(共37张PPT)
HUIHUAGOUTU
高二［9］班
父亲卡
授课者：彭应芳
授课教师：彭应芳
礼乐中学美术示范课
绘画的构图
一、情境导入：（引入新课）
二、新课学习：
三、课堂小结
四、学以致用：（学生课堂演示）
五、课堂反馈：
六、课堂延伸，布置作业
（一） 构图的概念：（认知）
（二） 学习构图的重要性：
（三） 构图的法则：（学生探究----教师总结）
1、“黄金分割律”（掌握）
2、几何形构架：三角形 “S”形构图 其它
3、 分组讨论:（学生探究，巩固）
（四） 构图的基本形式（学习重点）：
（一）．构图的概念
指(形象或符号)物体
对空间占有的状况
（二）、构图的重要性（把握高考动向）
2014年广东美术联考评分标准：
素描 色彩 速写
构图15%;
造型比例 占30%;
细节与局部30%;
表现手段与技25%;
构图25%;
动态表30%;
造型比30%;
表现技15%
构图 占15%;
色彩关系 占35%;
色彩造型能力占25%;
色彩表现技法占25%
（三）构图法则 :
变化统一
（四）.构图的基本结构形式
1.“黄金分割律”也叫“黄金律”。
2.几何形构架。
A、三角形构图
（正三角形．倒三角形．斜三角形）
B、曲线构图
（“ s”形构图．圆形构图）
C、直线构图
（水平线．垂直线．斜线 ）.
用0.618 乘以画布的宽，就能得到竖向分割线，
用0.618乘以画布的高，就能得到横向分割线。
“九宫布局”（即井字分割）。
这四个点我们称为视觉剌激点。
1.“黄金分割律”
“黄金分割律”应用
（四）.构图的基本结构形式
1.“黄金分割律”也叫“黄金律”。
2.几何形构架。
A、三角形构图
（正三角形．倒三角形．斜三角形）
B、曲线构图
（“ s”形构图．圆形构图）
C、直线构图
（水平线．垂直线．斜线 ）.
构图的基本结构形式
几何形构架 感觉 特点 适合哪种构图 备注 共性
2、几何形构架特点
A、三角形（正置的三角形）有坚实、稳定的感觉.
不等边的三角形显得自然、灵活.
2、几何形构架
达.芬奇《蒙娜丽莎》 凡高.向日葵
构图的基本结构形式
几何形构架 感觉 特点 适合哪种构图 备注 共性
2、几何形构架特点
B、
“S”
形
构
图
感觉：
优美
富有活力
有韵味
特点：
生动
活泼
空间感
深度感
构图的基本结构形式
三、课堂小结：
C、直线构图（水平线．垂直线．斜线 ）
安定、平和、稳定
D、其它：菱形构图
变化统一，多一份动感
D、其它：“C”形构图
具有流动性，易于表现较大空间
D、其它：圆形构图
旋转、运动、 收缩的审美效果
04高考
2010高考
3、学生自主探究
3、学生自主探究
构图的基本结构形式
三、课堂小结：
物 象：四个蔬果， 一个瓶子
构图要求：运用三角形或“S”形构架+“黄金分割律” 构图：
横、竖构图各一幅。
构图参考
物 象：四个蔬果， 一个瓶子
构图要求：运用三角形或“S”形构架+“黄金分割律” 构图：
横、竖构图各一幅。
授课教师：彭应芳
礼乐中学美术示范课
一、情境导入：（引入新课）
二、新课学习：
三、课堂小结
四、学以致用：（学生课堂演示）
五、课堂反馈：
六、课堂延伸，布置作业
（一） 构图的概念：（认知）
（二） 学习构图的重要性：
（三） 构图的法则：（学生探究----教师总结）
1、“黄金分割律”（掌握）
2、几何形构架：三角形 “S”形构图 其它
3、 分组讨论:（学生探究，巩固）
（四） 构图的基本形式（学习重点）：
五、课堂总结
绘画的构图
六、
课堂延伸
Best Wish For You
万用卡
