登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
（一）聆听《魔王》《鳟鱼》《菩提树》，感受并体验三首歌曲的不同情绪，能够随音乐哼唱，理解记忆音乐主题。
（二）能够对舒伯特的艺术歌曲感兴趣，乐于了解舒伯特艺术歌曲的风格特征。
（三）初步了解舒伯特的生平及他对音乐的贡献，知道“艺术歌曲”、“声乐套曲”的音乐知识。通过对舒伯特作品的初步理解，了解我国的一些艺术歌曲
2学情分析3重点难点
（一）重点：聆听舒伯特艺术歌曲，感受其风格特征。
（二）难点：体验三首歌曲的音乐情绪和审美价值。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程
（一）学习鉴赏：认真聆听教材提供的三首作品，学唱《鳟鱼》，感受舒伯特艺术歌曲的魅力，了解其风格特征。
（二）聆听教师和个别学生的演唱，直观感受音乐作品的情绪与风格。
（三）观赏教师提供的影视资料，感受艺术家对舒伯特歌曲的解读。
（四）探究感悟：在充分聆听、鉴赏的基础上，探究舒伯特艺术歌曲所蕴含的深层内容，了解作者本人内心世界的情感。
（五）引导学生自主学习了解我国艺术歌曲的创作情况，拓展学生视野。
六、 教学过程 ：教学程序 、教师活动 、学生活动 、设计意图
提问导入：引出本课教学内容。
1、问：在世界著名音乐家的行列中，谁被誉为“歌曲之王”？
2、打开课件，出示课题。
思考并回答问题
以提问方式导入，引起学生对本课学习内容的关注
展开：感受艺术歌曲的魅力。
教师播放童声合唱曲《鳟鱼》，出示问题：
1、音乐的情绪如何？
2、旋律是怎样发展变化的？
3、歌曲的速度和力度有何特点？
聆听音乐，思考问题并加以讨论
完整聆听，感受音乐情绪
激发学生兴趣，利于进一步展开教学活动深入：进一步了解艺术歌曲的与特点。
（一）聆听：
1、女声独唱：《鳟鱼》
出示问题： 歌曲引子给你留下怎样的印象
2、《“鳟鱼”钢琴五重奏》
（二）演唱《鳟鱼》主题：
1、用琴引导学生熟悉主题。
2、用琴带领学生完美的演唱主题。
（三）聆听声乐套曲《冬之旅》中的第五首歌曲《菩提树》
（四）欣赏《魔王》
1、教师介绍作品故事情节。
2、完整聆听作品。
3、分角色听辨：从不同的声音变化感受音乐的表现力
4、了解音乐表达方式：引导学生感受音乐旋律和节奏特点。
5、分角色朗诵歌词，进一步感受作品的特点。
（五）归纳：艺术歌曲、声乐套曲及叙事歌曲的特点。
（六）教学成果展示：
师生分别演唱《鳟鱼》
用语言表述内心感受
进一步体会不同的音色带给人们的不同感受
演唱并记忆主题
1、了解声乐套曲的有关知识
了解剧情及剧中人物形象，讨论音乐是怎样表现剧中不同人物的心理状况的。
了解分析《魔王》的戏剧性和叙事性特点，重点分析旋律、节奏、伴奏音型、声音表现力。
2、学生有感情的朗诵
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网
