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1教学目标
⒈通过欣赏，感受鼓乐的非凡魅力；通过活动，培养学生创新协作能力。
⒉掌握“打溜子”“鼓吹乐”概念，学会简单的节奏打击，了解“螺蛳结顶”和“对偶”的创作手法。
⒊引导学生关注民间音乐文化活动，促进学生了解社会，认识社会。
2学情分析
《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“鼓吹乐”两首清锣鼓为重点欣赏内容。旨在引导学生感受体验我国具有代表性的几种民间器乐，由于小学初中阶段对打击乐有了初步了解，因此本课倾重于认识了解其音乐体裁演奏形式风格特征及社会功能等，进而在鉴赏更多的民间器乐方面能举一反三。
3重点难点
教学重点：“打溜子”“鼓吹乐”概念的掌握。
教学难点：关注对音乐兴趣的培养，改变学习方式。
4教学过程
4.1 一学时设计
课 堂导 入
多媒体播放演出资料。师：（1）认出几种乐器？（2）这组乐器总称？
新课教学
（一）“听”鼓
1． 了解湖南土家族风情
2． 听音乐讲故事
3． 重点段分析
4． 视听《八哥洗澡》片段
5． 介绍“打溜子”
（二）“赏”鼓
1． 打击乐器介绍
2． 教师排鼓表演
（一）“用”鼓
1． 戏曲中的运用
2． 舞蹈中的运用
3． 生活中的运用
（二）“玩”鼓
1． 节奏练习
2． 节奏创编
1． 欣赏中国第一支专业女子打击乐团“红樱束”精湛的演出及外国友人学中国鼓的画面
2．
X X X│XX X │ X X XX│XX X
课堂小 结
鼓在现今社会的发展。这
教学活动
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