七年级下册第六单 名著导读《海底两万里》快速阅读 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
名著导读：《海底两万里》快速阅读
学习目标
1. 掌握“快速阅读”这一基本阅读技巧，养成良好的阅读习惯。
2. 理清主要内容及主要情节，感受精彩的人物描写。
3.激发学生热爱科学、积极探索的热情。
第一站旅程：知人识作品
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳，是19世纪法国小说家，剧作家及诗人，现代科幻小说的奠基人，被誉为“科学幻想小说的鼻祖”。
凡尔纳于1828年出生于法国西部的一个海港，父亲是颇为成功的律师，一心希望子承父业。但凡尔纳自幼喜欢幻想和冒险，热爱大海，向往远洋探险。11岁时，凡尔纳偷偷上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。凡尔纳因此挨了一顿狠揍，他流着泪，躺在床上对自己说：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于童年的这一经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想世界中，创作出如此众多的科幻作品。
第一站旅程：知人识作品
《海底两万里》就是他海洋三部曲的第二部，其它两部分别是《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》。凡尔纳的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此，他与英国作家赫伯特·乔治·威尔斯一起，并称为“科幻小说之父”。
第二站旅程：赏读初体验
主要内容梗概
1866年，法国生物学家阿龙纳斯应邀赴美参加科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。
第二站旅程：赏读初体验
主要内容梗概
在捕捉过程中，生物学家却不幸与仆人掉入水中，意外游到了这只怪物的脊背上。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重撞，生物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!最后他们发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“诺第留斯号”。
为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩永远不许他们离开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，生物学家才得以 把这个海底秘密公诸于世。
第二站旅程：赏读初体验
思考:
《海底两万里》中描绘了多次海底和陆地上的“探险”，请你绘制航海路线图，并讲述你最喜欢哪一次 概述故事，并说出你的理由。
评价角度：(1)线路是否准确 线路是否完整 (2)讲述的故事时间、地点、人物、事件是否准确、清楚 事件讲述是否流畅、生动
《海底两万里》航海路线图
第二站旅程：赏读初体验
第二站旅程：赏读初体验
你喜欢哪一次探险？
示例：
第16、17章:漫步海底平原，欣赏海洋奇物;来到海底森林，观察海底生物。生动形象、充满神秘色彩的海底世界，令人如痴如醉。
第21章:“我”和两位同伴坐小艇登上陆地，在小岛采摘野果、狩猎。欢快的捕猎过程充满趣味，感受到了主人公们快乐的心情。
第二站旅程：赏读初体验
第24章:船长把一位因伤而死的船员庄严隆重地安葬在珊瑚墓园里。沉睡期间未知的遭遇，船长的激动与悲伤，都加重了他身上的神秘色彩。
第27章:参观锡兰岛的采珠场，偶遇一个采珠人被鲨鱼攻击，船长与尼德·兰出手相救。与鲨鱼搏斗的场面刺激而精彩。
第33章:尼摩船长带“我”到大西洋底参观柏拉图笔下的大西洋城一亚特兰蒂斯。神秘又充满历史感的大陆遗迹让“我”激动不已。
第三站旅程：浏览析人物
小说中的主要人物有哪些？他们分别有什么性格特征？
“我眼中的尼摩船长”主题小辩论
尼摩船长神秘莫测，有人认为他是一个有博爱之心的勇士，有人觉得他是个残酷不近人情的复仇者，你认为呢？
观点一：长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。
观点二： 尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。
看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
第四站旅程：速读有方法
快速阅读
1.集中精力，专心致志。
2.以默读为主。
3.眼睛的视域要宽。
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
拓展延伸
读完《海底两万里》全书，你是否为奇妙的鹦鹉螺号惊叹 是否更加向往浪漫多姿的海底生活 是否也想来一场趣味盎然又惊险刺激的奇幻旅行 请你以“我在鹦鹉螺号住一天”为主题，写一写你的想象。
要求：写一篇500字以上的文章，题目自拟。
同学们，此时此刻，著名景点“海底两万里”再次向大家敞开大门，期待大家的光临观赏。我想很多同学已经迫不及待地想要再次背上背囊踏上行程了，临行前老师送大家一副对联:
上联是:海底世界风光无限
下联是:徜徉经典别有洞天
横批:出发喽!
谢谢聆听！