3《安塞腰鼓》 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
安
塞
腰
鼓
安塞腰鼓
品味 探究
品语言特色
明写作意图
悟民俗价值
品语言特色
明写作意图
悟民俗价值
01
品语言特色
02
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刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
刘锡庆《我读刘成章》
修辞
句式
一、品语言特色
原句运用排比，意思层层递进，语势步步紧逼。
有力地表现了生命沸腾、力量喷涌、不可遏制的情景。
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!
修辞之妙
原句
一捶起来就没命了！
改句
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
原句运用排比、比喻，描写了腰鼓表演的壮美场面，生动形象，节奏感强。且用喻体前置的特殊句式，使语言极富感染力，表达了作者对腰鼓表演的赞美之情。
修辞之妙
原句
鼓点急促;
流苏飞扬;
脚步蹦跳;
瞳仁闪射;
风姿强健。
改句
这腰鼓，
使冰冷的空气立即变得燥热了，
使恬静的阳光立即变得飞溅了，
使困倦的世界立即变得亢奋了。
原句排比中有对比，且对比强烈，更能突出安塞腰鼓豪放、激昂的特点，表现了它极强的感染力。
修辞之妙
原句
这腰鼓，
使空气立即变得燥热了，
使阳光立即变得飞溅了，
使世界立即变得亢奋了。
改句
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
运用比喻，生动传神地表现了后生们从沉静陡然转为热烈打鼓时的那种激情。
学生展示
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
排比中有引用，通过引用古诗句、民歌唱词等，写出了腰鼓表演让人产生的联想和想象，丰富了安塞腰鼓的内涵。
学生展示
好一个安塞腰鼓！(13)
好一个安塞腰鼓！(17)
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！(22)
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！(24)
反复（间隔反复） 突出表现了对安塞腰鼓的赞美，同时加强了散文的诗意美，使散文有形式的回环美和音乐的节奏美。
学生展示
但是：
看！——
句式之美
短句独立成段，特别引人注目，自然完成画面由静到动的转变。
短句急促有力，语句铿锵，将安塞腰鼓所表现的力与美推到极致。与长句搭配使句子错落有致，富有变化。
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声,成了茫茫一片……
句式之美
作者写安塞腰鼓，仅仅是要赞美安塞腰鼓吗？
二、明写作意图
当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那令人感动的地方统统展示在世人面前。而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。
刘成章《关于<安塞腰鼓>》
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里还有这么厚这么厚的土层啊！
这是对黄土高原的深情礼赞。黄土高原是中华民族精神文化的土壤，也是她风雨变迁的见证。
当时黄土高原比较贫穷，人们生活比较艰苦，但这里的人们并没有因为生活的贫穷和封闭而丧失希望，人们认为幸福生活并不遥远，所以有那么奇伟磅礴的能量。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
是要挣脱保守、冲破落后，撞开一切阻碍安塞发展，阻碍黄土高原发展的因素，表达了要追求美好幸福生活的强烈愿望。
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
耳畔是一声渺远的鸡啼。
鸡啼预示天明，是新生活的开始，新希望的象征。这里的人们知道，落后只是暂时的，只要不放弃希望，只要生命还在搏击，重生之日就不会遥远。
本文作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力。歌颂了生命中奔腾的力量，表达了黄土高原上的人们要冲破束缚，渴望过上幸福生活的强烈愿望。
文章主旨
每一个民俗的背后都是人们对美好生活的向往！
传承民俗文化，坚定文化自信！
三、悟民俗价值
人，活的要有一股劲！
这劲，是生命力，是上进心，
是坚韧不拔的意志，是不屈不挠的精神！
有劲的生活，才是最有希望的生活！
让我们唱出充满希望的生命之歌，
跳出富有激情的生命之舞，
努力学习，放飞梦想，
活出我们有劲的精彩人生!
教师寄语