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1教学目标
1、了解舒伯特的生平及其重要代表作品。2、学习掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”基础知识。3、通过聆听、演唱及表演艺术歌曲《鳟鱼》、《魔王》，感受、体验歌曲音乐风格及特征。
2学情分析
高一学生在通过九年义务教育阶段及高中一学期的音乐熏陶之后，已经具备了音乐鉴赏能力，但是在学生的平时生活中对古典音乐接触较少，甚至会有些同学不喜欢古典音乐，所以在舒伯特的歌曲音乐课堂教学中，需要通过视听、体验等方式，唤起学生对艺术歌曲的兴趣，帮助学生拓展音乐视野，培养良好的音乐鉴赏能力。
3重点难点
1、教学重点：欣赏、体验舒伯特的作品《鳟鱼》和《魔王》
2、教学难点：聆听、感受艺术歌曲的特点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲
1、师生问好
2、教师在《摇篮曲》的背景音乐中带领学生开启新的课程，学习《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》，展示本课教学目标。
3、学生展示舒伯特生平故事，教师补充介绍舒伯特。
4、教师讲解艺术歌曲、声乐套曲
活动2【活动】赏析《鳟鱼》
1、学生展示《鳟鱼》创作背景
2、聆听作品《鳟鱼》思考：歌曲的伴奏乐器？歌曲可以分成几个部分？从速度、力度、节奏等方面音乐前后有何不同？
3、教师教唱、学生感受《鳟鱼》第一部分旋律
活动3【活动】赏析《魔王》
1、教师弹奏《魔王》前奏，学生对比欣赏两首作品在情绪上的不同之处。
2、学生展示《魔王》创作背景。
3、师生一起哼唱《魔王》前奏，感受作品的紧张气氛。
4、欣赏《魔王》
5、分析父亲、儿子和魔王的音乐形象，分组即兴表演剧中台词，展示表演成果。
活动4【作业】总结课程
总结艺术歌曲的特点，回顾课程内容，课下收集中国艺术歌曲有哪些？
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