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1教学目标
引导学生感受、体验《弥渡山歌》的音乐意境和地域风格。复习民歌的相关常识，进而认识民歌是我国传统文化中重要精神财富，是世界优秀音乐文化中的瑰宝，也是人类精神文明智慧结晶。当代高中生应该对祖国的民族音乐有感情，更应该对家乡的民歌有了解，继承和发扬光大民族音乐文化。
2学情分析
现在的高中生喜欢通俗音乐，对民族民间音乐不感兴趣，但是民歌又是中国音乐的重要组成部分。作为音乐教师，有必要给学生了解、并感受民族音乐的美。所以今天我们就用学习《弥渡山歌》的机会，来了解家乡的民歌即山歌。
3重点难点
重点：感受、体验《弥渡山歌》的结构和音乐情绪，音乐意境，一幅美妙而浪漫的生活画面展现在我们面前，并感受家乡的山歌的魅力和艺术特点。
难点：理解云南民歌及家乡的山歌的地方风格和民族风格。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】飘逸的南国风
四、教学过程
（一）导入：
创设情境，引入新课。直接播放《弥渡山歌》引出民歌内容，进入课题。
（二）讲授：
提出问题合作探究：弥渡为什么成为“中国民歌之乡”？弥渡的地理位置，自然和人文风光，历史文化，音乐联系。
（三）活动：
学习《弥渡山歌》相关音乐知识，然后学唱，分组训练，感受音乐的意境美。分析音乐结构和音乐特点。进一步认识弥渡的其他民歌。问答“你还唱过或听过那些云南经典民歌”？回答“弥渡为什么成为中国民歌之乡”。师生同台演唱宣威山歌，并分析其音乐特征。
（四）练习：总结宣威山歌的特点，学生讨论并分析云南民歌特征。
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