(共16张PPT)
2014年12月20日
学习目标
（一）聆听《滚核桃》，感受乐曲的音乐情绪，想象乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。
（二）在感受乐曲的音乐情绪，理解乐曲内容的基础上，学习掌握鼓乐的打击。
（三）在老师的指导下，学习演唱部分《滚核桃》的节奏谱。
教学重点、难点
教学重点：聆听《滚核桃》，感受、体验其音乐情绪，理解音乐内容，引导学生参与打击乐合奏、演唱节奏谱的艺术实践，从中体验其乐趣，了解乐曲的表现方法。
教学难点：把握演唱的准确性和了解、实践打乐的演奏方法。
新课导入
《击缶而歌》
看完这段视频，同学们现在的心情如何？
想不想动一动手啊？
大家现在可以试试敲击
身边的鼓。
进行新课
聆听乐曲
1、在这段乐曲中用了那些你熟悉的乐器？
2、聆听乐曲，感受、体验乐曲的音乐情绪，说说同学们的感受？
《滚核桃》是根据山西绛州鼓乐改编的一首作品。
它表现了农民秋收时节在房顶晾晒核桃的情景以及他们丰收时的喜悦心情。
演奏时使用十面各种制式的鼓和一副拍板，由于演奏时既有音乐本身的情绪色彩，又有演员现场的表演艺术，因而不仅好听，而且十分好看。
乐曲简介
3、同学们能说出乐曲《滚核桃》的结构形式吗？
乐曲《滚核桃》，包括了头、身、尾三个组成部分。
结 构
形 式
ABA'
演员演奏时的示意图
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
B组
A组
拍板
观 众
观看视频
练习乐曲《滚核桃》的打击技巧
团结协作 各显身手
拓展与探究
从乐曲中找出农民晒核桃的生活原型，这种原型在乐曲中是怎样表现出来的？
结合这个例子，说说你对艺术源于生活、又高于生活的体会。
