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1教学目标
（一）通过聆听民间丝竹乐曲,激发学生愿意了解、鉴赏民间丝竹音乐的兴趣。
（二）感受、体验江南丝竹和广东音乐的音乐韵味,由乐曲的乐器组合和音乐要素分析
入手，深入品味丝竹音乐的风格特点。
（三）掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识（课本文字介绍）。
（四）拓展探究：抓住两首作品乐曲灵魂乐器的表现特色、音乐速度、音
乐情绪等因素进行探讨，让学生能够在讨论交流中掌握听辨江南丝竹、广东音乐的技能。
2重点难点
（一）重点:
1、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识,理解加花变奏的手法。
2、学会听辨江南丝竹和广东音乐的基本方法,听清几种常见丝竹乐器的音色。
（二）难点:
初步掌握两种不同丝竹乐的音乐风格,学会归纳总结
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】第七节：丝竹相和
1.播放新民乐视频《辉煌》，利用富有动感的音乐视频引入本课内容。
2.音乐常识回顾：古代八大乐器类别，侧重介绍丝竹。
活动2【导入】教学过程
教学过程教师活动学生活动一、导入部分：利用富有动感的音乐视频引入本课内容。1.播放新民乐视频《辉煌》，问：刚才的播放的音乐，有哪些你认识的民族乐器？
2.音乐常识回顾：古代八大乐器类别，侧重介绍丝竹。（课件出示）
《三字经》中讲到“匏土革、木石金、丝和竹，乃八音。”我国很早以前就根据制作材质把乐器分为八大类。刚才我们听到的民乐，既有竹制吹奏乐器，又有丝弦乐器，合称丝竹音乐。今天我们一起欣赏古朴飘香的丝竹音乐。（引出课题——丝竹相和）
提示学生仔细聆听并回答认识的乐器名称。（主要有笛子、二胡、琵琶、古筝、扬琴等）
二、课堂主要内容：
赏析：江南丝竹《中花六板》广东音乐《娱乐升平》。衔接：我国的丝竹音乐历史悠久、丰富多样，不同的乐器组合表现不同的音乐风格特征。广东音乐和江南丝竹，是我国特色鲜明的丝竹乐种。
（一）广东音乐《娱乐升平》
1.播放《娱乐升平》第一段。
问：这段音乐带给你什么样的情感体验？
2.再次播放《娱乐升平》片段。
教师哼唱曲谱，比较与实际演奏的音乐有何不同？
视学生体验效果可灵活反复聆听对比。
3、完整播放一遍，找出主奏乐器，分析音乐演奏风格？
清新活泼、轻快喜悦、喜庆乐观
4.结合课本文字材料简要了解广东音乐。提示学生整合信息：
A.流行地区？
B.主奏乐器？
C.音乐风格特点？
教师小结补充。
（二）江南丝竹《中花六板》
1.过渡：
视频“江南诗景”——《忆江南》。
自古以来就有:上有天堂,下有苏杭之说。白居易在他的诗作
《忆江南》深情地赞美了江南美景。
讨论：用什么民族乐器去表现江南的风情和气质呢？
教师在师生互动讨论中补充表述。
2.江南丝竹《中花六板》赏析。
（1）播放《中花六板》片段。
思考：
乐曲给你带来了什么样的音乐感受
说说其音乐风格如何
补充：比较抒情优美,似乎跟江南水乡特色,苏州园林景色一样,别致,清新。富有浓郁的江南色彩。
（2）《老六板》与《中花六板》之比较，探寻两者之间的内在联系。
播放《中花六板》片段与教师唱哼唱相结合，通过体验分析探寻两者之间的联系。
主要表现在：
旋律音符变多，
节奏拉宽变长，
音乐速度放慢，
曲调风格清新流畅。
（3）完整播放一遍《中花六板》
演奏视频，找出乐曲中出现了那些乐器？
江南丝竹乐队介绍
江南丝竹相关知识简介(产生及板腔变奏的特点)
《老六板》—《快六板》—《中六板》—《中花六扳》—《慢六板》(五代同堂)。聆听，感受体验。
音乐特点：轻快活泼、高亢活跃、乐观向上。
聆听比较，捕捉两者之间的音感差别。
实际演奏效果音符更多，更活跃流畅。
听辨，分析。
主奏乐器：高胡、
扬琴、秦琴和笛子等；演奏上多加花、滑音，相对于朴拙而言更华丽。
了解广东音乐。学生归纳处理文字介绍材料。
学生深情朗诵《忆江南》，然后看风情江南视频。
学生尝试选择乐器。
二胡、古筝、洞箫，曲笛、等。
学生尝试用语言表达听后初感。
优美抒情、清新悠扬、庄重典雅、乐观向上。
唱唱《老六板》旋律，或老师用合适的乐器演奏，聆听对比，通过音感和谱面分析捕捉两者之间的联系。（《中花六板》是《老六板》的放慢加花。）
听辨
有二胡、琵琶、扬琴、箫、笙、竹板、铃、鼓等，主奏乐器有二胡、笛（箫）。
乐曲在长期的流传演奏中或丰富或变异。
三、音乐探究：
形成《娱乐升平》与《中花六板》两首音乐作品风格特征差异的主要原因是什么？
用对比的方法总结江南丝竹和广东音乐的特点。
（三）音乐探究：广东音乐与江南丝竹。
1.乐器音色对比体验——高胡与二胡，启发学生思考。
2.抓住某些音乐要素对比探究。
3.利用既有的文字介绍分别系对比。
主要原因：
灵魂乐器的差别：广东音乐——高胡（音色清脆高亢，适合喜庆、轻快灵巧的曲风；江南丝竹——二胡（音色中性柔美，适合抒情,典雅的曲风）；
音乐速度：《娱乐升平》轻快活泼；《中花六板》从容典雅，慢板。
由此推展至广东音乐与江南音乐的概括。
教师归纳总结
（1）相同点：小、轻、细、雅
（2）不同点：
乐队编制不同
风格不同
作者
学生以小组为单位通过前面的了解和课本说明归纳总结。
1、乐队是小型的。
2、音乐轻快、活泼。
3、演奏精致细腻。
4、音乐优美秀雅，柔和清澈。
讨论后回答:
1、江南丝竹（二胡、扬琴、琵琶、三弦、秦琴、笛、箫等）,少则二人，一丝一竹即可，多则七八人,常以笛子或洞箫做领奏。
广东音乐（高胡、椰胡、扬琴、秦琴、洞箫）主奏乐器是高胡。
2、江南丝竹典雅细腻庄重。
广东音乐轻快活泼流畅动听。
3、江南丝竹乐曲多来自民间乐曲或古曲,无确切作者.。
广东音乐的形成和发展与一批专业创作者的创作有关,大都有确切作者。四、拓展：
拓宽音乐视野掌握所学知识1、播放几首乐曲片断听辨，填在正确的答案处划0乐曲
乐种步步高行街春到田间欢乐歌江南
丝竹广东
音乐
2.鼓励学生课后收集聆听有关民乐的声像资料，诸如女子十二乐坊的新民乐等。
学生听辨回答。
判断出分属广东音乐或江南音乐。
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