙构成一组对照，变量是酒曲；甲中有糯米，有酒曲，丙中有酒曲、无糯米，也构成一组对照，变量是糯米．所以实验有两组变量．
（2）甲中既有糯米，又有酒曲的发 ( http: / / www.21cnjy.com )酵作用，同时也密封确保无氧，使得酒曲在此条件下发酵产生酒精；乙中无酒曲，米中的淀粉不能被分解产生葡萄糖，葡萄糖不能被进一步分解产生酒精；丙中无糯米，酒曲不能对此分解产生酒精，因此能产生酒的应该是甲．
（3）酵母菌在无氧条件下，能够分解有机物产生酒精和二氧化碳．
（4）酿酒过程中，由于酵母菌的发酵分解有机物，产生二氧化碳气体，所以甜酒表面有气泡出现．
（5）在制作甜酒的过程中，要尽量少的打开容器，防止杂菌进入污染培养基，制出的“甜酒”带有酸味，原因可能是有杂菌．
故答案为：（1）两； 甲、乙
（2）甲
（3）分解有机物（葡萄糖），产生酒精
（4）二氧化碳
（5）有杂菌
【点评】熟练掌握制作米酒的实验过程和要求．
34．如图四种生物图片，请据图回答下列问题．（括号内填图片下方的标号）
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）上述生物中，它们的营养方式共同点是异养，结构中无成形细胞核的是（A）；制作面包常用到（D）；能产生抗生素的是（B）．
（2）上述生物中，能进行分裂生殖的是（A）；进行孢子生殖的是（BC）；能进行出芽生殖的是（D）．
（3）图中的（D）能将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】图中：A是细菌，B是青霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，据此解答．
【解答】解：（1）A是细菌，B是青 ( http: / / www.21cnjy.com )霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，属于真菌，细胞结构中具有了真正的细胞核．在结构上最突出的特点是没有叶绿体，所以营养方式为异养．A是细菌，没有成形的细胞核．做馒头或面包时，经常要用到酵母菌．抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
（2）细菌通过分裂的方式进 ( http: / / www.21cnjy.com )行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．单细胞的酵母菌还可进行出芽生殖．
（3）酵母菌在无氧的条件下，可以将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放热能．
故答案为：（1）异养 A D B
（2）A BC D
（3）D
【点评】主要考查微生物的特征以及与人类的关系等有关知识点，识图、分析、解答．
35．仔细阅读下列检索表，回答问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）从检索表中可以看出，百足和蜘蛛的共同特征是：有足．
（2）表中与蚯蚓共同特征最多的生物是海星．
（3）从表中可以归纳出蜘蛛的特征有：身体分成两部分，没有翅膀，有四对足．
【考点】动物的分类．
【分析】根据有无足，动物可以分为有足动物和无足动物，据此解答；
【解答】解：（1）百足和蜘蛛共同的分类特征是有足；
（2）蚯蚓和海星共同特征最多；
（3）从表中可以看出：蜘蛛具有的特征有：身体分成两部分，没有翅膀，有四对足；
故答案为：（1）有足
（2）海星
（3）身体分成两部分，没有翅膀，有四对足
【点评】明确动物分类的依据即能正确答题．
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