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1教学目标
1、知识与技能：
（1）通过对本课民间器乐作品的学习和欣赏，让学生能初步了解我国打击乐的风格和特点
（2初步掌握“打溜子”、“锣鼓乐”的基础知识，能学会简单的节奏。
2 、过程与方法：
欣赏《滚核桃》、《锦鸡出山》让学生在音乐氛围中体验打击乐的感染力，奠定欣赏鼓乐作品的基础。
3、情感态度价值观：
通过对《滚核桃》、《锦鸡出山》的感受和体验，激发学生对本国本土的民族民间音乐文化的关注与热爱。
2学情分析
高中生已具备一定的理解和鉴赏能力，为突出学生的主题地位，本着参与、实践、探究的学习方式，课前要求学生根据教师设置的问题搜集与本课相关的音乐知识，着重强调学生学习的过程和方法，不是让他们被动地接受知识，而是通过自己的积极参与、乐于探究、勤于动手动脑来提高认识，获得更加丰富的音乐知识。
3重点难点
教学重点： 聆听《滚核桃》、《锦鸡出山》感受、体验其音乐情绪，理解音乐内容，了解乐曲的表现方法。 教学难点： 引导学生参与打击乐练习、从中体验其乐趣，培养学生创新能力和对我国打击乐的兴趣。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学活动设计
一、导入新课
1、教师播放《中国龙》视频
提问：感受如何？
2、欣赏鼓得图片
二、新授课
（一）欣赏《滚核桃》
1、播放《滚核桃》
提问：
（1）乐曲情绪如何？表达了什么感情？
（2）乐曲分为几个部分，乐曲中哪段表现了农民晾晒核桃的生活原型？
（3）不同的演奏技法有何意义？
2、教师小结
3、从音乐的形式要素导出打击乐中最重要的要素（节奏、速度、力度）
4、拓展知识：节奏就在我们身边，播放视频《破铜烂铁打着玩》
5、节奏练习
（二）欣赏《锦鸡出山 》
1、教师介绍知识点“打溜子”
2、播放乐曲
提问：
(1)、乐曲中有哪些主要演奏乐器？
(2)、音乐情绪如何？
3、教师小结
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欣赏视频《忐忑》（时间允许的范围内
四、小结
通过本课的内容，我们认识了解了民间器乐的风格特点，十分贴近人们的生活，反映着人们的生活，从而用一句话来总结就是“艺术来源于生活，又高于生活。”
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