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1教学目标
⒈通过欣赏和活动，让学生感受鼓乐的非凡魅力，培养学生创新能力。
⒉掌握“打溜子”“鼓吹乐”概念，学会简单的节奏打击。
⒊引导学生关注民间音乐文化活动，促进学生了解民间音乐。
2学情分析
我校高中学生通过小学、初中对音乐基础知识的学习和积累已达到一定水平，本节课采用音乐要素中最基本的“节奏”作为学习主线，相信同学们不会感到困难，预计能达到良好的教学效果并圆满完成教学目的。
3重点难点
教学重点：体验民间打击乐的魅力。
教学难点：培养学生学习民间音乐的兴趣。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】鼓乐铿锵
利用多媒体课件资料，揭题——鼓乐。教师用多媒体播放视频资料《双鼓绝唱—牛虎斗》。师：这段视频中用什么样的方式展示了牛、虎决斗的情形？学生回答，从而揭题。
活动2【讲授】新课讲授
（一）“听”
1．了解湖南土家族风情，多媒体播放《锦鸡出山》 思考：乐器？情绪？
2．学习“打溜子“，学习“打溜子”的知识点，模仿简单节奏打击并学习“螺蛳结顶”和“对偶”的创作手法
3. 图片展示乐器
（二）“赏”
1．聆听《滚核桃》音乐片段；
2．观赏《滚核桃》并学习鼓吹乐
3．鼓乐乐器介绍
活动3【活动】活动
（四）探究活动
1．师生互动，学生跟随老师学习简单鼓点节奏，为教师演唱歌曲《大地飞歌》伴奏。
2．节奏创编
主题：
（1）一个节日
（2）一场竞赛
活动4【练习】练习
（三）体验：练习节奏，学生模仿鼓乐节奏，并分组练习不同节奏，初步感受鼓乐节奏
活动5【测试】探究
（五）（1）拓展：欣赏本土民间鼓乐，欣赏学生表演的西双版纳州本土傣族鼓乐—象脚鼓表演，加深学生们对本土民间音乐的关注
2、课堂小结、下课
XXX│XXX│X XXX│XXX
打溜子鼓吹乐铿锵鼓乐魅力大家在齐念声中结束本堂课
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