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这首歌曲抒情．细腻．旋律优美，富有歌唱性，气质浪漫，与前面学的巴洛克那种宏伟的音乐及古典主义音乐那种理性．严谨的风格都不同。
浪漫
浪漫主义：反对崇拜理性，歌颂本能和情感。与古典主义理性、客观的艺术观念相反，浪漫主义者喜爱从主观角度去感受事物，强调个人情感的表达。
歌曲之王
——舒伯特
他首次将艺术歌曲的潜能充分挖掘，使这种体裁成为极富表现力的一种音乐形式，一生创作了六百多首歌曲，因此人们称他为“歌曲之王”
二：欣赏歌曲《魔王》
看课文回答：
1、这部作品里有几个角色？
2、每个角色该用怎样语言来表现？
请四位同学扮演四个角色有感情地朗读歌词。
欣赏思考：
1.歌曲中的几个人物是怎样融入音乐的？
2.歌曲的情绪气氛是怎样营造出来的？
1.歌曲用不同的旋律音调．音区．音色．力度来表现不同的角色，叙述者的旁观．父亲的焦虑．儿子的惊恐和魔王的诱惑。
人物 力度 音区 音色
儿子
魔王
父亲
人物 力度 音区 音色
儿子 渐弱 高音区 明亮
魔王 渐强 中音区 阴柔
父亲 无变化 低音区 低沉
2.歌曲情绪气氛的营造主要是钢琴伴奏，钢琴自始至终不断疾驰的快速三连音，营造出一种紧张，危机逼人的气氛。
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什么叫艺术歌曲，和我们平常听的歌曲有什么不同，艺术歌曲有哪些特点？
三：艺术歌曲：
1、歌词多采用名家诗作.
2、多为独唱，对演唱技巧要求较高.
3、创作技巧较高，常充分运用多种音乐表现手段， 努力塑造完美的音乐形象。
4、旋律优美、流畅、富有表现力，具有浪漫色彩。
5、伴奏占有重要地位，是歌曲重要的、不可分割的组成部分。并注意以伴奏来渲染、衬托出歌曲的意境。
四：欣赏《鳟鱼》
听音乐再次感受艺术歌曲的特点
感受歌曲的内容及音乐情绪。
再次欣赏
1、渔夫搅浑河水时，舒伯特采用较为阴暗、压抑的小调，你能听出来在什么地方开始变的吗？听出来的话请把你的手轻轻举起。
2、认真听歌词，学唱第一乐段。
鳟鱼弦乐五重奏
作业布置：收集聆听中外艺术歌曲，感受艺术歌曲的风格，魅力。
浪漫主义者们总是不满足于真实的现状，总是力求挖掘出理想中的美，并同现实中的丑形成鲜明对比。因而浪漫主义大都表现个人主观情感，热衷于不同寻常的事物或异国情调的题材，下节课我们继续学习。
