登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
（一）知识与技能：1、让学生了解素描的基础概念、基本类型、表现方法。
2、让学生学会素描的基本技法。
3、让学生能自己动手用素描技法画正方体。
（二）过程与方法：1、通过美术班学生画画导入本课，学习两种素描技法，学生动手画素描正方体。
2、本课运用讲述法、引导法、示范法、练习法等教学方法。
（三）情感、态度、价值观：通过欣赏不同风格和内容的素描作品来来提高学生感受美、鉴赏美的能力，达到启迪智 慧，开阔视野，促进身心健康，全面发展的目的。
2学情分析
本校是一所农村扶贫高中，大部分学生都来自于农村，对绘画的了解极少。因此，素描这一课的学习对于我校学生来说还显得较有难度。同时如何正确地去欣赏、读懂、理解素描作品和提高素描技法是掌握的重点。针对以上这种情况，本课着重素描的基本知识、绘画技巧等方面来讲解本课。
3重点难点
（一）教学重点：使学生懂得素描的基础概念、基本类型、表现方法，以及素描的基本技法。
（二）教学难点：使学生掌握素描正方体的基本画法。
4教学过程
4.1 第一学时教学目标
（一）知识与技能：1、让学生了解素描的基础概念、基本类型、表现方法。
2、让学生学会素描的基本技法。
3、让学生能自己动手用素描技法画正方体。
(二）过程与方法：1、通过美术班学生画画导入本课，学习两种素描技法，学生动手画素描正方体。
2、本课运用讲述法、引导法、示范法、练习法等教学方法。
(三）情感、态度、价值观：通过欣赏不同风格和内容的素描作品来来提高学生感受美、鉴赏美的能力，达到启迪智慧，开阔视野，促进身心健康，全面发展的目的。学时重点
（一）教学重点：使学生懂得素描的基础概念、基本类型、表现方法，以及素描的基本技法。
（二）教学难点：使学生掌握素描正方体的基本画法。学时难点
学时难点：使学生掌握素描正方体的基本画法。
教学活动
活动1【导入】 (一)导入与引出课题
师：你们每天下午从艺术楼美术教室经过，看到里面很多学生在画室里面画画，你们知道他们画的是什么画种吗？
生：素描
师：没错，是素描，素描是任何绘画的基础，我们在学习绘画的过程中，起先学习素描。也是我们这节课要学习第四课：单纯丰富造型基础——素描。（出示课题）
活动2【讲授】 (二)新课讲授
1、让学习了解这节课的学习目标。
2、欣赏一组素描图片。（学生讨论回答素描的定义，以及两种类型的素描。）
教师总结：
素描的定义：是指以单一色彩的线和调子描绘物体的方法，是造型艺术的基本功之一。
素描的表现形式主要分类：
⑴、全因素素描（明暗或调子素描）：主要研究物体受光后产生的光影变化，根据明暗关系来塑造形体。
⑵、结构素描：强调对于物体结构特征的表现，舍弃和减弱附着于物象上的光影变化，直接表现事物的本质和构造。
3、合作与探究：欣赏一组图片探究明暗素描与结构素描的不同点？
学生回答，教师总结：
全因素素描的特点：主要表现光与影在物体上的变化，体现物体结构丰富的明暗层次。
结构素描的特点：以线条为主要表现手段，可不施加明暗光影变化或也可适当参插一些明暗关系，从而强调突出物象的结构特征。
4、学习全因素素描的三大面五大调。
三大面：亮面、灰面、暗面
五大调：亮调子（高光）、灰调子、明暗交界线、反光、投影
5、简单了解全因素素描、结构素描的写生步骤，以及学会欣赏这两种素描作品。
活动3【测试】（三）课堂练习
1、课堂检测
<1>学生回答素描、全因素素描、结构素描的概念。
<2>全因素素描三大面、五大调的检测。
活动4【作业】（四）动动手、画一画
2、动动手、画一画(试着用全因素素描、结构素描两种表现形式画一画我们熟悉的正方体，看看画面效果有什么不同？)
<1>教师示范，并讲明注意要点。
<2>学生动手画正方体，教师巡堂指导。
<3>教师讲评学生作品。
活动5【活动】（五）课堂总结
这几课我们主要学习全因素、结构两种素描作品，我希望大家通过学习这两种不同风格和内容的素描作品懂得学习不是枯燥无味的，其实是单纯丰富的。下课！
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
