美国
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文档简介
教学设计
教学主题 七年级下册 美国
一、教材分析
本节内容为人教版教材七年级下册第九章第二 ( http: / / www.21cnjy.com )节，是继学习“日本”、“印度”、“俄罗斯”、“澳大利亚” 后，教材安排学习的第六个国家案例，其目的不仅是引导学生了解如 何运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响，运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭 示矿产资源对美国工业区的影响，运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。更重要的是通过本节内容的学习进一步巩固学习单个 国家地理的基本方法，进一步培养学生的读图、识图能力和阅读分析能力，进一步探究区域地理的学习方法。
二、学生分析
在经过前面四节对于国家的学习，学生掌握了一 ( http: / / www.21cnjy.com )定的学习单个国家地理的基本方法。但综合分析各地理事物件相互关系的能力还较弱，对于学习本节知识既能巩固学生对前面学习国家方法的理解，又能进一步加深对美国这个国家的认识，可谓一举两得。对学生有一个比较大的帮助。
三、教学目标
1、美国的自然环境特点和移民国情。 2、美国农业生产的布局与特点。 3、美国的工业布局及高科技的特点。 4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、 利用多媒体技术色彩丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富和图形多变的特点，对重点知识和难点内容进行处理，使其突现出来。 2、 播放关于美国的视频及图片以加深学生的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解和记忆，帮助学生形成完整的知识结构体系。一方面有助于开拓学生学科视野，另一方面加深学生对于问题的理解，并认识到地理学科的社会应用价值，从而培养起浓厚的学习兴趣。 3、 利用ppt等多媒体技术对美国进行深入研究、精练教学内容，合理布局，提取要点，简洁表达，以加深学生的印象。使学生掌握所学的内容，并能够灵活运用，创造性地解决道理问题，发展学生的创新能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入新课 东半球的国家具有复杂多样的自然环境和千 ( http: / / www.21cnjy.com )姿百态的人文环境，那么西半球的国家是什么样的呢？今天我们就开始学习西半球的国家美国。播放美国教学视频。 活动：打开地图册，阅读“世界政治地图”，在图中找到国家美国。从半球位置看，它位于西半球。观看美国教学视频，并发表感想。 播放美国教学视频。
讲授新课 一、西半球概况 活动：阅读教材和地图册“世界政治地 ( http: / / www.21cnjy.com )图”，完成下列问题： 1.西半球包括哪两个大洲？洲界在哪里？ 2.这两个洲被划分成哪两个区域？它们的界线在哪里？在北美有世界上经济最发达的一个国家——美国它为什么会成为世界上最发达的国家呢？下面我们先了解美国的概况。 学生观察世界政治地图，了解美国的地理位置，并回答提问问题 利用ppt播放世界政治地图，着重标出美国的地理位置，播放美国的一系列图片
二、移民国家 1.美国概况 活动：打开“美国小网站”中的“美国概况”页，了解美国的面积、人口、种族、国旗、语言、宗教及其他情况。 学生阅读网页上关于美国的概况，结合教材加深印象 利用网络结合教材达到教学目的
2.美国的自然环境 读地图册美国图，找出美国的位置、范围并完成Excel中的表格。 学生通过查找地图册并结合所学知识来完成Excel中的问题 Excel表格
3.移民国家—居民构成复杂 读“美国的人种构成”图，说出美国的 ( http: / / www.21cnjy.com )人种构成。了解有色人种对美国经济发展的巨大贡献。课堂活动：学生分成4组，每一组分别扮演黑人、华人、印第安人、白人，让扮演不同角色的同学根据教材的文字叙述设置情景，表演不同的人种在美国的生活状况和内心的感受，加深对有色人种在美国受到种种歧视和不平等的待遇的了解，感受社会主义的优越性，使学生更加热爱自己的国家。 学生进行人种了解后进行活动，充分活跃课堂气氛 Ppt图片展示
课堂小结 让学生总结本节课所学知识，完成后后顾美国的一 ( http: / / www.21cnjy.com )系列图片总结美国知识：气 候温和、资源丰富、人口分布均衡、人口和城市集中在东北部、人口分布不均、气候寒冷、资源贫乏靠进口、发展中国家、经济发家、森林密布、资本主义国家、社 会主义国家、交通便利、交通不便、工农业发达、自然条件优越等。 学生回答对于美国的总结，听取教师对于美国的总结，并回忆观看的视频和图片学习。 Ppt播放视频 图片
达标测试 1、读美国图： (1)在 ( http: / / www.21cnjy.com )图上填写美国周边的海湾； (2)在图上填出：阿巴拉契亚山脉、落基山脉、中央平原、密西西比河； (3)在图上填写：华盛顿、纽约、芝加哥、底特律、休斯顿、洛杉矶、旧金山。 2、读美国农业带图： (1)在图上填出：小麦区、乳畜带、玉米带、棉花带、畜牧灌溉农业区。 (2)结合教材，试说明畜牧灌溉农业带的主要影响因素： 地形：___________________________ 气候：___________________________ 人口：___________________________ 学生共同回答 PPT展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
一节课要想打到预期的教学目标并同时还能 ( http: / / www.21cnjy.com )培养学生从资料中获取有用地理信息的能力，必须要实现以下几个方面： 1、课堂要模式化 现代课堂需要改革创新，落入了模式化的套路。一般都会把课堂分成几部分，导课，提出问题 2、全方面培养 我觉得初中的学生虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )年龄小，但自尊心很强。所以教学时就应该注重学生的心里特点和接受能力。因材 施教，根据不同学生的情况来进行教学，不要被几个优秀学生的表现迷惑，充分考虑到全体学生的接受能力，用能使最差学生明白授课的主要内容，才是明智之举。 3、学中玩、玩中学 让每个孩子在学习过程中，学会参与，学会合作，学会尊重他人。将“玩”引入课堂，让每个孩子动起手来，在玩中学到更多的知识。使学生对这种活动动机和兴趣逐渐迁移到地理的学习上，从中享受到学习地理的乐趣。 3、学中玩、玩中学 让每个孩子在学习过程中，学会参与，学会合作，学会尊重他人。将“玩”引入课堂，让每个孩子动起手来，在玩中学到更多的知识。使学生对这种活动动机和兴趣逐渐迁移到地理的学习上，从中享受到学习地理的乐趣。
教学主题 七年级下册 美国
一、教材分析
本节内容为人教版教材七年级下册第九章第二 ( http: / / www.21cnjy.com )节，是继学习“日本”、“印度”、“俄罗斯”、“澳大利亚” 后，教材安排学习的第六个国家案例，其目的不仅是引导学生了解如 何运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响，运用美国的矿产资源图以及美国主要的工业区和工业城市图，揭 示矿产资源对美国工业区的影响，运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济发展有什么促进作用。更重要的是通过本节内容的学习进一步巩固学习单个 国家地理的基本方法，进一步培养学生的读图、识图能力和阅读分析能力，进一步探究区域地理的学习方法。
二、学生分析
在经过前面四节对于国家的学习，学生掌握了一 ( http: / / www.21cnjy.com )定的学习单个国家地理的基本方法。但综合分析各地理事物件相互关系的能力还较弱，对于学习本节知识既能巩固学生对前面学习国家方法的理解，又能进一步加深对美国这个国家的认识，可谓一举两得。对学生有一个比较大的帮助。
三、教学目标
1、美国的自然环境特点和移民国情。 2、美国农业生产的布局与特点。 3、美国的工业布局及高科技的特点。 4、美国对世界资源和环境的保护应负的责任。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、 利用多媒体技术色彩丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富和图形多变的特点，对重点知识和难点内容进行处理，使其突现出来。 2、 播放关于美国的视频及图片以加深学生的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解和记忆，帮助学生形成完整的知识结构体系。一方面有助于开拓学生学科视野，另一方面加深学生对于问题的理解，并认识到地理学科的社会应用价值，从而培养起浓厚的学习兴趣。 3、 利用ppt等多媒体技术对美国进行深入研究、精练教学内容，合理布局，提取要点，简洁表达，以加深学生的印象。使学生掌握所学的内容，并能够灵活运用，创造性地解决道理问题，发展学生的创新能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入新课 东半球的国家具有复杂多样的自然环境和千 ( http: / / www.21cnjy.com )姿百态的人文环境，那么西半球的国家是什么样的呢？今天我们就开始学习西半球的国家美国。播放美国教学视频。 活动：打开地图册，阅读“世界政治地图”，在图中找到国家美国。从半球位置看，它位于西半球。观看美国教学视频，并发表感想。 播放美国教学视频。
讲授新课 一、西半球概况 活动：阅读教材和地图册“世界政治地 ( http: / / www.21cnjy.com )图”，完成下列问题： 1.西半球包括哪两个大洲？洲界在哪里？ 2.这两个洲被划分成哪两个区域？它们的界线在哪里？在北美有世界上经济最发达的一个国家——美国它为什么会成为世界上最发达的国家呢？下面我们先了解美国的概况。 学生观察世界政治地图，了解美国的地理位置，并回答提问问题 利用ppt播放世界政治地图，着重标出美国的地理位置，播放美国的一系列图片
二、移民国家 1.美国概况 活动：打开“美国小网站”中的“美国概况”页，了解美国的面积、人口、种族、国旗、语言、宗教及其他情况。 学生阅读网页上关于美国的概况，结合教材加深印象 利用网络结合教材达到教学目的
2.美国的自然环境 读地图册美国图，找出美国的位置、范围并完成Excel中的表格。 学生通过查找地图册并结合所学知识来完成Excel中的问题 Excel表格
3.移民国家—居民构成复杂 读“美国的人种构成”图，说出美国的 ( http: / / www.21cnjy.com )人种构成。了解有色人种对美国经济发展的巨大贡献。课堂活动：学生分成4组，每一组分别扮演黑人、华人、印第安人、白人，让扮演不同角色的同学根据教材的文字叙述设置情景，表演不同的人种在美国的生活状况和内心的感受，加深对有色人种在美国受到种种歧视和不平等的待遇的了解，感受社会主义的优越性，使学生更加热爱自己的国家。 学生进行人种了解后进行活动，充分活跃课堂气氛 Ppt图片展示
课堂小结 让学生总结本节课所学知识，完成后后顾美国的一 ( http: / / www.21cnjy.com )系列图片总结美国知识：气 候温和、资源丰富、人口分布均衡、人口和城市集中在东北部、人口分布不均、气候寒冷、资源贫乏靠进口、发展中国家、经济发家、森林密布、资本主义国家、社 会主义国家、交通便利、交通不便、工农业发达、自然条件优越等。 学生回答对于美国的总结，听取教师对于美国的总结，并回忆观看的视频和图片学习。 Ppt播放视频 图片
达标测试 1、读美国图： (1)在 ( http: / / www.21cnjy.com )图上填写美国周边的海湾； (2)在图上填出：阿巴拉契亚山脉、落基山脉、中央平原、密西西比河； (3)在图上填写：华盛顿、纽约、芝加哥、底特律、休斯顿、洛杉矶、旧金山。 2、读美国农业带图： (1)在图上填出：小麦区、乳畜带、玉米带、棉花带、畜牧灌溉农业区。 (2)结合教材，试说明畜牧灌溉农业带的主要影响因素： 地形：___________________________ 气候：___________________________ 人口：___________________________ 学生共同回答 PPT展示
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
一节课要想打到预期的教学目标并同时还能 ( http: / / www.21cnjy.com )培养学生从资料中获取有用地理信息的能力，必须要实现以下几个方面： 1、课堂要模式化 现代课堂需要改革创新，落入了模式化的套路。一般都会把课堂分成几部分，导课，提出问题 2、全方面培养 我觉得初中的学生虽然 ( http: / / www.21cnjy.com )年龄小，但自尊心很强。所以教学时就应该注重学生的心里特点和接受能力。因材 施教，根据不同学生的情况来进行教学，不要被几个优秀学生的表现迷惑，充分考虑到全体学生的接受能力，用能使最差学生明白授课的主要内容，才是明智之举。 3、学中玩、玩中学 让每个孩子在学习过程中，学会参与，学会合作，学会尊重他人。将“玩”引入课堂，让每个孩子动起手来，在玩中学到更多的知识。使学生对这种活动动机和兴趣逐渐迁移到地理的学习上，从中享受到学习地理的乐趣。 3、学中玩、玩中学 让每个孩子在学习过程中，学会参与，学会合作，学会尊重他人。将“玩”引入课堂，让每个孩子动起手来，在玩中学到更多的知识。使学生对这种活动动机和兴趣逐渐迁移到地理的学习上，从中享受到学习地理的乐趣。