(共10张PPT)
我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去， 在这幽静的小树林里，爱人我等待你； 皎洁月光照耀大地，树梢在耳语， 树梢在耳语。 没有人来打扰我们，亲爱的别顾虑， 亲爱的别顾虑！ 歌声也会使你感动，来吧，亲爱的！ 愿你倾听我的歌声，带来幸福爱情， 带来幸福爱情，幸福爱情！
富丽堂煌的宗教音乐风格
崇尚理性的古典主义音乐风格
赋予诗意的浪漫主义音乐情调
雨果
巴尔扎克
歌德
拜伦
思考：
１、孩子怎么样了呢？歌曲描写哪几位主要人物？孩子向父亲发出几次呼救？
２、歌曲演唱形式是什么？ 演唱方法呢？
歌曲《魔王》
讲故事、口语化
焦急
恐惧
诱惑
前奏
叙事者
尾声
叙事者
父亲、儿子、魔王
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（叙述者）：在夜半风中，骑马飞奔，是一位父亲和他的儿子；他
把那孩子抱 在怀里，紧紧地抱着，使他温暖。
（父亲）：“儿子，为何这样惊慌害怕？”
（孩子）：“啊，父亲，你可看见魔王？他头戴王冠， 露出尾巴。”
（父亲）：“儿子，那是烟雾飘荡”。
（魔王）：“好孩子啊，跟我来吧！我和你一起快乐游玩；无数的鲜
花开满海滨，我的母亲还有金边衣裳。”
（孩子）：“啊，父亲，啊，父亲，你听见没有，那魔王低声对我说
什么？”
（父亲）：“别害怕，我的儿，请安心，那是风吹树叶的声音。”
（魔王）：“好孩子，你可愿跟我去？我的女儿也在等你，每天晚上
她跟你在一起游戏，她唱歌又跳舞来使你欢喜，她唱歌
又跳舞来使你喜。”
（孩子）：”啊，父亲，啊，父亲，你可看见，那魔王的女儿在黑
暗里。”
（父亲）：“我儿，我儿，我完全可以看的清，那只是些柳树的灰色阴影。”
（魔王）：“我真爱你，你的容貌多美丽，你要是不愿意，我就用暴力。”
（孩子）：“啊，父亲，啊，父亲，他已抓住我！他使我痛苦，不能呼吸。”
（叙述者）：”父亲在发抖，他加鞭狂奔，把喘息的孩子抱在怀里。惊慌、疲
倦回到家里，怀里的孩子已经死去。”
鳟鱼
[奥] 舒巴尔特 词
明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，
快活地游来游去，像箭儿一样。
我站在小河岸上，静静地朝它望。
在清清的河水里面，它游得多欢畅。
那渔夫带着钓竿，也站在河岸旁，
冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。
我心里这样期望，只要河水清又亮，
他别想用那钓钩，把鱼儿钓上。
但渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水搅浑。
我还来不及想，他已提起钓竿，把小鳟鱼钓到水面。
我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
艺术歌曲特点
1、钢琴伴奏是艺术歌曲不可分割的重要因素，
用来渲染、衬托歌曲意境，突出音乐形象。
2、歌词必须有诗的意境、诗的内涵，而且有
使诗的形象变成音乐形象的可能性。
3、诗与音乐、人声与伴奏有机结合，彼此相
辅相成、相得益彰。
4、歌唱要充分发挥声乐技巧，它的伴奏应为
“声乐之花的生长” 提供必不可少的“气氛
和土壤”。
