12台阶 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
台 阶
——李森祥
单击此处添加副标题
朱自清先生饱含深情的散文《背影》，让我们在婆娑的泪光中看到了穿越铁道，攀爬月台的父亲吃力的背影。今天我们走进李森祥的《台阶》，透过九级台阶的搭建，看到执着坚韧，负重前行的父亲的身影。让我们在父辈的世界里，靠近他们，读懂他们……
走近台阶
速读课文，请用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事。
挑战一：速读速答
本文使用了 人称来讲故事。
本文的主人公是________ 。
本文的记叙顺序是 。
本文的故事围绕 展开。它是本文的线索。
一级台阶——宏观看篇，讲述一个故事。
第一
父亲
顺叙
台阶
请同学们按下暂停键，认真默读课文，限时5分钟
速读课文，请用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事。
挑战二：内容概括（围绕关键词“父亲”“台阶”来概括）
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
一级台阶——宏观看篇，讲述一个故事。
速读课文，请用简洁的语言讲述父亲和台阶的故事。
挑战三：情节梳理
按照“开端——发展——高潮——结局”把小说划分四个层次。（根据词语提示，补充情节）
开端（ 1— 9 ）：梦想造台阶
发展（10—16）：___________
高潮（17—25）：建造新台阶
结局（26—32）： __________
一级台阶——宏观看篇，讲述一个故事。
准备建台阶
台阶成人老
同学们想一想，文章标题为《台阶》，父亲的一生都期待着高台阶，那么高高的台阶在父亲心中意味着什么呢？请大家把下面内容补充完整。
高高的台阶是父亲的理想，是父亲的自尊，是父亲__________________，是父亲___________________......
一级台阶——宏观看篇，讲述一个故事。
参考答案：
是父亲坚韧不拔攀登的山；是父亲吃苦耐劳、坚忍执着的力量源泉；
是父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力；是父亲执着隐忍，攀爬中老去的宿命；是父亲人生的使命，是父亲供子女攀爬的肩膀……
本文围绕“台阶”，描写了父亲青年的自豪、中年的奋斗和老年的失落；“台阶”既是本文的叙事线索，也是父亲勤奋一生的目标和成就。但是，高高的台阶未给父亲带来他期待的尊重，让他更多地感受到的是岁月老去、目标失去的迷茫。
中国千百万的农民父亲就是这样，一生勤劳，渴望尊重，又不知如何得到精神的认可。他们在迷茫中老去，却为儿孙搭建起坚实的台阶。
一级台阶——宏观看篇，讲述一个故事。
1、小说之所以打动人心，得益于生动传神的细节描写。那么什么是细节描写呢？
小帖士：
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写）、景物(环境描写)或场面（场面描写）的细腻刻画之中。文学作品中，没有细节就没有感动。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会给读者留下深刻的印象，提高文章的可读性。
二级台阶——微观看句，了解一个人物。
二级台阶——微观看句，了解一个人物。
2、自读课文，找一找本文围绕父亲和台阶，作了哪些细节描写？尝试用一两句话点评。自学结束，四人小组合作完成下面的表格，每类至少找一个语句分析：
台阶 细节描写的语句 点评
建台阶前
建台阶中
建台阶后
请同学们按下暂停键，完成学习任务，限时5分钟
二级台阶——微观看句，了解一个人物。
3、小组展示，教师出示参考分析，学生随文批注：
台阶 细节描写的语句 点评
建台阶前 父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。（第13段） 动作、神态描写，父亲专注执着地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋，得到尊重。
建台阶中 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。（第19段） 交代了深秋的季节，渲染了秋的凉意，清冷。 “浮”字，一方面写出了雾气浓重，一方面也表现了父亲的身体瘦弱。每一根细发艰难地“挑”着小水珠，这个细节生动形象地写出了父亲踏黄泥的辛苦和艰难，表现了父亲的吃苦耐劳。
建台阶后 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（第30段） “很倔的头颅埋在膝盖里”“ 那极短的发”“ 高低不齐”“灰白”这些细节形象地写出了辛劳的父亲痛苦地意识到自己老了。
通过生动传神的细节，我们看到了一位这样的父亲：
非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；
有着长远生活目标的农民，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；
老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，任劳任怨。
他是中国传统农民的代表，是一位普通的劳动者。
二级台阶——微观看句，了解一个人物。
每个人都有一个稳固的父亲形象，可我心中终极的父亲形象究竟在哪里呢？我必须寻找，我出身农村，父亲当然也应是生于斯长于斯的农民，还有文化背景以及生存之地，那方养育了自己生命的土地，哪怕再贫瘠，它也是父亲所辛勤耕耘的热土。父亲可以没有任何地位，但他能辛勤劳动，他作为可贵的本事就是能默默地积蓄一辈子的力量来做成一两件事，比如造一间可供一家人容身的房子……这样的一个父亲不仅是我能接受的，而且还可以为他不经意间散发出点点滴滴的人性光彩而感动。因为有了这样的寻找，那一瞬间我以为找到了心目中的父亲，终于塑造出了 台阶 中的父亲。
————节选自《中国校园文学》2007年第17期
二级台阶——微观看句，了解一个人物。
1、探寻父亲精神失落的原因：
虽然父亲通过自己毕生的努力造出了一栋有高台阶的新屋，精神上不但没有获得真正的满足，反而总感觉一种莫名的不自在和逐渐强烈的失落感。为什么呢？
探寻方法之一：对比法
要求：用简洁词语概括父亲的在“台阶”造成前后的身心变化，并思考此变化的直接原因。
【明确】：
（1）“台阶”造成前：满怀希冀、目标坚定、不辞辛劳
（2）“台阶”造成后：身体逐渐衰老 、精神若有所失
——直接原因：一方面，是由于父亲一下子失去了奋斗的目标和方向而深感不适应，茫然无措；另一方面，父亲感觉自己的身体和精神，日渐衰老，这让他心有不甘，不甘自己就这样老了。
三级台阶——达观看人，懂得一种人生。
请同学们按下暂停键，认真思考，限时3分钟
探寻方法之二：质疑法
精读几句话：a.“父亲总觉得我们家的台阶低！”b.“我们家的台阶低！”这句话他不知说了多少遍。c.“乡邻们在一起常戏称：你们家的台阶高。”
思考：台阶高低真的和地位有什么必然的联系吗？
——根本原因：课文第8段说，由于“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水”，可是家乡还有一说“台阶高，屋主人的地位就相应高”。言外之意，台阶高，地位即高，一般人攀附不起。台阶低，地位即低，会被他人瞧不起。于是“台阶高，屋主人的地位就相应高”这个毫无依据的说法，虽然表示一种来自农民自觉意识（渴望被尊重）的觉醒，但也正是这种根深蒂固的保守固执的思想，成了父亲一生的“心病”。这块“心病”让朴实的父亲背负了大半辈子，以致于成了束缚父亲一生的精神“枷锁”，成为导致父亲辛苦一生后，猝然老去，精神若有所失的根本原因。
三级台阶——达观看人，懂得一种人生。
请同学们按下暂停键，认真思考，限时2分钟
2、探寻父亲形象的时代意义
（1）请给最后一节文字“怎么了呢 父亲老了”添加标点，并说明理由。
“怎么了呢？父亲老了！”似乎在问自己，有说不出的悲凉。
“怎么了呢？父亲老了？”似乎还在问社会，父亲真的老了吗？
三级台阶——达观看人，懂得一种人生。
请同学们按下暂停键，认真思考，限时2分钟
三级台阶——达观看人，懂得一种人生。
（2）作者结尾说: 怎么了呢，父亲老了。这样的标点处理有什么深意？
出示补充资料：
李森祥说：“关于小说的结尾，当初我的确没有把它当作悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。”
（3）父亲指的仅仅是一个人吗？他的一生具有怎样的时代意义？
“父亲”的形象，在那个年代里，到处可见。他已经不是一个人了，他是那个年代乃至今天典型的生命不息，奋斗不止的中国农民的代表。他们一生为人厚道，朴实无华，面朝黄土背朝天，努力用自己的行动赢得别人的尊重，捍卫着自己的尊严。也许他们卑微如草芥，但他们的精神却伟岸无比，值得每一个吃着醇香米面的中华子孙代代尊敬。而以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，不正是中国的筋骨和脊梁吗？中华民族正是在这样坚韧精神的支撑下，才绵延不绝，繁衍不息的。从某种意义上说，他们正是我们民族命脉传承中最厚重，最坚实的那级台阶！
三级台阶——达观看人，懂得一种人生。
读一篇好的小说，就是经历一种特殊的人生。今天，我们走进小说《台阶》经历了一种我们未曾经历过的生活。我们看见了今天很难再见的青石台阶，也看到了“父亲”为理想付出的努力！李森祥给中青社编辑的信中说：《台阶》以台阶这样一个意象，来塑造父亲的一生。从而传递出隐含的主题，那就是父亲形象绝对是儿子成长的第一个台阶，甚至儿子是站在父亲肩膀上去够我们人生的果实的。他说，他其实一直站在父亲的肩膀上。其实，我们每个人何尝不是在父亲的严格要求下开始追求完美，在父亲拼命奋斗的身影里学会执着与坚强？我们都是站在父亲的肩膀上，迈上人生的第一级台阶，眺望美好的诗和远方。最后，让我们再次打开课文，去读朴实无华的父亲！感受父爱的深沉！
课堂结语：这就是父亲！