第15课 明朝的对外关系 教学设计（表格式）

教学设计
课标要求：
通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事了解明朝的对外关系，培养爱国主义情怀，增强民族凝聚力
教学设计构想：
教材分析：本课是历史统编版七年级下册第三单元第15课《明朝的对外关系》，包括三个子目“郑和下西洋”、“戚继光抗倭”及“葡萄牙攫取在澳门的居住权”。这三部分内容反映出明朝的对外关系既有友好往来又有战争冲突。这表明明朝在努力发展对外友好、促进经济文化交流的同时，也在积极组织反抗外来侵略的斗争。通过本课的学习，使学生对明朝的对外关系有整体的认识，因而有重要的地位。
学情分析：本课主要面向初一阶段的学生。初一是中学生进入初中的开始，大部分学生主要靠课本获取历史知识，在理解材料等方面存在有不足之处，因此教师在教学过程中可以展示有关的历史背景资料，通过图片、视频等创设浓厚的历史氛围，激发学生的学习兴趣。
教学方法：讲授法、问答法、史料分析法
授课时长：一课时
教学目标及教学重点、难点
教 学 目 标 1.总体目标：了解并掌握郑和下西洋和戚继光的抗倭斗争的史实，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实。 2.能通过史料、图片等资料，分析郑和下西洋、戚继光抗倭的相关背景。（史料实证） 3.能通过阅读史料，引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力；通过在地图展示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，培养观察能力和识图能力。（家国情怀、历史解释、时空观念） 4.通过学习郑和下西洋，知道郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流，增加学生的民族自信心和自豪感；学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。（家国情怀）
教学 重点 郑和下西洋、戚继光抗倭
教学 难点 郑和下西洋
教学资源、课前准备
七下教材、希沃白板、PPT、黑板、黑板贴、粉笔
教学流程图
教学过程及教学设计（可增页）
教学 环节 互动时间＆模式 教师活动 学生活动 设计意图 核心素养提升点 课程思政切入点
一、导入 2分钟 讲授 展示麒麟和长颈鹿的图片，讲解将长颈鹿视为麒麟的故事 知道在历史有一段时期就把长颈鹿称其为麒麟。 激发学生兴趣 时空观念 史料实证
二、郑和下西洋 18分钟 讲授+问答+史料分析 1.引导阅读材料了解郑和和西洋的有关信息 2.给出两段材料，引导分析郑和下西洋的目的 3.给出四段材料，引导分析郑和下西洋是在什么样的条件下进行的？（分析能够进行下西洋的原因） 4.给出表格，引导概括郑和下西洋的概况 5.展示有关郑和下西洋的图片和地图，讲述郑和下西洋的过程 6.对比郑和下西洋和哥伦布、达伽马的航行，分析郑和下西洋的特点 7.给出一段材料，分析郑和下西洋的意义，认识到郑和下西洋是航海史上的壮举 1.认识郑和，了解西洋的范围 2.结合材料，分析郑和下西洋的目的 3.结合材料分析郑和下西洋的条件 4.结合课本，完成郑和下西洋的概况表 5.了解郑和下西洋的过程 6.分析郑和下西洋的特点 7.分析郑和下西洋的意义，培养民族自豪感 1.了解郑和下西洋的有关知识点 2.分析史料，提高史料分析能力、阅读理解能力 3.培养形成正确的价值观，培养民族自豪感 时空观念 历史解释 史料实证 家国情怀
三、戚继光抗倭 14分钟 讲授+问答+史料分析 1.展示材料并结合课本知识，引导认识倭患及其所带来的灾难 2.展示三段材料，引导分析倭患严重的原因 3.展示有关材料，引导认识戚继光及其爱国精神 4.结合地图和课本知识，引导梳理戚继光抗倭的过程和结果 5.结合材料，分析戚继光抗倭成功的原因和影响 6.结合诗作，感悟戚继光的爱国之情，认识到戚继光抗倭是反侵略斗争，他本人是民族英雄 1.认识倭患和倭寇的侵略 2.分析倭患严重的原因 3.认识戚继光，感悟戚继光的爱国精神 4.梳理戚继光抗倭的过程和结果 5.分析戚继光抗倭成功的原因和影响 6.感悟爱国之情，认识到戚继光是民族英雄 1.了解戚继光抗倭的有关知识 2.提高史料分析能力 3.培养爱国情怀 时空观念 历史解释 史料实证 家国情怀
四、葡萄牙侵占澳门 5分钟 讲授+问答+史料分析 1.结合课本，引导梳理葡萄牙侵占澳门的过程 2.结合材料，指明澳门回归的知识 1.认识葡萄牙侵占澳门的的过程 2.知道澳门的回归 能正确认识葡萄牙侵占澳门这一侵略行为 时空观念 历史解释 史料实证 家国情怀
五、结语和随堂练习 5分钟 讲授+问答 本节课主要学习了郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门的居住权的相关史实。明朝的对外关系主要分为两个方面，一方面是友好交往的关系，主要体现在明朝前期，国力强盛，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁；另一方面是暴力冲突的关系，主要体现在明中后期，国力衰微发生对外的冲突，戚继光抗抗倭斗争和葡萄牙攫取在澳门的居住权。由此可见，在对外关系中，国家实力有重要的意义。 随堂进行希沃游戏练习和选择题练习 完成练习题 结尾总结内容并升华本课主题，一方面帮助巩固知识，另一方面培养形成正确的价值观 家国情怀 落实“双减要求”
六、作业布置 1分钟 讲授 绘制思维导图 帮助形成本课思维脉络，从而巩固知识 “减负增效”创新点
板书设计（独立设计，单独呈现，不同于ppt）
教学反思
本节课讲述明朝的对外关系，借此说明国家实力决定外交关系，反思今天的中国应该怎么做，使历史和现实进行呼应。在课堂教学中，教学内容环环相扣逻辑清晰，使整节课初一学生兴趣浓烈，积极主动性较高。但发挥学生的主体性和学习的探究性稍显不足，需要更进一步完善。