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1教学目标
（1）、通过教学使学生了解中国民间丝竹的基础知识、激发培养学生对民间丝竹的兴趣爱好。
（2）、感受体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格，掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成他们之间音乐风格的原因。
（3）、掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。
2学情分析
（1）、让学生在民间丝竹乐的欣赏中感受丝竹乐的艺术美，提高对民间音乐艺术的鉴赏能力。
（2）、通过这节课的学习，能够让学生在课外自觉的去查阅、收集有关丝竹的资料，懂得民乐的同学，能够自己组成一个民乐队来演奏，从而提高学生自主学习创新的能力及实践能力。
3重点难点
掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识，感受体验江南丝竹和广东音乐的音乐风格。
掌握江南丝竹、广东音乐之特色乐器的知识及判断其音色的能力，知道形成其音乐风格的原因
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引出课题：《丝竹相合》
播放《离歌》
同学们对刚才听到的这首歌熟悉吗？（生:……）
那同学们能告诉我，这首歌里使用了些什么乐器吗？（生:……）同学们回答的非常好，有二胡。
中国民族器乐的历史悠久，演奏形式丰富多样。近代的各种体裁和形式都是传统形式的继承和发展。中国民族乐器种类众多，刚才同学们听到的那首歌里使用的乐器知识我们众多民族乐器中的一小部分。那么同学们还知道中国的那些民族乐器呢？知道我们中国民族乐器的种类及划分吗？
1、民族乐器的种类及划分:（学生讨论回答，老师作补充）
吹:指吹管乐器有笛子、萧、唢呐、管子等等。
拉:指拉弦乐器有二胡、板胡、中胡、高胡、京胡等等。
弹:指弹拨乐器有琵琶、筝、古琴、三弦等等。
打:指打击乐器有大鼓、小鼓、大锣、小锣、钹、碰铃、木鱼等等。
2、听音乐，辨乐器
通过声音和影响使学生在头脑中形成对这些乐器的印象。用屏幕上显示的乐器图片及相应的乐器音色文件作对照。
同学们回答的很好，我们都知道民乐演奏有独奏和合奏，那你们知道民乐合奏有哪几种形式呢？（学生讨论回答，老师作补充）
3、民乐合奏的基本形式
清锣鼓乐:打击乐器合奏。
吹打乐：吹管乐器和打击乐器合奏。
弦索乐：拉弦乐器和弹拨乐器合奏。
丝竹乐：拉弦乐器和吹管乐器合奏。
（讨论：二胡和笛子的合奏，古筝与萧的合奏属于那种形式？）
活动2【讲授】分析江南丝竹和广东音乐
1、江南丝竹
有一首古诗赞扬丝竹乐：“一曲丝竹心已醉，梦听余音夜不寐，内中奥妙谁得知？仙乐霓裳人间回。”从诗中可以看出，江南丝竹早已为人们喜闻乐见。
欣赏《絮花落》
（1）江南丝竹概况
江南丝竹流传地域: 上海市、 江苏南部、浙江西部。
形成简况: 前身，道光年间的“吴越佳音”。19世纪中叶,江南地区的民间音乐对江南丝竹的形成与发展起了很大作用.五四运动前夕,得到迅速发展。 从广义上说,江南丝竹应该包括长江以南所有的丝竹乐.如福建的“南音”,云南的“洞经”等。1958年,江南丝竹有了特定的含义:即指流传在上海、江苏、浙江一带的民间器乐合奏曲。
乐队组成：江南丝竹所用乐器以民族管弦乐器为主,辅之以轻型打击乐器.如: 二胡、琵琶、扬琴、箫、笙、板、铃、鼓、三弦、木鱼等.乐队编制可大可小,少则一丝一竹两人,多则十几人.专业性乐队叫“丝竹板”,业余的叫“清客串”。
风格特征：大多明快、流畅、秀雅、柔和,以加花、细、轻、小型、灵活为其典型风格特征。
（2）欣赏《中花六板》感受其风格特点，提出相关问题。
A、乐曲中都使用了哪些民族乐器 （二胡 扬琴 琵琶 笙 萧 竹板 铃 鼓）
B、其中你认为最主要的乐器是什么 （二胡 萧）
C、这首乐曲给你带来了什么样的音乐感受 （清新悠扬 典雅秀丽 抒情优雅）（3）、拓展思考：学生小组讨论，在我们生活中那些地方能够听到江南丝竹？
（在农村的婚丧喜庆、庙会、集镇茶馆等）
刚才我们了解了丝竹乐中的一种——江南丝竹，接下来我们来了解丝竹乐的另外一个乐种——广东音乐。
2、广东音乐
（1）概况
广东音乐流传地域: 广州市及珠江三角洲一带
形成简况:前身是粤剧的过场音乐和烘托表演的小曲,20世纪初,发展为独立的乐种
乐队组成: 乐队组合从“硬弓” 组合(二弦、提琴、三弦、月琴、横箫)转化为“软弓”组合(二胡、秦琴、扬琴),主奏乐器为高胡、扬琴
风格特征: 由于广东音乐的乐曲一部分源于古曲或民间乐曲的改编,加上后来有一部分是作曲家的创作,其音乐风格多轻快活泼、艳郁华丽,流畅动听。
欣赏广东音乐《娱乐升平》并且思考以下几个问题：
a、在这首音乐使用了哪些乐器？其中广东特色的乐器有哪些？（高胡 扬琴）
b、音乐的情绪怎样？为什么会有这样的感受？（轻快活泼）
（旋律流畅华丽动听，热情开朗，表现积极向上的音乐情）
活动3【练习】比较分析两者的异同
3、比较《娱乐升平》《中花六板》（轻快活泼流畅、细腻柔美典雅）
4、听音乐辨别江南丝竹和广东音乐，比较江南丝竹和广东音乐色彩与风格有何不同？造成这种差异的原因？（看录像）
相同点：都属于丝竹乐。
不同点：流传的地区不同，音乐风格，速度不同。
江南丝竹：速度较慢，音乐风格优美抒情，清新悠扬，庄重典雅。
广东音乐：速度较快，音乐风格喜庆华丽，轻快活泼流畅动听。
活动4【测试】演唱《老六板》 旋律和《中花六板》的旋律比较，二者的联系如何
展示课件，演唱《老六板》 旋律和《中花六板》的旋律比较，二者的联系如何
旋律和节拍上有联系，《中花六板》是《老六板》的放慢加花，旋律音符变多，节奏拉宽变长，音乐速度放慢，曲调风格清新流畅。
活动5【作业】总结与作业
本节课初步了解了江南丝竹和广东音乐的一些基础知识，聆听奸商了两手歌剧地方特色的丝竹代表作，学会听辨主要演奏的乐器银色，并初步掌握他们的音乐风格特征，帮助学生从音乐要素着手，学会分析总结丝竹乐作品。
中国的民族音乐文化丰富多彩，具有多种民族性格及地方风格，而江南丝竹与广东音乐正是中国民族音乐宝库中两颗夺目的璀璨明珠。
随着时代不断发展，我们民族音乐在表现方式上也有了一些新的变化和突破，在继承传统的基础上又融入一些新的元素，给作品增添了活力，更丰富了作品的表现力。
搜集查阅有关福建丝竹——南音的资料
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