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1教学目标
⒈通过欣赏，感受鼓乐的非凡魅力；通过活动，培养学生创新协作能力。 ⒉掌握“打溜子”概念，学会简单的节奏打击。 ⒊引导学生关注民间音乐文化活动，促进学生了解社会，认识社会。
2新设计
1、体现以审美为核心，注重艺术实践，通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深对民间音乐的体验，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。
2、以“鼓”为主线，从听鼓——赏鼓——用鼓——玩鼓四个方面进行授课，综合美术戏曲舞蹈等姊妹艺术，培养对音乐的感受力想象力，拓宽学生艺术视野。
3、通过为寓言故事创编节奏，培养学生的创新能力。
3学情分析4重点难点
“打溜子”概念的掌握。
关注对音乐兴趣的培养，改变学习方式。
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学过程
教学过程：
一、“听”鼓
1． 了解湖南土家族风情（导入）
听音乐讲故事
（1）《鸭子拌嘴》
（2）《老虎磨牙》
3． 视听《锦鸡出山》片段
《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。情绪上乐观开朗向上积极明朗.乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。《锦鸡出山》全曲设五个小标题，分别是“山间春色”、“结队出山”、“溪间戏游”、“众御顽敌”、“荣归”，并借小标题划分了乐曲的段落。在一定程度上，这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。
4． 介绍“打溜子”
“打溜子”乐班由五人组成，分别为鼓、锣、勾锣、双钹（分头钹、二钹，亦称上下手）。双钹音色别致，一高一低，一亮一哑，形成鲜明对比，可根据速度的快慢、力度的强弱、以及敲击钹的不同部位而奏出多种音色。富有极强的模仿力，故很多曲牌以鸟兽动态而名，如“燕平翅”、“风点头”、“凤凰闪翅”、“龙虎斗”、“龙摆尾”等，形象生动，情趣盎然。
二、“赏”鼓
打击乐器介绍，教师引导学生徒手模仿打击方式。
三、“用”鼓
戏曲中的运用舞蹈中的运用——《秦王点兵》
3.生活中的运用
4.影视中的运用——影片《鼓店》中的《老虎磨牙》
四、“玩”鼓1．节奏练习： 分组进行节奏训练，课堂完成。2． 节奏创编：为《龟兔赛跑》寓言故事创编打击乐节奏。
五、拓展与探究
收集当地鼓吹乐作品六、小结下课
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