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1教学目标
1、知识和技能：通过对比欣赏《中花六板》、《娱乐升平》，掌握有关江南丝竹和广东音乐的基础知识。培养学生分析和评价作品的能力。
2、过程与方法：通过欣赏作品，引导学生采用听、唱、说、辨等方法，探究音乐作品的不同音乐风格，体验丝竹音乐之美。
3、情感态度价值观：通过聆听、感受丝竹音乐和对江南的人文、景观的品味，激发、培养学生对民间丝竹音乐的热爱之情。
2学情分析
由于我校学生来自农村，学生的接受能力有别，对于有特长的学生，我会尽量给予他们展示的机会，在教学中，有些学生能通过点拨就可以学会，而有些学生则要进行反复的训练。学习乐理知识有时让学生感到枯燥，甚至个别学生会感到厌烦。为了解决这一问题，我上课多以小组为单位进行比赛的方式进行。我的竞赛中每次都设有奖励分和处罚分，奖励分主要是奖励给能顺利完成学习任务的小组，个别能抢答出老师提出的问题的个人也可以为小组获得奖励分；处罚分则是针对小组中有违反纪律的现象。通过教学实践，学生的集体荣誉感不断增强，同学们以得奖励分为荣，以被扣分为耻辱，学习热情高涨。为了得到更高的奖励分同学之间学习上也是互相帮助，达到了我在教学设计中面向全体的目的。
3重点难点
教学重点：欣赏《中花六板》、《娱乐升平》，感受、体验其音乐情绪和音乐风格。
教学难点：掌握江南丝竹、广东音乐中特色乐器的知识及判断辨别两种音乐的能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
导入新课：欣赏几幅图画 结合初中的知识，思考：这是哪个地方的自然风光？这个地方最有名的民族音乐是什么？生：江南的自然风光。江南丝竹。
师：这堂课，我们就一起来感受、领略丝竹乐的魅力。（多媒体出示本节课题及教学内容、重难点）
活动2【讲授】讲授
讲授新课：<一>江南丝竹1、流行地区 : 流行于上海市以及江苏南部、浙江省西部的民间器乐乐种。音乐风格：以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现得较为粗犷。乐队组成:江南丝竹所用乐器以民族管弦乐器为主,辅之以轻型打击乐器.如: 二胡、琵琶、扬琴、箫、笙、板、铃、鼓、三弦、木鱼等.乐队编制可大可小,少则一丝一竹两人,多则十几人.专业性乐队叫“丝竹板”,业余的叫“清客串”。2、学生看图聆听丝竹乐器音色：3、听赏江南丝竹《中花六板》：（1）作品简介:《中花六板》是江南丝竹八大名曲之一，曲调由《老六板》放慢加花发展而成。（2）4、唱一唱《老六板》，并与《中花六板》的旋律（3）听赏提示：<>§§§§《娱乐升平》：（1）作者介绍：丘鹤俦（1880—1942）广东音乐演奏家、作曲家。（2）作品简介：《娱乐升平》是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在风格上有所创新和突破。（3）听赏提示：a、注意听辨乐曲中都使用了哪些民族乐器 <>§§《娱乐升平》：<三>、拓展与探究1、聆听三首乐曲片段,判断其中属于江南丝竹还是广东音乐 ：
（1）《三六》 江南丝竹
（2）《旱天雷》 广东音乐
（3）《行街》 江南丝竹
2、讨论在人们的生活中，丝竹乐都有那些功用？
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