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1教学目标
一、教学目标一、教学目标
1、 知识目标：学习人物速写写生的步骤。2、 能力目标：通过速写写生演示,让学生了解并掌握人物速写的步骤。
2学情分析
1、重点：迅速概括对象动态特征的能力，准确表现对象的能力。2、难点：人物的构图、比例、透视、形体特征的准确表现。
3重点难点
1、重点：迅速概括对象动态特征的能力，准确表现对象的能力。2、难点：人物的构图、比例、透视、形体特征的准确表现。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】速写写生示范
第一部分：理论知识学习
速写的传统作图步骤及各步骤的任务
速写的传统作图步骤分为四步，即经营位置、抓动态线、刻画形体、调整完成。
第一步、经营位置
把所要表现的对象放在画面中恰当的位置，不能过大或者过小、不能太偏上或者下、不能太偏左或者太偏右、最佳位置是画面中间稍偏上一点的位置！
这一步骤的关键是，要根据对象的动态特征合理安排对象在画面中的位置。
第二步、抓动态线
用最简练的线条，把对象的动态特征概括出来，做到动态自然、比例准确、形象生动。
这一步骤的关键是，先不要过多的考虑细节，一定要抓住所要表现对象的大的动态特征和整体感觉。
第三步、刻画形体
在前两步骤做好的基础上，充分表现对象的特征，并处理好主次关系，重点要侧重人物的动态，不要被太多的细节所吸引。
这一步骤的关键是不要平均对待每个细节，要根据对象的特征和考试的时间的长短，确定画面的整体关系以及刻画深入的程度。
第四步、调整完成
认真检查前三步骤的完成情况，逐步排查问题，直至修改完成。
这一步骤的关键是要不厌其烦，反复检查，以争取最好的表象对象。
注意事项：以上介绍的方法，只是我在教学实践的过程中形成的个人经验，仅供同学们参考。速写的训练“有法但无定法”，同学们可在实践的基础上努力探索自己的方法，只有适合自己的方法才是最好的。
第二部分：人物动态速写的写生步骤（略）
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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