(共27张PPT)
常德市七中 黄 明
一、创设情境，导入新课。
二、展示交流，了解起源。
三、欣赏体验，感知节奏。
四、师生互动，舞步飞扬。
五、巩固拓展，辨识探戈。
一、创设情境，导入新课。
二、展示交流，了解起源。
三、欣赏体验，感知节奏。
四、师生互动，舞步飞扬。
五、巩固拓展，辨识探戈。
一、创设情境，导入新课。
二、展示交流，了解起源。
三、欣赏体验，感知节奏。
四、师生互动，舞步飞扬。
五、巩固拓展，辨识探戈。
节 拍
速 度
节 奏
4/4拍或2/4拍
中 速
切分和附点为主要特点,强调重音
请你来总结一下探戈的音乐特点
欧洲风格的探戈节奏：
> >
Ⅰ. 4/4 X X X XX | X X X XX |
拉丁美洲风格的探戈节奏:
> >
Ⅱ. 4/4 X · X X X | X X X X X |
Ⅲ. 4/4 x xx x x | x x x x |
一、创设情境，导入新课。
二、展示交流，了解起源。
三、欣赏体验，感知节奏。
四、师生互动，舞步飞扬。
五、巩固拓展，辨识探戈。
一、创设情境，导入新课。
二、展示交流，了解起源。
三、欣赏体验，感知节奏。
四、师生互动，舞步飞扬。
五、巩固拓展，辨识探戈。
纪教育网(
)全国最大的中小学教育资源网
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①上21世纪教育网下精品教学资源
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算动的
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算动的
探戈的起源
班级
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阿根廷一博卡(阿根廷道都布宜诺支利
地理位置河港口的一个地名
条不起艰的小路
当的港口地区,酱经荣一时。各种货般
境进进出,构高了阿根廷进出口易的重要关
a,由于大量绍员上岸,众多的排挖数运币生
系于情人司的和舞路,所以男士来
史跳舞时却佩带短刀。博卡码天民工人们父
明的一种两个男人一起跳的蹈,一般线生
原始的戈音承满了下流的歌词和
社会,为阿叔上流社会所不齿,后来这种音乐
流传到3欧洲,在里被净化后到
探o9牙议的译,一种根廷
其他双人舞蹈,日通探弋是园际标每大的正
式项目之一。
