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1教学目标
教学目标
认知目标:通过讲解,让学生对构图有一个全面的了解,能够认知画面构图的各种基本形式。情感目标:激发学生对生活的热爱,对大自然美的发现及完美画面的组成形式。能力目标:通过对画面要素的组织安排,提高学生的画面组织能力和创新能力。
2新设计
利用观察图片，引导的进入新课，利用刺激听觉方法，让学生归纳、总结构图的重要性及构图法则，利用生活常见问题导入构图遵循规律：黄金分割律，来增强视觉效果，再用提问、探究，实践的方法学习构图常用的几种主要形式，以便学生在绘画时间中运用。
3学情分析
高二学生对构图认识不够，布置画面没有节奏、韵律。故本节课主要让学生感知构图的重要性,初步树立构图的意识。
4重点难点
教学重点:训练学生在构图方面的组织能力及搭配形式。巧妙的安排画面。
教学难点:使画面视觉冲击力强，在构图的方法和技能上有创新。
5教学过程
5.1 第一学时 绘画的构图
教学活动
活动1【导入】导入新课
一,导入新课:
师:在进入今天的课题之前,我们来看两张图画:(构图不合理的画面)
(课件示图)画A,构图太分散 画B,构图太集中
设问:大家学习了这么久的美术,凭你们现有的知识,叫的这两张画在哪个方面表现明显的不合理
学生:……
构图是一个画面成功与否,美与否的基础,如果构图不好,以后如何塑造,都无法达到画面完美的效果,也针对高考现在很多同学存在的问题,今天我们就来学习一下绘画的构图。
(课件文图)引出课题:绘画的构图
活动2【讲授】讲授新课
二,讲授新课
(课件文字)1,构图的概念:物体(形象或符号)对空间占有的状况。
教师举例讲解
(课件文字)2,构图的法则:变化统一。
(课件示图)将变化统一在图片中进行讲解。
(课件音乐)用设问音乐和噪音的区别将变化统一进行进一步讲解。
(课件文字)3,构图的基本形式:[重点]
用学生实践的方法引出:
1“黄金分割律” 0.618
引导学生怎样找到黄金分割点和黄金分割线
（课件示图）物体摆放的位置与黄金分割律结合起来讲解
得出：物体的视觉中心是分布在黄金分割点.黄金分割线上或者周围。
2几何形构架
（课件示图）三角形构图
不等边三角形的自然、灵活性。[图例详细讲解]
（课件示图）曲线构图，直线构图[了解]
3（课件示图）将几何形构架与“黄金分割律”联系起来结合图片讲解。
活动3【练习】实践
三实践
让学生在黑板上用老师乱摆的物象重组构图
构图要求：一个横构图，运用三角形构图或S形构图和“黄金分割律”
一个竖构图，运用三角形构图或S形构图和“黄金分割律”
活动4【测试】点评
参与听课的老师和学生当评委，评出效果最好的作品，给予构图合理的同学表扬，搭配不合理的进行修改、指导，并鼓励。
活动5【作业】作业
简单小结，布置作业
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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