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1教学目标
1.是学生了解中国画独特的工具材料。
2.使学生理解中国画有哪些独特的表现手段。
3.激发学生学习中国画的兴趣。
4.培养学生对民族文化的热爱和自豪感。
2学情分析
1.高中一年级的学生已经有一定的知识积淀和审美取向。在《鉴赏》模块已经学过中国国代绘画。
2.高中学生即有高考的压力，又有学习绘画的强烈的兴趣。如果教师引导得当会使学生对绘画越来越感兴趣，如果引导不当会使学生放弃绘画。
3重点难点
1.丰富多变的笔法和墨法。
2.诗书画印相映成辉的表现形式。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《民族文化 国之瑰宝》
视频导入
中国画因其独特的作画工具，造就了其独特的表现手段，形成其独特的画面效果。加之中国文人独特的创作理念和美学追求，形成了与西方绘画鼎力的东方绘画体系。我们亲切而自豪的称其为“国画”。
首先了解工具的独特
提问：文房四宝指的是什么？
学生回答：笔、墨、纸、砚。
教师补充：湖笔、徽墨、宜纸、端砚。
湖笔——产于浙江湖州徽墨——产于安徽歙县宣纸——产于安徽泾县端砚——产于广东高要端溪
笔
笔以笔头的制作材料可分为：紫毫狼豪软毫兼毫。紫毫用野兔项背上的毛制成，色呈黑紫而得名。狼豪用黄鼠狼毛制成。有韧性。适合勾线，皴擦。软毫用青羊或黄羊须或尾毛制成。柔而无锋，适合染墨，着色，点厾。兼毫合两种以上的毛制成。以混合比例命名。如三紫七羊，五紫五羊。或刚或柔，刚柔适中。
演示笔法
1.执笔中锋——笔尖和纸面垂直
侧锋——笔尖和纸面平行
顺笔
2.运笔逆笔
拖笔
3.行笔提按
顿挫颤
墨
墨可分为油烟墨，漆烟墨，松烟墨。油烟墨黝黑油光宜于一般书画。松烟墨无光宜画须眉，翎毛，蝶翅漆烟墨油光亦宜作画。
演示墨法
1.浓墨
调墨时墨与水的比例
2.淡墨
3.干墨干淡墨、干浓墨
笔上水分的多少
4.湿墨湿浓墨、湿淡墨
5.焦墨仅有墨，笔无水
纸
纸按其性能有生，熟之分，生宣渗水性强，宜作写意画和半工半写的水墨画。熟宣是在生宣纸上刷上矾或胶，使之不渗水，可以重复渲染。宜作工笔画。
四大名砚端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚
中国画颜料
中国画颜料分矿物质和植物质。矿物质颜料如石青，石绿，赭石，金，银等。植物质颜料如花青，藤黄，胭脂等。
题款（款识）
1位置：题款要题在空白处，但不能打乱空间。2书体：书体及大小要与画面的总体风格保持一致。3内容：诗，词，情感，经历，何人，何地，何时，作品名称。“诗中有画，画中有诗”诗词，书法，绘画，相得益彰，诗画互补，相映成辉。
印印的分类1姓名章2图文有朱文（阳文），白文（阴文）3闲章——刻有成语警句的图章，用正上面称“引首”，用在下面称“压脚”“押角”。
用印原则：1.用在题款之后。2.闲章与题款对角而施。3.印文要篆书。4.有姓者须白文。5.选择角小于行款者。6.压脚章不用名章，定用闲章。7.如款有姓则用名章，款无姓则用姓名章，若二章连用，一白一朱，一名一闲。
总结：
中国画诗，书，画，印相结合的表现形式成就了中国画独特的艺术效果。
活动2【作业】课后活动
请选二到三幅中国画，谈谈你对中国画的理解和认识。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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