四年级上语文教案-实践活动5_北京版

教学内容 实践活动5
学习目标 1、复习巩固、汉语拼音及本单元的新词。2、进行词语搭配的练习。3、 感悟句子如何表达生动。
教学重点 进行词语搭配的练习。
教学难点 感悟句子如何表达生动
预测学生问题 学生由于写作词汇量有限，写起来有些困难。
问题解决策略 小组交流、评议。
学生活动（形式、内容） 教师活动（形式、内容）
一、看拼音写词语。1、学生独立完成。2、订正。3、易混淆字区别：智（会）慧 回首（手） 缠绕（饶）二、选择适当的字词语填在括号里。1、读词语，说一说词语的特点。困2、独立填写，尽可能多。3、讨论。补充。4、如：积累（经验、资金、材料、作文素材、好词佳句） 解除（病痛、武装、警报、顾虑、职务） 减轻（负担、压力、重量、疼痛、承重） 节省（材料、饲料、时间、开支、劳动力）三、仿照例子，在横线上填上合适的内容。1、复习： （）12根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高，要4个人才合抱得过来。 （）淡青色的大理石柱子，每根都高，很粗。2、说一说几组句子的共同点。3、读例句，感悟表达方法。4、小组讨论，交流。5、选择自己最喜欢的写在书上。如：天是那样蓝，（蓝得像一块宝石）。 （七八棵）挺拔葱绿的的水杉，每棵都有（十五米高），粗的要（三个大人手拉手才能抱过来）。作业：一、二、三写在作业本上。第二课时 教学要求：排列错乱的句子，训练学生读懂一段话。教学重点：训练学生读懂一段话。教学过程：1、默读，想一想文章写了一件什么事。（我在集市上买茶水喝，再付钱时发现没带钱包，无法付钱。卖茶的老人很宽容，不计较茶钱。我很感动。）2、写上序号。困3、交流。4、顺序（1、3、4、6、2、5）作业：读给同桌正确的小文。课后反思：排列错乱的句子，训练学生读懂一段话。首先要教给学生要读懂短文的意思，内容。然后根据先后顺序排序，排完后再反复读读。第三课时 教学要求：培养学生独立阅读的能力，体会短文描写的顺序，感悟表达方法，感受四季的美。教学重点：体会短文描写的顺序，感悟表达方法。教学过程：用自己最喜欢的方式读，思考文后的问题。在回答：你认为四季中什么时候最美”时，学生说短文中的景象可以，说自己观察、感受到的其他时候的景色已可以。如：春雨中，青山绿水、柳绿花红朦朦胧胧的。2、小组内交流。3、班内汇报。4、背诵自己喜欢的段。作业：抄谢喜欢的句段。课后反思：这节课培养了学生独立阅读的能力，体会了短文描写的顺序，感悟表达方法，感受四季的美。第四课时 教学要求：培养学生听说读写能力、搜集处理信息能力以及合作意识、人际交往的素养。教学难点：培养学生听说读写能力、搜集处理信息能力。教学过程：1、提出、要求：综合实践活动5 办一期手抄报 （有关桥的内容）2、参观（展示）优秀手抄报，激发办报的积极性。3、创编手抄报。 （1）、搜集资料： (小组合作、分工)。 （制定计划、具体安排） （2）、资料加工：交流、归类（桥的材料、形状、功能） 分工：确定报的具体内容和每人编辑的内容。
编辑：筛选、加工（可提纲式、简单说明式、图文并茂） （3）、手抄报制作：（修改:书写正确、语句通顺） 版式、报头的设计体现学科之间的融合。 明确手抄报包括：名称、出版日期、制作人等。（4）、 展示交流及评比：（）公布由学生制定的各奖项的条件。 （）展示要大方、自然、语言文明。 （）全方位、多角度评价。 4、作业：出一期壁报。 教师巡回检查指导，检查自学情况。归纳总结