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1教学目标
知识与能力：掌握人物躯干基本结构
过程与方法：能够熟练掌握人物躯干基本结构表现人物速写
情感态度价值观：加深对人体结构的理解，热爱美术，热爱生活
2学情分析
学生有一定绘画基础，但对人物结构和用线特点了解不够。
3重点难点
教学重点
躯干的基本型与结构名称
教学难点
用线性表现手法熟练生动表现人物
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
知识与能力：掌握人物躯干基本结构
过程与方法：能够熟练掌握人物躯干基本结构表现人物速写
情感态度价值观：加深对人体结构的理解，热爱美术，热爱生活学时重点
躯干的基本型与结构名称学时难点
用线性表现手法熟练生动表现人物
教学活动
活动1【讲授】人物线性表现
教学过程
一导入：
学习研究人体结构的重要意义：
1速写是一种造型艺术---这就要求必须掌握结构
2高考要求—结构部分占35％
二知识回顾
1人体基本型
2人体基本比例
三躯干结构与基本形
1躯干正面结构
2躯干背面结构
3躯干侧面结构
四躯干表现（线性）
（一）用线注意事项：1体现结构与动态2几种对比关系：
（二）各部分结构
1正面表现
2背面表现
3侧面表现
（三）表现躯干的体积
1利用线的疏密：
疏密对比是指画面中人物的线、面组合排列的关系。它的运用首先与取舍密切相关，取则密，舍则疏。“疏可走马，密不透风” 。结构连接处用线为密集。“视而不见”，要取对体积、动势、结构具有较强表现力的衣纹。“无中生有”，是指学会取之精华，完善画面。
2利用线的方向变化表现体面转折：
衣纹用线有方向不同的对比，线的方向变化同样丰富画面效果，增加画面韵味。 不同方向的线的组织穿插，给人前后方向感是不一样的，它可以直接表现物体的透视方向。
3利用线的穿插表现空间：
线之间的穿插和呼应使画面富有节奏感。同时，线的穿插呼应关系和透视关系对表现物象的空间感、层次感起着重要的作用。
五小结-如何画好人物线性表现：
（一）多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者最快捷简便的学习方法。通过临摹，一方面可做为训练造型能力的手段，另一方面更重要的是学习其表现方法，应用在以后的学习中。
（二）熟生巧：速写的工具较为简单，利用速写本可以随时随地记录生活的每一个侧面。只有多画多练才能提高专业水平。
（三）勤用脑：学习绘画是一种艰辛的劳动，画速写决不是照抄对象，所以在速写写生中应注意多动脑筋，结合优秀示范作品认真对照思索。
（四）由慢到快：训练要遵循人们的认识规律，由慢到快，这是速写训练中，在时间限制上要遵循的原则。慢，是指以较慢的速度将对象较准确地记录下来，形体的准确是重要的。但速写又有一定的时间限制，速度只能在速写实践中逐步锻炼培养。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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