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1教学目标
（一）、聆听《茉莉花》、《弥渡山歌》、《幸福歌》，感受并认识南方民歌婉转、流畅、细腻、抒情的风格特征。
（二）、聆听、演唱并分析三首民歌的音乐特征，结合当地的生活环境、风俗习惯、语言特点等因素，对形成民歌的民族风格及地方风格的原因进行探究，形成较为完整而清晰的认识。
（三）、学会演唱《弥渡山歌》，深入体验南方民歌的风格特征。
2学情分析
（一）教学内容分析
不同地区的民歌都具有不同的风格特色，从而成为该地区音乐特征的标志。
西北地区高原纵横，山石峥嵘，蓝天下是一望无垠的黄色土地，气候寒冷，人们为了生存必须与大自然做斗争，所以民歌的音调高亢，嘹亮，质朴中带着严峻和深沉。
南方地区河流交错，气候温和，土地肥沃，自然景观秀丽，这里的人们聪颖细致，音乐风格委婉秀丽。
不管是传统的民歌还是创作歌曲都是源于生活，都来自于本民族的音乐：民歌是一切音乐创作的源泉。听辩不同地区的民歌，探究影响民歌风格特征的原因。
（二）学生情况分析
学生音乐基础较薄弱，对民族音乐的了解比较片面，特别是对民歌知识了解甚少。大多数学生不喜欢民族音乐，但学生对音乐充满好奇与热情，喜欢唱歌并有一定的演唱能力，多数学生能够积极参与音乐活动。
3重点难点
重点：欣赏并学唱南方民歌，感受、体验、理解和掌握南方民歌的风格特征。
难点：对民歌的民族风格和地方风格形成较为清晰的认识。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
活动1【导入】视频导入
视频导入
观看上海世博会申博的宣传片
提问：视频当中大家所演唱的歌曲叫什么名字？是我国哪个地方的民歌？有什么样的特点？
教师总结：视频当中大家所演唱的歌曲叫做《茉莉花》，是江苏民歌，属于我国的南方歌曲。
她脍炙人口，曲调优美，情感细腻。体现了江南柔美的风格。
3、老师带着学生一起演唱这首《茉莉花》，伴随着美妙的歌声走进我国的南方进入课题——《飘逸的南国风》。
活动2【讲授】三、 对比南北方音乐，分析其形成的原因
提问：《茉莉花》只有这一个版本吗？大家还知道哪些其他地区不同版本的《茉莉花》？
播放视频——河北版的《茉莉花》，对比两首不同地区的《茉莉花》在曲风上有什么不同？
教师总结：
河北的《茉莉花》旋律高亢悠长、节奏自由宽广，歌声嘹亮，起伏较大。
江苏的《茉莉花》曲风婉约，婉转飘逸，带有江南水乡清新柔美的风格。
提问：同样是歌曲《茉莉花》，为什么不同地区，所演唱出来的风格不一样？是什么原因造成的？
学生讨论，各抒己见。
教师总结：
我国是一个多民族的国家，各个地方的民歌都有自己不同的音乐特点。
影响民歌民族风格、地方风格的主要原因有，地理环境、文化传统、风俗习惯、语言特征、经济发展、审美观念等因素。
活动3【讲授】学习《弥渡山歌》
欣赏云南民歌《弥渡山歌》，介绍云南和弥渡（图片展示）
（1） 云南是我国拥有少数民族最多的省份，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼，对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐。
（2） 弥渡地处滇西高原，他的北部，有云岭和怒山，南部有哀牢山和无量山，加上相距不远的大理石山和洱海，可谓是依山傍水，景色宜人。正因为这里山清水秀，所以也是蕴藏民歌的大好地方。花灯名曲《绣荷包》《十大姐》，被誉为东方小夜曲的民歌《小河淌水》 均出自弥渡。弥渡是闻名全国的花灯之乡和民歌之乡。
带着问题再次欣赏作品《弥渡山歌》
这首歌曲表现了怎样的思想情感？
答：弥渡山歌是一首赞美爱情的山歌。
歌曲采用了怎样的创作手法？
答：歌曲采用了比、兴的创作手法。
分析歌曲的结构特征
歌曲结构：起——平——落
起即引腔，这种引腔在南方民歌中很常见。
活动4【活动】学唱《弥渡山歌》
1、老师看乐谱教唱《弥渡山歌》
2、师生对唱：老师唱引腔，同学们唱主体部分
3、反过来，学生们唱引腔，老师接主体部分
4、男女生对唱《弥渡山歌》
师生互动，并对学生的演唱和表演进行点评和指导。
活动5【讲授】学习《幸福歌》
欣赏《幸福歌》，并思考
歌曲采用了怎样的演唱形式？
答：一领众和
歌曲的音乐情绪是怎样的？
答：歌曲的音乐情绪活泼、热情、开朗、明快，充满了积极向上的力量和乐观主义精神。饱含着热爱家乡、热爱生活的激情、
歌曲反应了哪个时代的内容？
答：《幸福歌》是新中国成立后，传播开来的新民歌，歌曲内容歌颂了解放后，农民的幸福生活。
教师总结：
《幸福个》体现了鲜明的时代特征。它旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，深受群众喜爱，多年来为湖北农村经常传唱的民歌之一。
活动6【讲授】归纳南方民歌的风格特点
歌词：善用比、兴的手法，使得感情表达非常的委婉、含蓄旋律：亲切、细腻、飘逸、婉转、优美、动听结构：结构工整、短小精悍演唱形式：独唱、对唱、一领众和。 善用方言。
活动7【练习】知识拓展
演唱其他地区知名的南方歌曲：
湖南：《浏阳河》、《采槟榔》
湖北：《龙船调》
江西：《十送红军》
广西：《山歌好比春江水》
云南：《远方的客人请你留下来》、《小河淌水》
四川： 《太阳出来喜洋洋》
江苏无锡：《太湖美》
福建：《采茶扑蝶》
活动8【练习】结束语
本节课我们通过对几首南方民歌的欣赏，了解了南方民歌的音乐风格特征。并对民族风格和地方风格形成的原因做了初步的探究。中国民歌浩如烟海，它是中国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，是人类文明的智慧结晶，作为炎黄子孙的我们不但要了解，更应继承、 传承、 发扬光大，让我们的民歌更好的走向未来，走向世界。
活动9【测试】全班齐唱：《弥渡山歌》
在歌声中结束今天的课程。
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