5《琥珀》课件(2课时 共27张PPT)

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从导语中你得出了哪些信息呢？
主题
语文要素
阅读要素
写作要素
琥珀
第一课时
柏吉尔(1804-1882)
德国科学家、科普作家。
作品集：《乌拉·波拉故事
集》《活动》等。
《琥珀》根据《乌拉·波拉
故事集》中的故事改写而成。
琥珀
嗡嗡
松脂球
拂拭
渗出
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
挣扎
掸掸翅膀
怒吼
淹没
冲刷
断绝
zhā
扎辫子
想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
zhá
多音字
zā
扎针
zhā
zā
扎营
扎风筝
扎
朗读课文，
·思考：本文主要讲了哪几部分的内容？
本文主要讲了哪几部分的内容？
（ ）的形成
（ ）变成（ ）
琥珀被（ ）
依据琥珀展开的（ ）
松脂球
松脂球
化石
发现
推测
这块琥珀的形成经历了两个阶段：第一个阶段是（ ）；第二个阶段是（ ）。课文详细写了第（ ）个阶段。
松脂球的形成
松脂球变成化石
一
完成《课作》P13第2题
完成《课作》P13-14第3题
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
一个夏日，一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞，后来它停在一棵大松树上。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。
后来，陆地下沉，海水漫上来，淹没了森林，树慢慢地腐烂了，只剩下松脂球，被淹没在泥沙下面。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
7
4
1
5
2
6
·再次默读课文，提出不懂的问题，并试着自己解决。
小组讨论，确定1个小组问题，并试着解决。
想一想：在解决问题时可以用上哪些方法？
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
默读课文最后一段，思考：“推测”是什么意思？
根据已知的事情想象未知的事情，要有理有据地想。
课文内容哪些是已知的？哪些是推测的？
琥珀的样子
琥珀的形成过程
已知
推测
辣
là
竖要变成竖撇。
餐
cān
撇捺要舒展。
番
fān
不要写成“采”。
琥珀
第二课时
琥珀
嗡嗡
松脂球
拂拭
渗出
前俯后仰
一番
埋在
澎湃
挣扎
掸掸翅膀
怒吼
淹没
冲刷
断绝
·课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你找出故事中的时间、地点、人物、起因、经过和结果吧！
地点
人物
起因
时间
经过
结果
离海很远的一处松林里的一棵大松树上
小苍蝇和蜘蛛
很久很久以前（约莫几万年前）的一个夏日
蜘蛛要吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫。
松脂球成化石
联系琥珀形成的过程，说说下列推测的依据。
琥珀是化石，形成需要很长时间。
琥珀是松脂球的化石。
琥珀里包裹的苍蝇和蜘蛛。
默读课文，完成《课作》P15第4（3）题
只有天气足够炎热才会使松树滴出松脂，这是琥珀形成的必要条件之一。
一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
只有松脂将苍蝇和蜘蛛一齐包在里头，才会形成含有这两种动物的琥珀。
你还能根据其它情形说说推测的依据吗？
时间、地点、人物、
起因、经过、结果。
用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
1.松脂球的形成
2.松脂球变成化石
抓住动词
阅读“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。
异同点 课文 阅读链接
相同点
不同点
写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。
文笔活泼有趣、通俗易懂，
想象合理。
语言简明准确、条理分明。
划
huá
刷
shuā
测
cè
刂
竖钩要长一些。
竖笔稍短，偏中部以上。
刂
刂
再见啦！